语文版八年级上册(2017)第14课《花儿为什么这样红》课件(共33张PPT).ppt
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1、导入新课导入新课讲授新课讲授新课预习课文预习课文 相关介绍相关介绍 贾祖璋贾祖璋(1901-1988)著著名科普作家与编辑家。中名科普作家与编辑家。中国国科学小品文科学小品文的开拓者之的开拓者之一,中国科普作协第一届一,中国科普作协第一届副理事长,中国民主促进副理事长,中国民主促进会第四、五届中央委员。会第四、五届中央委员。作者简介作者简介讲授新课讲授新课理清思路理清思路 整体探究整体探究 按由现象到本质的逻辑顺序说明事理。按由现象到本质的逻辑顺序说明事理。文章开头写红紫烂漫的春天,摆出现象,然文章开头写红紫烂漫的春天,摆出现象,然后探究事物的成因即本质。后探究事物的成因即本质。阅读课文二至十
2、段,思考这十段阅读课文二至十段,思考这十段的顺序能否调换?为什么?的顺序能否调换?为什么?不能,因为这几段内容是按从主到次的逻不能,因为这几段内容是按从主到次的逻辑顺序排列,因此不能调换。课文中辑顺序排列,因此不能调换。课文中“首首先先”“”“还还”“”“还有还有”“”“最后最后”这些词语可这些词语可以看出主次顺序。以看出主次顺序。讨论花儿为什么这样红的前四个讨论花儿为什么这样红的前四个原因和后两个原因能否调换顺序?为原因和后两个原因能否调换顺序?为什么?什么?不能。因为前四个原因是从自身条件不能。因为前四个原因是从自身条件(内)到外(外部因素)的顺序排列,(内)到外(外部因素)的顺序排列,所
3、以不能调换。所以不能调换。阅读课文八至十段,思考这两段分阅读课文八至十段,思考这两段分别采用什么说明顺序来进行说明的?别采用什么说明顺序来进行说明的?时间顺序。从亿万年前讲到时间顺序。从亿万年前讲到20世纪世纪的有关情况,贯通古今,对花儿的有关情况,贯通古今,对花儿“红红”的形成和演变的历史进行纵向说明。的形成和演变的历史进行纵向说明。本文的说明顺序是:按本文的说明顺序是:按“花红花红”的主要原的主要原因到次要原因,由花的自身条件(内)到外部因到次要原因,由花的自身条件(内)到外部因素的顺序排列,即有主到次,有内到外。个因素的顺序排列,即有主到次,有内到外。个别段落还采用时间顺序。别段落还采用
4、时间顺序。本文主要采用了哪些说明方法?本文主要采用了哪些说明方法?请结合例句分析其作用。请结合例句分析其作用。作比较作比较 例如第例如第10段,拿牡丹由自然选择费了亿万年段,拿牡丹由自然选择费了亿万年时间造成的野生原种,花是单瓣,花色单一,与时间造成的野生原种,花是单瓣,花色单一,与经过人工栽培,仅北宋中叶,几十年功夫就由单经过人工栽培,仅北宋中叶,几十年功夫就由单瓣创造出多叶等各种不同的姿态,由粉红创造出瓣创造出多叶等各种不同的姿态,由粉红创造出深红、肉红等各种不同的美丽色彩相比较,突出深红、肉红等各种不同的美丽色彩相比较,突出说明了人工选择大大加快了植物进化过程,能够说明了人工选择大大加快
5、了植物进化过程,能够在较短时间内取得显著成果。在较短时间内取得显著成果。第第2段,举墨菊、黑牡丹的例子,具段,举墨菊、黑牡丹的例子,具体形象说明当细胞液碱性较强时,花青体形象说明当细胞液碱性较强时,花青素就会为蓝黑色,这时,就会有墨菊、素就会为蓝黑色,这时,就会有墨菊、黑牡丹这样独特色彩的花黑牡丹这样独特色彩的花。列数字列数字 第第10段,人工栽培的历史仅二三百年,段,人工栽培的历史仅二三百年,用具体数字准确说明了人工栽培的历史短,用具体数字准确说明了人工栽培的历史短,但培育出的花的种类和颜色却非常多,突出但培育出的花的种类和颜色却非常多,突出了人工选择的功劳之大。了人工选择的功劳之大。讲授新
6、课讲授新课精读课文 品析语言 作者在课文中多次以作者在课文中多次以“花儿为什花儿为什么这样红么这样红”设问,作用是什么?设问,作用是什么?明确提示了文章说明的中心。明确提示了文章说明的中心。它在文中出现它在文中出现7次,都是以设问的形式出现。在次,都是以设问的形式出现。在第第1段中是总提。以下几段是分别设问,起到提示说段中是总提。以下几段是分别设问,起到提示说明角度及内容的作用,同时使说明层次清楚,步步明角度及内容的作用,同时使说明层次清楚,步步深入。深入。在修辞上这种方法叫间隔反复。在修辞上这种方法叫间隔反复。它的作用是使中心突出,脉络分明,节奏明快,它的作用是使中心突出,脉络分明,节奏明快
7、,增添文章语言的美感,增加文章的艺术色彩。增添文章语言的美感,增加文章的艺术色彩。课文标题借用了一首著名歌曲的名字,课文标题借用了一首著名歌曲的名字,你还能举出类似的例子吗?说说这样拟题你还能举出类似的例子吗?说说这样拟题有什么好处?有什么好处?从歌曲本身看,从歌曲本身看,“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”广为传唱,但歌词自始至终没有回答这个广为传唱,但歌词自始至终没有回答这个问题。以问题。以“花儿为什么这样红花儿为什么这样红”为标题,为标题,易于吸引广大读者关注,激发阅读兴趣。易于吸引广大读者关注,激发阅读兴趣。从科学小品文的特点看,应该既有科从科学小品文的特点看,应该既有科学性又有文学性
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