第2课《济南的冬天》课件（共28张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册.pptx

1、济南的冬天老舍作者生平老舍（1899年2月3日1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，现代著名作家、人民艺术家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。老舍一生著作丰富，长篇小说骆驼祥子和话剧龙须沟、茶馆是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。解释词语对人关怀,富有同情心。这里指温和，合乎人心意很明亮响亮慈善秀气清秀,这里指美丽而柔弱。(天空)晴朗无云。响晴设若贮蓄空灵假如。存放、储藏。灵活而不可捉摸。1、朗读课文,声情并茂，注意文章情感和节奏，揣摩和品味语言。整体感知2、按作者所描写的不同景物，给文章进行分段，归纳每段大意。

2、3、作者是按照怎样的结构写济南的冬天的？写济南的冬天“”的天气特点，指出济南是个“宝地”。第一部分第二部分第三部分写济南冬天的水色。写济南冬天的山景。(1)(25)(6)温晴作者是怎样写出济南的冬天的温情的特点的？三组对比北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温北平冬天要是不刮风，便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。伦敦冬天要能看得见日光，便觉得是怪事;济南的冬天是响晴的。热带地方的日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕;济南有温晴的天气。通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。这些对比

3、来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。“设若单单是有阳光，那也算不了出奇”冬天的山过渡句 朗读第二部分，第2段怎样转入写阳光朗照下的山景？一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水比做人，它具有人一样的动作“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。这是拟人的写法，其

4、实是对济南的山作想象的描写，表达了作者对济南的山的热爱之情。概括特点,析条件。老舍先生让我们闭上眼睛想,说冬天的济南是个怎样的地方?理想的境界。作者概括了这个“理想的境界”具备哪些条件?“一个老城”说明它历史悠久,“暖和舒适”说明它具备好的气候条件，“有山有水”说明它具备好的地理条件。读思议说山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山温暖秀气淡雅 冬天，济南的山有怎样的特点？写意画工笔画水墨画阳光朗照下的山可爱、充满温情作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情?“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:你们放心吧，这儿准保暖和。”运用比喻和拟人的修

5、辞手法。用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，生动形象写出了这一圈小山的可爱与温情。薄雪覆盖下的山山上 顶白花（像看护妇）山尖 全白（镶银边）山坡白雪黄草（穿花衣）山腰露粉色（害羞）作者按照怎样的顺序描写雪后山景？按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次的写出秀美的山景。这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？1、比喻：用“日本看护妇”比喻雪光；用花衣比喻雪色。2、拟人：“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人的手法，写出动人的雪态。把夕阳斜照下的薄雪比拟为害羞的少女，突出了雪色的娇美和小山的秀丽，写出雪色娇美的情态

6、。请在第4段中找出方位词，划出关键句，总结各个位置的特点？山上:树尖上有雪就像日本看护妇,美丽温柔,秀气。山尖:全白了,仿佛给蓝天镶上了上道银边,美妙精巧，秀气。山坡:草地上有的地方有雪,像一件带水纹的花衣,美丽诱人，秀气。山腰:小雪在夕阳的照射下,像害羞的姑娘,娇美动人,秀气。城外：卧着小村小雪的远山。第5段怎样写城外远山的？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽广，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。比喻两个“卧”字，传神地写出了村庄和雪的情态，渲染了一种安适平静的气氛；用“唐代的名手画的”“小水墨画”比喻城外的远山，传神地勾画出济南冬

7、天城外远山的特点。用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”城外远山山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪 小水墨画作者按照什么顺序写济南的水的?反倒在绿萍上冒着点儿热气把终年贮蓄的绿色全拿出来了整个的是块空灵的蓝水晶冬日水景暖绿清绿萍水藻垂柳绿水温暖且富于生机读第6段，说说这一段写济南冬天的水有什么特点。修辞手法：（1）拟人：把水藻、水和垂柳都人格化了，表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。（2）比喻：突出水的清亮的特征。篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？强调冬天，抒发了作者对“冬天”这个特定时里的济南的总的观感。这样结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题，

8、抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。结构上的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整、照应题目或开头。内容上的作用：画龙点睛，点明中心。深化中心，抒发情感。展现人物的品质或性格。意犹未尽，留下想象的空间，增强感染力。最后一句话在文中起到的作用。小结本文描山绘水，匠心独运。采用拟人比喻，形神兼备；善用儿化音，更亲切可感；巧用语气词，更能传情达意。真情美景，情景交融。在层层铺写中，渗透了济南暖冬慈善若娘亲、可爱似少女、空灵赛水晶的特点，表达了作者的挚爱与赞美之情。壹寓情于景，情景交融。文章在描写济南的冬天时，处处流露出作者的赞美之情。主要运用了以下表现手法:一是直按抒发感情。如开头写“对于一个

9、在北平住惯的人”“对于一个刚由伦敦回来的人”，通过对比，得出“济南真得算个宝地”的结论。二是创造意境，流露深情。如“请闭上眼想:一个老城.这是不是个理想的境界”等，在优美的意境中表达作者的赞关之情。三是虑实结合，展开想象，抒发热爱之情。如冬天阳光照得下的济南会出现“暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒”的神情，一圈围城的小山会说出“你们放心吧，这儿准保暖和”的细语，这些都是文章虚写的传神性句，加上文章实写最物的形象，既孽状，又传神，充分表现了作者对冬天的济南的热爱之情。艺术特色贰艺术特色综合运用比喻、拟人等修辞手法。这篇文章运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，写景形神兼备，惟妙惟肖，生动贴切。的人留下深刻印象。如把“小山整把济南围了个圈儿”比喻成“把济南放在-个小摇篮里”把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨西”,把蓝汪汪的天空比作-块“蓝水晶，无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山。不冷的冬天，是恰到好处的。拟人的句子更多，个性化更明显。如把济南老城说成是“暖和安适地建着，只等春风来把他们唤醒”;把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害了羞的少女，秀美动人:“就先这些绿的精神，水也不忍得冻上”“垂柳还要在水 里照个影儿呢”，把水藻，水和重柳邮人格化了。这些邮表现出济南的冬天动人的山水景色及孕育着的无限生机。