江苏省南京市江宁区2023-2024学年四年级上学期期末语文试卷.docx

1、2023-2024学年江苏省南京市江宁区四年级（上）期末语文试卷1（3分）抄写下面的语句，注意写得端正、整洁。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 2（2分）写同音字。（1）shn： 至 重（2）hun： 想呼风 雨3（8分）看拼音写字词。本学期的语文学习使我们收获满满：母爱的力量真伟大，虽然猎狗png d ，但为了孩子，老麻雀还是准备与它b du ；神话故事中的想象真神奇，盘古的xu y 变成了bn tng b x 的江河，汗水变成了z rn 万物的雨露；青史留名的俊杰真令人敬佩，西门豹借口xn ning 不漂亮，巧妙地惩治了巫婆和官绅，还兴修水利，使庄稼得到gun gi 。4（2分）下列加点字

2、注音完全正确的一项是（）A倾斜（qng） 宁可（nng）B生锈（xi） 蝙蝠（bin）C搜索（su） 窗框（kung）D纪昌（j） 笨拙（zhu）5（2分）下列字形完全正确的一项是（）A撤换 暮色 横七坚八B清晰 严历 腾云驾雾C纪念 奥秘 通情打理D洋溢 修补 摇头晃脑6（2分）下列加点字字义解释有误的一项是（）A左顾右盼（看到）B尝与诸小儿游（品尝）C可怜九月初三夜（可爱）D梅须逊雪三分白（比不上）7（2分）下列加点词语使用不正确的一项是（）A读着“窃窃私语”这个词语，我不由地想到了同学们认真讨论的画面。B三位宇航员在授课时各显神通，给孩子们带来了前所未有的课堂体验。C志存高远的周恩来从小

3、就立下了为中华之崛起而读书的伟大志向。D机不可失，时不再来。我们一定要抓住眼前的机会，以免将来后悔。8（2分）下列说法没有错误的一项是（）A“鱼塘”“鸟圈”“龙潭”“狗窝”这些对动物的家的称呼都是正确的。B由扁鹊治病这个故事想到的名句是“人非生而知之者，孰能无惑”。C“王荣刻苦练习，终于在朗诵比赛中又一次破天荒地获得了一等奖。”这句话中的加点词使用合适。D“人不可貌相，海水不可斗量”是说看待事物或问题时不能光看表面，而是要更多地看其内在的本质。9（6分）按要求写句子。（1）选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。自豪着急惊讶激动例句：写“害怕”妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，

4、蒙上头，大气都不敢喘。 （2）在下面的情境中，想一想你要用什么样的语气对小明说，再写下来。小明经常在班级里乱扔纸屑，同学多次劝说都没有效果，还说反正有值日生打扫。 10（13分）根据课文内容填空。（1）诗词，耐人寻味。夏日绝句中的“ ， ”表达了诗人“活着就要奋发有为，死也要死得英勇壮烈”的人生态度；出塞中的“ ， ”写出了对古代名将的歌颂及对边疆巩固的期望；题西林壁中的“ ， ”则蕴含着深刻的人生哲理（2）故事，代代流传。“看道边李树多子折枝，诸儿 ， 。”在鲜明的对比中，我们看到了一个善于思考的王戎。（3）美景，令人陶醉。月光下的景致美丽温馨：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， ，运载许

5、多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘， ， ；钱塘江大潮蔚为壮观：浪潮越来越近， ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 。11（13分）阅读理解。为中华之崛起而读书（节选）周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。一个星期天，周恩来

6、背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。（1）关注主要人物和事件，用一两句话写写选文的主要内容。 （2）联系上下文，完成下列练习。

7、文中，少年周恩来对 感到疑惑不解。第自然段中的“肇事”在文中是指 。（3）第自然段画横线的句子通过动作描写，表现了围观的中国人 的心情。（4）下列关于“中华不振”的理解，不正确的一项是 A.当时的中国很落后，很多地方都被外国人占据了，这些地方不能随便去。B.当时的中国很落后，十二岁的周恩来只能离开家乡淮安，随伯父来到东北。C.当时的中国很落后，面对外国人的欺负，我们只能忍气吞声，不敢拿他们怎么样。12（15分）阅读理解。一个男孩的座右铭永星有一个男孩从小生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑。男孩为此苦恼不已，连做梦都想成为一位勇敢且受人尊重的人。后来男孩应征入伍了。他原以为新的环境会给他的境遇带来

8、改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常痛苦。一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去。新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有些阴暗，他气愤地说：“这只是一枚不会爆炸的教练弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”恰巧那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，便故伎重演，将手榴弹再次掷出。大家掩面窃笑，期待一场闹剧上演。同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴

9、弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快，快闪开！”大家惊诧了，面面相觑。谁也没有想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。过了好久，男孩才明白过来，缓缓从地上爬起来，羞臊地低下头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有。每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生第一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了人们的无限崇敬。想及年少的际遇与今日的辉煌，已荣升为军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，才能让你赢得尊重！”这句

10、话成了男孩恪守不渝的座右铭。（1）联系上下文，我们可以知道新兵们“大惊失色”主要是因为 。（2）第自然段中“厚重的礼遇”指的是 ，同伴们之所以给他如此厚重的礼遇是因为 。（3）随着时间的推移，文中男孩的心情也在发生着变化：小时候因为生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑而 ；入伍后再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象而 ；后来，因为获得了战友们充满崇敬和感激的掌声而 。（4）结合短文内容，下列说法有误的一项是 。A.第自然段中教官的“故伎重演”是为了考验男孩在突发事件前能否保持镇定和勇敢。B.第自然段中“大家惊诧了，面面相觑”主要是因为大家想看男孩的笑话，可是没有看到，有些失望。C.第自然段中“男孩哭了”是

11、因为他觉得自己第一次受到了厚重的礼遇。D.举行投弹训练时，作者着重描写了新兵们的表现，主要是为了衬托男孩临危不惧、舍己为人的品质。（5）试着从“写得好”的角度给第自然段画横线的句子作批注。 13（30分）习作与表达。题目：我把幸福告诉你提示：幸福是什么？幸福是父母给你的暖心安慰，是老师给你的赞许目光，是同学给你的日常帮助；也可能是你勤奋努力取得的进步，是你亲近自然感受到的生机，是你畅游书海获得的满足同学们，你心目中的幸福是什么呢？请选择亲身经历的一件事把它写出来，注意把事情的经过和自己当时的感受写清楚。文中不要出现真实的校名和人名。2023-2024学年江苏省南京市江宁区四年级（上）期末语文试

12、卷参考答案与试题解析1【解答】故答案为：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。2【解答】（1）甚至：至极。达到极点。慎重：谨慎仔细，不轻率。根据词义应分别填：甚、慎。（2）幻想：以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。呼风唤雨：原神话小说中指神仙道士能使风和雨都听他的使唤的法术。多比喻具有能够支配自然或社会的力量。根据词义应分别填：呻、伸。故答案为：（1）甚 慎；（2）幻 唤。3【解答】故答案为：庞大 搏斗 血液 奔腾不息 滋润 新娘 灌溉4【解答】A.正确。B.有误。“蝙蝠”的“蝙”应该读“bin”。C.有误。“搜索”的“索”读音应该是“su”。D.有误。纪：意思是“纪律。古代

13、以十二年为一纪。现代指较长的时间”时，读“j”。意思是“姓氏”时，读“j”。因此“纪昌”的“纪”读“j”。“笨拙”的“拙”应该读“zhu”。故选：A。5【解答】A.有误，横七竖八：形容杂乱无章的样子。故“横七坚八”的“坚”错误。B.有误，严厉：严肃而厉害。故“严历”的“历”错误。C.有误，通情达理：形容很懂道理，说话、做事合情合理。故“通情打理”的“打”错误。D.正确。故选：D。6【解答】A、C、D正确。B.有误，尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。故选：B。7【解答】A.窃窃私语：背着人小声交谈。与语境不相符。B.各显神通：比喻在各自工作中显身手。与语境相符。C.志存高远：指

14、立志很高远，有雄心壮志。与语境相符。D.机不可失，时不再来：指时机难得，必需抓紧，不可错过。与语境相符。故选：A。8【解答】A.不正确。“鸟圈”应改为“鸟巢”。B.不正确。扁鹊治病讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。意在告诫世人对于自身的疾病以及社会上的一切坏事，都不能讳疾忌医，而应防微杜渐，正视问题，及早采取措施，予以妥善的解决。而“人非生而知之者，孰能无惑“意思是人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。C.不正确。破天荒：指从没有过的或第一次出现的。与语境不相符。D.正确。故选：D。9【解答】（1）考查了学生对于动作描写的掌

15、握，需要学生明确动作描写的方法。如通过动作来表现“着急”的心情，可以选用不停地走来走去、不停地看表、豆大的汗珠从额头上滴下等动作表现即可。（2）根据情景写出合适的语言即可。故答案为：（1）着急 眼看都十点了，可是小明还是没有回到家。奶奶不停地走来走去，时不时望望那不停摆动的钟表。（2）我温和地劝小明说：“小明，如果每个人都像你一样乱丢垃圾。就是有更多的值日生也打扫不完啊。”10【解答】（1）考查古诗文默写。“生当作人杰，死亦为鬼雄”出自宋代李清照的夏日绝句，全诗为：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”出自唐代王昌龄的出塞，全诗为：秦时明月汉时关，万

16、里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的题西林壁，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（2）考查古诗文默写。出自王戎不取道旁李，原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。（3）考查现代诗文默写。出自走月亮，原文：哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。出自观潮，原文：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩

17、荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。故答案为：（1）生当作人杰 死亦为鬼雄 但使龙城飞将在 不教胡马度阴山 不识庐山真面目 只缘身在此山中；（2）竞走取之 唯戎不动；（3）用树叶做小船 看看水塘里的月亮 看看我采过野花的地方 犹如千万匹白色战马齐头并进 好像大地都被震得颤动起来。11【解答】（1）考查概括语段内容。从“一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方”“谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”“大家只能劝慰这个不幸的女人”“此时的周恩来才真正体会到中华不振这四个字的沉重分量”等可知，本语段主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却

18、无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。（2）考查对重点句子的理解。从文中的“在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理”可知，少年周恩来对奉天有些地方被外国人占据感到疑惑不解。从“一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她”可知，“肇事”在文中是指外国人的汽车轧死了女人的亲人。（3）本题考查句子的理解与分析。文中的“围观的中国人都紧握着拳头”这句话写出中国人的敢怒却不敢言。（4）考查对语段内容的理解，通读语段，结合题目中给出的选项

19、可知，对“中华不振”的意思理解最恰当的项是：当时的中国很落后，很多地方都被外国人占据了，这些地方不能随便去。当时中华民族贫穷落后，面对侵略者的暴行只能忍气吞声，敢怒不敢言。故A、C正确。B.有误。故选B。故答案为：（1）主要写了周恩来目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，立志要为中华之崛起而读书。（2）奉天有些地方被外国人占据；外国人的汽车轧死了女人的亲人；（3）敢怒不敢言的气愤；（4）B。12【解答】（1）考查了内容理解。结合“一天，教官对新兵们进行投掷训练。他突然把一枚手榴弹向新兵旁边掷去。新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散”可知答案。（2）考查了内容理解。结合“大家惊诧了！个个面面

20、相觑。谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下了头，等待同伴们的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。”可以得出，“如此厚重的礼遇”指的是同伴们给他致以热烈的掌声，男孩让自己受到了这种礼遇是男孩试图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。（3）考查了内容理解。结合“有一个男孩从小生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄与耻笑。男孩为此苦恼不已”“后来男孩应征入伍了。他原以为新的环境会

21、给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再度沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩非常痛苦”“每个人都将自己的无上崇敬与感激，化作热烈的掌声，经久不息。男孩哭了。这是他平生第一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。”可知答案。（4）考查了内容理解。A、C、D都正确。B、结合“大家惊诧了，面面相觑。谁也没有想到，男孩竟试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家”可知题干说法错误。故选B。（5）考查了做批注。“然而在那一瞬，他却奋不顾身地扑了上去，用瘦弱的身体把手榴弹压在身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：快，快闪开！”，批注是：子是对男孩的动作、语言描

22、写，这样写的好处是体现了男孩的无私无畏、果断勇敢的精神品质。故答案为：（1）教官突然把一枚手榴弹向他们旁边掷去。（2）同伴们给他致以热烈的掌声 男孩试图以牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。（3）苦恼 痛苦 流泪；（4）B；（5）句子是对男孩的动作、语言描写，这样写的好处是体现了男孩的无私无畏、果断勇敢的精神品质。13【解答】范文：我把幸福告诉你幸福是什么？每一个人的经历不同，回答也不同。爷爷奶奶说，幸福是丰衣足食，儿孙满堂；爸爸妈妈说，幸福是家庭美满，事业有成；同学们说，幸福是好好学习，天天向上。我的回答与他们截然不同，是心灵的体会，让我树立起自己的幸福观。星期六，我背上书包，坐公交车去上英

23、语补习班。“嘀嘀嘀”，随着清脆的喇叭声，公交车开进了车站，这书包太沉重了，我好不容易爬上了车，“哐当”一声投了两枚硬币。我用眼睛扫视了一下车厢，人不多，但是座位都坐满了，我站在栏杆旁，车子开动了。忽然，旁边的一位阿姨对我说：“小朋友，来这边，坐我这。”我腼腆地摇了摇头，阿姨站起来，一手拉着我的胳膊，一手扶着坐椅，让我坐到了座位上。一股暖暖的感觉如春风拂面般流到我的心里。我怦然一震，这不是一种幸福的感觉吗？这种幸福是别人给予我的。渐渐地，车上的人越来越多，司机也不耐烦地说：“往后走，往后走！”大家不约而同地挺着肚子，从腰部挤出一条缝隙。一位花甲老奶奶举着拐杖，慢慢地从缝隙里挤过来，我不假思索地扶着老奶奶说：“奶奶，您坐！”老奶奶激动地说“谢谢！”干咧的嘴唇笑了。我的心被老奶奶融化了，这也是一种幸福的感觉，是我给予别人的。这次经历在我十二岁的生活中划过一道极其优美曲线，述说着幸福的概念，原来幸福是一种和谐、一种接受，更是一种给予。