6.1 友谊的真谛 ppt课件 -（部）统编版七年级上册《道德与法治》.rar

人教版初中道德与法治七年级上册友谊的真谛友谊的真谛第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青有些人，我们如此称呼他（她）们。有些人，我们如此称呼他（她）们。闺蜜闺蜜死党死党好姐妹好姐妹铁哥们铁哥们好兄弟好兄弟知己知己朋友朋友同伴同伴结合自己的生活实际，结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，处中最重要的三项特质，并并与同学分享。与同学分享。生活观察第第六课六课 友谊之树常青友谊之树常青 在在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各也有苦涩。在友谊的长河里，我们积累着不同的体验，分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。自的感受，体悟着友谊的真谛。探究与分享 我们在一起无话不谈，我们在一起无话不谈，他新买了文具都要与我分享。他新买了文具都要与我分享。上课老师提问，我回答不上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。出来，他悄悄提醒我。第第六课六课 友谊之树常青友谊之树常青 她她常常常常“损损”我，但是我，但是不允许别人说我不好。不允许别人说我不好。我我做了错事，他一边批评做了错事，他一边批评我一边帮我。我一边帮我。第第六课六课 友谊之树常青友谊之树常青谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。左上情境描述了朋友之间的亲密无间。右上情境展示了困难时刻朋友左上情境描述了朋友之间的亲密无间。右上情境展示了困难时刻朋友的帮助。左下情境说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和的帮助。左下情境说明朋友间虽然表面开玩笑，但内心是充满保护和关心的。右下情境体现了朋友促进我们成长和进步。关心的。右下情境体现了朋友促进我们成长和进步。真正的友谊是一种亲密的关系，我们可以得到朋友的理解和帮助、信真正的友谊是一种亲密的关系，我们可以得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心；真正的友谊可以超越物质条件等外在因素，任和忠诚、肯定和关心；真正的友谊可以超越物质条件等外在因素，实现心灵的沟通与契合；真正的友谊是平等的、双向的，朋友之间相实现心灵的沟通与契合；真正的友谊是平等的、双向的，朋友之间相互帮助、共同分担。互帮助、共同分担。以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。友谊的真谛有哪些？友谊是一种心灵的相遇。2人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志志趣趣相相投投、志志同同道道合合的的友友谊谊，更更能能够够经经得得住住时时间间的的考考验验和和风风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。活动四：探究与分享 开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让 他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是 很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味 结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。“我”心里很难过，在他困难的时候我向他伸出了双手，但是在我有困难的时候，他却只顾自己，他对我们的友谊太自私了，只想得到不付出。这样的友谊是不能长久的。答案提示来自同学的困惑一：来自同学的困惑一：来自同学的困惑一：来自同学的困惑一：上初中后，小学的朋友都不在同一班，他们课间都和本班同学玩，而不来找我玩。我们的友情好像越来越淡。不是说“友谊地久天长吗？”思考：上面视频告诉我们思考：上面视频告诉我们什么？什么？在人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生，我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。知识归纳友谊是一种亲密的关系。友谊是一种心灵的相遇。友谊是平等的、双向的。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。1 1 1 1、友谊的特质友谊的特质友谊的特质友谊的特质？【如何正确认识友谊【如何正确认识友谊【如何正确认识友谊【如何正确认识友谊】知识拓展：知识拓展：知识拓展：知识拓展：与朋友相处的六大原则与朋友相处的六大原则与朋友相处的六大原则与朋友相处的六大原则1、不背后说人坏话2、对不合理的要求，勇敢说“不”。5、远离负能量的与消耗你的人。4、不说出自己的隐私，也不替坏人保守秘密。3、守住身体的底线，远离教唆你做危险事情的人。6、不要用讨好的方式结交朋友。结合自己的经历，谈谈你如结合自己的经历，谈谈你如何看待何看待“我我”心里的滋味。心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？会受到损失？友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程,有些朋友伴我们一生。我们应当不事负每一段情这，让友谊伴随我们成长。第四部分第四部分课程小结友友友友谊谊谊谊的的的的真真真真谛谛谛谛友谊是一种亲密的关系 课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结友谊是一种心灵的相遇友谊是平等的双向的朋友，见证我们的成长历程友谊的特质1、古人云：“君子之交淡如水。”这句话所表达的观点是（）A.友谊是平等的、双向的B.友谊是一种心灵的相遇C.友谊不是一成不变的D.竞争并不必然伤害友谊交心、不为名利，超越物质、平淡如水，B B B B