3.2 学习成就梦想 ppt课件-(部)统编版七年级上册《道德与法治》.rar

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编号:7989532    类型:共享资源    大小:14.19MB    格式:RAR    上传时间:2024-09-29
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资源描述:
让世界看到中国冲浪让世界看到中国冲浪 奥运史上年龄最小的冲浪选手、中国第一个参加奥运会的冲浪选手。杨思琪:人在山里,梦在海里学 习 成 就 梦 想自 主 学 习 单1 1.为什么为什么为什么为什么要学习(学习的重要性要学习(学习的重要性要学习(学习的重要性要学习(学习的重要性)?P1921P1921P1921P19212.2.2.2.如何正确认识如何正确认识如何正确认识如何正确认识学习学习学习学习?P20P203.3.3.3.如何学会学习?如何学会学习?如何学会学习?如何学会学习?P21P21P21P21仔细阅读教材P1922,思考以下问题:01 01 跨跨 越越 山山 海,海,勇勇 者者 征征 途途 杨思琪坚持每天6点半起床进行早操和体能训练,下午投入专业冲浪训练中,不断磨砺自己的技术动作,并积累经验,被海水腐蚀成黄色的头发,晒得黝黑的皮肤就是最好的证明。一天训练结束后,她还要撰写训练日记、分析技术视频,或者加练,用以提升技术。一周七天,只有周日才能稍作休息。结合材料与教材分析:1、杨思琪是不是在学习?2、如何正确认识学习?跨越山海,勇者征途跨越山海,勇者征途跨越山海,勇者征途跨越山海,勇者征途结合同学们的经历,说说你认识的“学习”(内容、方式)知识的获取,能力的提升、品德的培养 所看、所听、所做所尝、所触、接受和掌握,探究、发现、体验和感悟。生活中的点点滴滴内容:途径:笔记1:如何正确认识学习?P20 初中阶段的学习内容非常丰富,既有初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取知识的获取又有又有能力的提能力的提升升、品德的培养品德的培养等。等。1、学习学习并不局限在学校并不局限在学校,我们生活中的,我们生活中的所看所看、所听所听、所尝所尝、所触所触、所做所做,都可以是学习。,都可以是学习。2 2、学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为、学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究探究、发现发现、体验体验和和感悟感悟。3、带着学习的心态,生活中的点点滴滴02 02 梦梦 想想 启启 航,航,学学 习习 为为 帆帆 9岁时,没见过大海的杨思琪,带着梦想从大凉山来到距离家里一千多公里的海南。年幼的她,每天早上6点半起床,先完成体能训练,从上午8时到下午5时,都是专业的冲浪训练。星光不负追梦人,她多次夺得全国大赛冠军。2024年巴黎奥运会上她杀进女子组16强。这是中国冲浪首次登上奥运大舞台。网友说网友说:结合材料,说说学习对杨思琪实现梦想有什么帮助?杨思琪:梦你想做的事,去你想去的地方,成为你想成为的人。学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。个人:读书学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界,增强我们的能力,增长我们的智慧,使我们面前的世界更开阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。民族:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动,学以致用,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。笔记2:学习的重要性?03 03 乘乘 风风 破破 浪,浪,智智 慧慧 前前 行行 冲浪是勇者的游戏。对冲浪的热爱、极佳的身体素质、勇于挑战困难的精神、刻苦训练、永不放弃,缺一不可。比赛2周前,杨思琪来到比赛地,开始在此前从没接触过的“管浪”中不止不休地训练,反复地摔倒,又反复向更高的浪头发起冲击。针对此前比赛中暴露出来的问题,杨思琪在战术规则运用方面不断训练,同时提高自己的体能水平和心理素质。结合材料分析:1、杨思琪为何能成为中国冲浪第一人?2、结合材料及教材,说说我们应该如何学习呢?乘风破浪,智慧前行对冲浪的热爱、极佳的身体素质、刻苦学习、善于战术运用、勇于挑战等发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。要学以致用,开拓进取,勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。笔记3:如何学习?P21 今天的中国,是梦想接连实现的中国。明天的中国,希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代,人人都是追梦者。在实现梦想的征途上,我们一往无前,不懈努力,把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。为了实现梦想,我们需要做哪些事情?哪些事情必须现在做?哪些事情可以将来做?哪些事情需要用一生做?启思导行必须现在做的事情可以将来做的事情需要用一生做的事情课 堂 小 结学 习 成 就 梦 想 为什么要学习?什么是学习?个人民族怎样学会学习?学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。内容方式
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