第23课《出师表》课件（共33张PPT）2023—2024学年统编版语文九年级下册.pptx

1、蜀相蜀相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私

2、，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

3、，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言出师表国/学/教/育/出师表诸葛亮诸葛亮学习目标

4、学习目标1 1、借 助 注 释 与 已 有 的 文 言 知 识，疏 通 文 意，积 累 重、借 助 注 释 与 已 有 的 文 言 知 识，疏 通 文 意，积 累 重点 词 语 与 句 式。点 词 语 与 句 式。2 2、了 解 文 章 夹 叙 夹 议、寓 情 于 理 的 写 作 特 点。、了 解 文 章 夹 叙 夹 议、寓 情 于 理 的 写 作 特 点。3 3、感 受 诸 葛 亮 鞠 躬 尽 瘁、死 而 后 已 的 忠 君 爱 国 情 怀。、感 受 诸 葛 亮 鞠 躬 尽 瘁、死 而 后 已 的 忠 君 爱 国 情 怀。1 1、借 助 注 释 与 已 有 的 文 言 知 识，疏 通 文 意

5、，积 累 重、借 助 注 释 与 已 有 的 文 言 知 识，疏 通 文 意，积 累 重点 词 语 与 句 式。点 词 语 与 句 式。2 2、了 解 文 章 夹 叙 夹 议、寓 情 于 理 的 写 作 特 点。、了 解 文 章 夹 叙 夹 议、寓 情 于 理 的 写 作 特 点。3 3、感 受 诸 葛 亮 鞠 躬 尽 瘁、死 而 后 已 的 忠 君 爱 国 情 怀。、感 受 诸 葛 亮 鞠 躬 尽 瘁、死 而 后 已 的 忠 君 爱 国 情 怀。文体常识这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开

6、言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室 还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二还于旧都；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。的思想。全文既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故，多以四字句行文。写作背景汉章武元年（汉章武元年（221年），刘备称帝，诸葛年），刘备称帝，诸葛亮为丞相。汉建兴元年（亮为丞相。汉建兴元年（223年），刘备年），刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使了一系列比较正确的政治和经济措施，使汉境内呈现兴旺

7、景象。汉境内呈现兴旺景象。临行之前上书后主，即这篇出师表。刘刘禅禅（shnshn）出生于荆州，三国时期蜀出生于荆州，三国时期蜀汉第二位皇帝。汉第二位皇帝。幼年时多遭难幼年时多遭难，幸得大将，幸得大将赵云两次相救，刘备定益州后入蜀，蜀汉赵云两次相救，刘备定益州后入蜀，蜀汉建立后被立为太子。于公元建立后被立为太子。于公元223223年继位为年继位为帝，在位四十二年。期间拜诸葛亮为相父，帝，在位四十二年。期间拜诸葛亮为相父，并支持姜维北伐，在位后期宠信黄皓，致并支持姜维北伐，在位后期宠信黄皓，致使蜀汉逐渐走向衰弱。使蜀汉逐渐走向衰弱。蜀汉蜀汉灭亡后，刘禅及一些蜀汉大臣被迁往灭亡后，刘禅及一些蜀汉大臣

8、被迁往洛阳居住，受封为安乐公，洛阳居住，受封为安乐公，271271年在洛阳年在洛阳去世，享年去世，享年6464岁。谥号思公。岁。谥号思公。多磨难：多磨难：魏略记载：当初刘备在小沛，未曾想曹操突然来打，慌忙逃跑丢弃家属，当魏略记载：当初刘备在小沛，未曾想曹操突然来打，慌忙逃跑丢弃家属，当时刘禅几岁，跟着人西入汉中被人卖了。建安十六年（时刘禅几岁，跟着人西入汉中被人卖了。建安十六年（211年），扶风人刘括避乱入汉中，年），扶风人刘括避乱入汉中，买得因乱失散的刘备长子刘禅，遂养以为子，为娶妻立家，刘禅只记得其父字玄德。邻居买得因乱失散的刘备长子刘禅，遂养以为子，为娶妻立家，刘禅只记得其父字玄德。邻居

9、有姓简的一个人，后来刘备攻下益州简某当了将军，刘备派遣简某到汉中和刘禅相见，由有姓简的一个人，后来刘备攻下益州简某当了将军，刘备派遣简某到汉中和刘禅相见，由张鲁送归益州，刘备立为太子。张鲁送归益州，刘备立为太子。乐不思蜀：乐不思蜀：某日司马昭设宴款待刘禅，嘱咐演奏蜀中乐曲，并以歌舞助兴时，蜀汉旧臣们想起亡国之痛，个个掩面或低头流泪。独刘禅怡然自若，不为悲伤。司马昭见到，便问刘禅：“安乐公是否思念蜀？”刘禅答道：“此间乐，不思蜀也。”他的旧臣郤正闻此言，趁上厕所时对他说：“陛下，下次司马昭如若再问同一件事，您就先注视著宫殿的上方，接着闭上眼睛一阵子，最后张开双眼，很认真地说：先人坟墓，远在蜀地，

10、我没有一天不想念啊！这样，司马昭就能让陛下回蜀了。”刘禅听后，牢记在心。酒至半酣，司马昭又问同样的问题，刘禅赶忙把郤正教他的学了一遍。司马昭听了，即回以：“咦，这话怎么像是郤正说的？”刘禅大感惊奇道：“你怎么知道呀！”司马昭及左右大臣哈哈大笑。司马昭见刘禅如此老实忠恳，从此再也不怀疑他。先帝创业未半/而中道崩殂（c），今/天下三分，益州/疲弊（b），此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲/报之于陛（b）下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄（wng）自菲（fi）薄（b），引喻失义，以塞（s）/忠谏之路也。宫中府中，俱为

11、一体，陟（zh）罚臧（zng）否（p），不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭(zho)陛下/平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。侍中、侍郎/郭攸（yu）之、费祎（y）、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗（wi)陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉/以咨之，然后施行，必能/裨（b）补阙（qu）漏，有所广益。将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝/称之曰能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉/以咨之，必能使/行（hng）阵和睦，优劣得所。亲/贤臣，远/小人，此/先汉所以兴隆也；亲/小人，远/贤臣，此/后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣/

12、论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。臣/本布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙（b），猥（wi）自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事，由是感激，遂/许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于/败军之际，奉命于/危难（nn）之间，尔来/二十有一年矣。先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来，夙（s）夜/忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入/不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘（rng）除奸凶，兴复汉室，还（h

13、un）于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下之职分也。至于/斟（zhn）酌（zhu）损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。愿/陛下托臣/以讨贼兴复之效，不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下/亦宜自谋，以/咨诹（zu）善道，察纳雅言，深追/先帝遗诏，臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。听读文章，熟练成诵。先帝创业未半而中道崩殂（c），今天下三分，益州疲弊（b），此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛（b）下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄（wng）自菲（fi）薄

14、（b），引喻失义，以塞（s）忠谏之路也。译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国力困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚国，我们蜀汉国力困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。以发扬光大先帝遗留下的美德。激发

15、志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。宫中府中，俱为一体，陟（zh）罚臧（zng）否（p），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭(zho)陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。译文：宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，译文：宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该不应有所不同。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。

16、不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。侍中、侍郎郭攸（yu）之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（wi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨（b）补阙（qu）漏，有所广益。译文：侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心译文：侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。缺失，集思广益。将军向宠，

17、性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行（hng）阵和睦，优劣得所。译文：将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年译文：将军向宠，性情品行善良公正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因而经众人评议荐举任命为中部督。我认为军营里的事情，都要询问他的意见，就命为中部督。我认为军营里的事情，都要询问他的意见，就一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。一定能够使部队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所

18、以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。译文：亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲译文：亲近贤良的忠臣，远离奸佞的小人，这是汉朝前期兴盛的原因；亲近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每近小人，远离贤臣，这是汉朝后期倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感觉次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有一次不叹息并且感觉到痛心和遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死到痛心和

19、遗憾。侍中、尚书、长史、参军，这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间报国的忠臣，诚愿陛下亲近他们，信任他们，这样汉王室的兴盛，就时间不远了。不远了。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙（b），猥（wi）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难（nn）之间，尔来二十有一年矣。译文：我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸译文：我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，

20、而委屈自己，三次到草庐中来侯间扬名显身。先帝不因为我地位、身份低微，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。二十一年了。拓展东汉末年，诸葛亮居住在隆中的茅庐里。谋士徐庶向刘备推荐说：诸葛亮是个奇才。刘备为了请诸亮帮助自己打天下，就同关羽、张飞一起去请他出山。可是诸葛亮不在家，刘备只好留下姓名，怏怏不乐地回去。隔了几天，刘备打听到

21、诸葛亮回来了，又带着关羽、张飞冒着风雪前去。哪知诸葛亮又出门出去了，刘备他们又空走一趟。刘备第三次去隆中，终于见到了诸葛亮。在交谈中，诸葛亮对天下形势作了非常精辟的分析，刘备十分叹服。刘备三顾茅庐，使诸葛亮非常感动，答应出山相助。刘备尊诸葛亮为军师，对关羽、张飞说：我之有孔明，犹鱼之有水也！诸葛亮初出茅庐，就帮刘备打了不少胜仗，为刘备奠定了蜀汉的国基。成语三顾茅庐由此而来。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙（ss）夜忧叹，恐托付不效，以伤先夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原

22、，庶竭驽钝，帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘攘（rngrng）除奸凶，兴复汉室，除奸凶，兴复汉室，还（还（hunhun）于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟（zhnzhn）酌酌（zhuzhu）损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我译文：先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，日夜忧虑叹

23、息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。拓展拓展白帝城托孤是三国演义中刘备在与东吴的大战失

24、败后，在白帝城病危，将诸葛亮招到白帝城，将儿子也就是后主刘禅托付给诸葛亮的历史典故。三国志中记载先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹（zu）善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，译文：希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备就治我的罪

25、，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。以表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征郭攸之、费祎、董允的怠慢。以表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。如今正当离朝远征，流泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。甚感激。如今正当离朝远征，流泪写了这篇表文，激动得不知该说些什么话。划分层次，概括大意。划分层次，概括大意。第一部分：第一部分：（1-51-5）临出师前的忠谏，提出了临出师前的忠谏，提出了广开言路、赏罚严明、广开

26、言路、赏罚严明、亲贤远佞亲贤远佞的具体建议。的具体建议。第二部分：第二部分：（6-86-8）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，）追述刘备的知遇之恩，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。点出出师本题，表示兴复汉室的决心。（1 1）当时的不利条件是什么？）当时的不利条件是什么？先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡危急存亡”的严重关头。对形势的的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。（2 2）当时的有利条件是什么？）当时的有利条

27、件是什么？内外内外之臣均有之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而而“不懈于内不懈于内”“”“忘身于外忘身于外”的耿的耿耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先耿忠心。这告诉刘禅，只有依靠、重用这些贤德忠贞之士，才可救亡图存，以竟先帝之业。帝之业。精读精读课文课文第一段第一段（3 3）本段提出什么建议？）本段提出什么建议？开张圣听开张圣听精读精读课文课文第二段第二段（1 1）作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？）作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？严明赏罚；严明赏罚；“宫中宫中”“”“府中府中”不应异法。不应异法。（2

28、2）如何具体执行？）如何具体执行？若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（3 3）“内外异法内外异法”内外各指什么？内外各指什么？“宫中宫中”“府中府中”精读精读课文课文第三、四段第三、四段（1 1）诸葛亮举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？）诸葛亮举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。郭攸之、费讳、董允等。此皆良实，志虑忠纯。（2 2）提出亲贤的具体作法是什么？好处是什么？）提出亲贤的具体作法是什么？好处是什么？宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。必然裨补阙漏，有所广

29、益。必然裨补阙漏，有所广益。1.1.诸葛亮是从哪几个方面提出建议的诸葛亮是从哪几个方面提出建议的?其中最关键的是哪一条其中最关键的是哪一条?为什么为什么?合作探究合作探究2.2.诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下陛下”不过七次，而提到不过七次，而提到“先帝先帝”却有十三次之多，这是为什么却有十三次之多，这是为什么?诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。表明诸葛亮处处为刘禅着想，为表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。表明诸葛亮处处为刘禅着想，为兴复汉室贡献自己的力量。兴复汉室贡献自己的力量。鞠躬尽瘁死而后已；忠君爱国、深谋远虑、有政治远见、知恩图报、信守诺言、有责任感。字词累积字词累积成语积累谢谢观看