六年级上册语文课件-课文27 奴隶英雄｜语文S版 (共15张PPT).ppt

1、第六单元 名著之旅第27课奴隶英雄 1、认识“隶、栅、虏”；理解“栅栏、俘虏、反抗、残杀”等词语。2、朗读课文，读出不同角色的恰当的感情。3、理解剧本内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克的英雄形象，感知戏剧作品这种文学形式的基本特点。学习目标导入l 同学们，咱们今天学习的课文与以前的课文不同，你感受到了吗？l 什么是奴隶呢？l 奴隶，奴隶社会的一种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。l 今天，我们学的课文，是一篇话剧，描写的就是一位奴隶英雄的故事。我们不仅要了解这位英雄做了什么，说了什么，还要体会到这位英雄的高贵品质。简介背景两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗

2、马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后一个人。斯巴达克简介斯巴达克是奴隶角斗手，后来成为奴隶起义的领袖。他领导的奴隶起义是古代史中被压迫阶级最光辉的一次斗争。这次起义严重地打击了奴隶主的统治。马克思和列宁都给予高度的评价。我会读隶 栅 虏 zh l我会写奴隶 栅栏 俘虏

3、斗兽场 反抗 残杀栅栏：用竹木铁条等做成的阻拦物。解释词语俘虏：打仗时捉住敌人。1、想想文章主要写了一件什么事？思考课文讲的是两千多年前发生在罗马城里斗兽场上的一件事。奴隶主强迫斯巴达克在斗兽场上与狮子搏斗后，又与十个奴隶角斗，供奴隶主娱乐。斯巴达克启发奴隶认识奴隶主的罪恶后，带领奴隶冲出角斗场，英勇起义，广大奴隶纷纷响应。划分段落第一部分：从“女今天有会么玩意儿？”到“男斯巴达克。”通过一对男女奴隶主的对话，引出故事的主人公斯巴达克。这是剧情的开端。第二部分：从“男（悄声对女）司令官到了”到“女这才好看！”讲贵族们观看斯巴达克和狮子角斗，又要他与十个奴隶角斗。这是剧情的发展。第三部分：从“斯

4、巴达克（把标枪插在地上）弟兄们”到“告诉他们，不许说话！”）记叙斯巴达克与奴隶们的对话。这是剧情的高潮。第四部分：从“斯巴达克弟兄们！动手！”到“杀了出去。”讲斯巴达克带领奴隶们举行起义。这是剧情的结局。划分段落1、“奴隶英雄”指的是谁？这件事发生在什么时间？什么地点？斯巴达克时间是公元前73年春天的一个下午。地点是罗马城里，科里色姆斗兽场上。重点分析2、斯巴达克起义的原因是什么？奴隶主的压迫“用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个。”“他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看”这是斯巴达克起义

5、的原因之一；奴隶们在斯巴达克引导下的觉醒也是起义的又一原因。3、斯巴达克是一个怎样的人？重点分析 勇猛无比，嫉恶如仇，同情奴隶，有鼓动力，号召力 他们叫你们做些什么？你们的日子过得怎么样？（咬着牙，狠狠地说）他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩儿吗？总结本文用独幕剧的形式讲述了两千多年以前发生在罗马城里斗兽场上的故事，揭露了奴隶主贵族的罪恶和奴隶制社会的黑暗，歌颂了奴隶英雄斯巴达克的反抗精神。斯巴达克的起义得到了奴隶们的热烈响应，很快组成了七万人的起义军，有力地打击了奴隶主的统治。最后由于武器不良，挡不住罗马军队的疯狂进攻，起义失败了。斯巴达克一直英勇地战斗到死。斯巴达克的光辉业绩永远被人们歌颂。