山东省滨州市邹平县2017-2018学年高二语文上学期阶段测试试题（二区）（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 山东省滨州市邹平县 2017-2018 学年高二语文上学期阶段测试试题（二区） （时间： 90 分钟 分值： 120 分） 第 I 卷 阅读题 (共 95 分） 一、古诗文阅读（ 76 分） （一）文言文阅读（ 56 分） 阅读下面的文字，完成 1 14 题。 甲 -苏武传（ 16 分）（选做） 苏武，字子卿。少以父任，兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观。匈奴留汉使，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人 行 也。”尽归汉使。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂于单于，答其善意。武与副中

2、郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱，既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也 。 方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中。及卫律所降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副使张胜相知，私 候 胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之，吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。 后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战， 缑王等皆死，虞常生得。单于使卫律治其事，张胜闻之，恐前语 发 ，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、

3、惠共止之。虞常果 引 张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“ 即谋单于，何以复加？宜皆降之。 ” 单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉 !”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝，半日复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。 (节选自班固苏武传 ) 1对下列句子中加点的词语的解 释，不正确的一项是 ( )（ 3 分） A.汉天子我丈人 行 也 行：长辈 B.私 候 胜曰 候：拜访 C.恐前语 发 发：泄露 - 2 - D.虞常果 引 张胜 引：带领 2下列各组句子中，加点的词的意义和用法

4、不相同的一组是 ( )（ 3 分） A. 汉亦留之 以 相当 作师说 以 贻 之 B. 因 厚赂单于 相如 因 持璧却立 C. 常能 为 汉伏拏射杀之 公 为 我献之 D. 单于使卫律治 其 事 则或咎 其 欲出者 3下列对原文的叙述和分析，符合原文意思的一项是 ( )（ 3 分） A.本文主要叙述苏武出使匈奴，被匈奴扣留的经过，通过人物的行动和语言来刻画苏武的浩然正气。 B.第二、三段写由于苏武副使张胜的唆使，匈奴产生内讧，从而也累及苏武。 C.从文章内容看，卫律原 是汉朝官员，后投降匈奴，但一直有归汉之心。 D.第四段写苏武为了保持气节，宁死不受辱，写张胜投降匈奴，更烘托了苏武的气节。 把

5、文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (7 分 (1)既至匈奴，置币遗单于；单于益骄，非汉所望也。 (2)即谋单于，何以复加 宜皆降之。 乙 -张衡传（ 20 分） 张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固两都作二京赋，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁 为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著灵宪、算罔论

6、，言甚详明。 顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之- 3 - 以事，合契若神。自书典所记，未 之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。 时政事渐损，权移于下，衡

7、因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问衡天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。 衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作思玄赋以宣寄情志。 永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年 六十二，永和四年卒。 5对下列各句中加点词的解释，正确的一项是（ ） （ 3 分） A覆盖 周密 无际 周密：周到严密 B璧有瑕，请 指示 王 指示：指令 C连 辟 公府不就 辟：召 D衡少善 属 文 属：属于 6下列句子中，古今意义相同的

8、一项是（ ） （ 3 分） A公车 特征 拜郎中，再迁为太史令。 B寻其 方面 ，乃知震之所在 C衡 下车 ，治威严，整法度。 D皆隐在尊中， 覆盖 周密无际 7在下列句式中选择与 “ 游于三辅 ” 相同的一项：（ ） （ 3 分） A秦城恐不可得，徒见欺 B验之以事，合契若神 C求人可使报秦者 D自书典所记，未之有也 8选出下列句子中，与 “ 大将军邓骘奇其才 ” 中 “ 奇 ” 字用法相同的一项（ ） （ 3 分） A 舍 相如广成传 B以 先 国家之急而后私仇也 C单于愈益欲 降 之 D妙尽璇机之 正 9翻译文中划线的句子。（ 8 分） 安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。

9、（ 6 分） - 4 - _ _ 帝引在帷幄，讽议左右。 (2 分 ) _ _ 丙 -归去来兮辞 并序（ 20 分） 归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹 微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之

10、情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 已矣乎！寓形宇内复几时。曷不 委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 10下列句中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )(3 分 ) A悦 亲戚 之情话 B将军战河北，臣战 河南 C吾入关， 秋毫 不敢有所近 D既 窈窕 以寻壑 11下列词类活用归类正确的一项是 ( )(3 分 ) - 5 - 园日涉以成趣 或命巾车，或棹孤舟 善万物

11、之得时 眄庭柯以怡颜 范增数目项王 吾 得兄事之 项伯杀人，臣活之 乐琴书以消忧 策挟老以流憩 携幼入室 A / B / C / D / 12下列句子分为四组，全都属于作者对恬适乡村生活的赞美的一项是 ( ) (3 分 ) 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 云无心以出岫，鸟倦飞而知还 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 富贵非吾愿，帝乡不可期 或命巾车，或棹孤舟 A B C D 13下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3 分 ) A作者以 “ 归去来兮，田园将芜胡不归 ” 的喟叹唤起全篇，平地拔起，直抒胸臆，以突兀峻峭的笔势表达了自己归田之志的坚决。 B作者在描写初回到家的情景时选取了几

12、个有代表性的生活场景和画面，行文节奏趋缓，表现了作者归家后的生活情趣，从 “ 室中之乐 ” 到 “ 园中之乐 ” ，创设了一个安乐闲适、自由自在的意境。 C “ 木欣欣以向荣 ? 感吾生之行休 ” 说明大自然充满了生机、韵律，令人欢欣鼓舞，亦 令人低回感慨。万物正当青春，而自己呢，却已近老年，表达了作者满腹的感伤，因此，基调是消沉的。 D “ 怀良辰以孤往 ? 临清流而赋诗 ” 是诗人理想人生的集中描写。天好则出游，农忙则耕种，登高则长啸，临水则赋诗。劳动、自然、人文，构成诗人充实的全部生命。 解析 虽然有低沉的感叹，也有及时行乐之意，但基调仍是乐观、旷达的。 14把下列句子翻译成现代汉语。 (8 分 ) (1)悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 (4