初中语文新人教部编版七年级上册第4单元 14《回忆我的母亲 》课时2教学课件(2024秋).pptx
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1、1414 回忆我的母亲回忆我的母亲统编版统编版语文语文七年级上册七年级上册第第2 2课时课时精读课文精读课文02课堂小结课堂小结03跟课文学写作跟课文学写作04教材课后习题教材课后习题05CONTENTS 教学目录教学目录 学情回顾学情回顾01上节课,我们主要分析了文章第一部分和第二部分的内容,了解了朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优良品格,这节课让我们继续学习文章第三部分,并从整体深入了解这位“平凡而又伟大”的母亲。学情回顾学情回顾品味第三部分品味第三部分1.作者在第14-15段中感叹道:“我应该感谢母亲”。作者的感谢是从几个方面来写的?在结构形式上有什么特点?采用了什么表达方式?有什么作用?精
2、读课文精读课文分析讨论分析讨论(1 1)作者感谢母亲是从作者感谢母亲是从两个方面两个方面来写的:来写的:一是感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”,“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;二是感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”。(2)在结构形式上运用了反复的手法,内容的并列,层次清晰。(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。(4)作用:作用:此处承接上文的事实来发表议论,不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响,而且抒发了作者对母亲深深的感激与怀念之情。不能。这两个并列的段落分别与文章第二部分内容的两个层次紧密呼应。第14段写感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”“给
3、我2.第14、15段能调换位置吗?为什么?一个强健的身体,一个勤劳的习惯”,这是从第2-7段的回忆内容中自然引出的感情,呼应第二部分第一层(2-7段);第15段写感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”则呼应第二部分第二层(8-13段),所以不能互换。3.第16段表达了哪几层意思?有三层意思:一是悼念母亲的离去;二是对母亲的高度评价;三是决心尽忠革命事业。4.从修辞手法角度,赏析下面的句子。(1)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。运用设问的修辞手法,自问自答,
4、把对母亲的爱上升到了对民族、人民、中国共产党的爱,表现了老一辈革命家的博大胸怀。(2)这是我能做到的,一定能做到的。运用反复的修辞手法,强烈表明了“我”的决心,感情真挚,具有感染力。文章按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬之情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。课堂小结课堂小结课文主旨课文主旨回回忆忆我我的的母母亲亲悼念母亲,引出回忆追述事迹,歌颂美德教教给给“我我”与困难作斗争的经验与困难作斗争的经验教教给给“我我”生产的知识和革命的意志生产的知识和革命的意志痛悼
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