期中密卷（三） 训练课件-2024-2025学年度- 教科版科学四年级上册.pptx

1、期中密卷（三）期中密卷（三）一、一、判断题（每题判断题（每题2分，共分，共20分）分）1.为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）2.肺是人体气体交换的“中转站”，肺的大小决定着气体交换的量。（）3.在“平衡膳食宝塔”中，油在塔尖位置，所以要多吃油脂类食物。（）4.一般情况下，呼吸加快了，心跳也会变快。（）5.人体呼吸主要是进行氧气和二氧化碳的交换。（）1234567891011121314151617181920212223246.铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，可以听到远处的火车在钢轨上行驶的声音，这说明固体的传声能力比气体的强。（）7.听小骨可将振动传递到内耳，并刺激听觉神经，

2、产生信号。（）8.把吉他的弦调紧一些，弹出的声音会低一些。（）9.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡，有些声音嘈杂刺耳，使人心烦意乱。（）10.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力量不一样，与其他因素无关。（）123456789101112131415161718192021222324二、二、选择题（每题选择题（每题2分，共分，共30分）分）11.把一种食物放在白纸上挤压，如果在白纸上留下了油迹，那么说明这种食物里面含有（B）A.水B.脂肪C.维生素12.呼吸实际上是在进行气体交换，在呼出的气体中，含量最多的是（B）A.氧气B.氮气C.二氧化碳BB1234567891

3、0111213141516171819202122232413.人体需要的氧气由肺吸入进入血液后，再由某个器官通过血管输送到身体各个部位，这个器官是（B）A.气管B.心脏C.肺14.利用下列材料制作的“土电话”中，传声效果最好的是（A）A.金属丝和纸杯B.棉线和纸杯C.尼龙绳和纸杯15.很薄而且有弹性，即使是较为轻微的声音，都会使其产生振动的是（A）A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗BAA12345678910111213141516171819202122232416.拉伸橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋（B）A.没有变化B.没有振动C.变化得不明显17.用来调试乐器和测试音高的发声仪器叫作（C）A.

4、调音器B.钢叉C.音叉18.呼吸过程中，空气进出的顺序正确的是（A）A.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、支气管、肺B.呼气时，空气从肺呼出，依次经过气管、支气管、鼻腔C.吸气时，空气从鼻腔进入，依次经过气管、肺、支气管BCA12345678910111213141516171819202122232419.下列乐器中，不是靠弦的振动发声的是（C）A.小提琴B.钢琴C.唢呐20.下列现象中，不能证明肺活量大的是（C）A.吹的哨声长B.跑步后，很快恢复平静C.运动时比一般人每分钟的呼吸次数多CC12345678910111213141516171819202122232421.停止敲锣后，在

5、一段时间内，还能听到锣声，主要是因为（A）A.锣锤的敲击虽然停止了，但是锣本身的振动还会持续一段时间B.锣的振动虽然停止了，但是声音还会持续一段时间C.锣声虽然停止了，但是我们耳朵的感觉还要持续一段时间22.用嘴对着大小相同的3支试管吹气，下列试管中，发出的声音最高的是（B）A.不盛水的试管B.盛一半水的试管C.盛满水的试管AB12345678910111213141516171819202122232423.对食物进行统计和分类时，下列做法中，正确的是（B）A.西红柿炒蛋可记作一种食物B.同一次分类必须按照同一个标准进行C.碰到无法确定类别的食物，可以投票决定24.人剧烈运动后，呼吸次数增加

6、是为了（A）A.获得更多的氧气B.缓解肺的疲劳C.让心脏获得更多休息BA12345678910111213141516171819202122232425.小亮用相同的力敲击钢琴的三个键，钢琴发出了“mi”“fa”“sol”三种不同的音，这三种音的（B）A.音量不同B.音高不同C.音质不同B2526272829303132333435363738三、三、填空题（每空填空题（每空1分，共分，共18分）分）26.无论是白天还是晚上，我们都在呼吸，使 进入血液，同时排出 。27.经常锻炼身体，会使我们的 增大。28.除了呼吸之外，是我们从外界获得能量的又一重要活动。29.脂肪和糖类可以为我们的身体提

7、供 。30.我们用不同的力量敲击鼓面时，可以研究 和 之间的关系。在鼓面上放一些豆子或碎纸屑的目的是更清楚地观察到 。氧气氧气二氧化碳二氧化碳肺活量肺活量进食进食能量能量声音强弱声音强弱振动振动幅幅度度鼓面振动幅度的大小鼓面振动幅度的大小252627282930313233343536373831.用相同的力拨动尺子，尺子伸出桌面越长，发出的声音 （填“越高”或“越低”）。32.声音的强弱可以用 来描述，声音的高低可以用 来描述。物体振动得越快，发出的声音越 ；物体振动的幅度越大，发出的声音越 。33.人耳的结构中，耳郭有 的作用，外耳道有 的作用，鼓膜有 的作用。34.呼吸过程是气体 的过程

8、，在这个过程中，是“中转站”。越低越低音量音量音高音高高高强强收集声音收集声音传递传递声声音音产生振动产生振动交换交换肺肺2526272829303132333435363738四、四、实验探究题（共实验探究题（共32分）分）35.（12分）早在几千年前，我国就出现了各种乐器，编钟和排箫就是其中两种，如图所示。编钟的用料一般是铜，铸造精美，配有音锤进行敲击演奏。排箫是把若干支同种材质的音管，按长短顺序排列，并且把它们并排连接在一起，排箫的音色纯美自然、轻柔细腻、空灵飘逸，既可以独奏又可以合奏。2526272829303132333435363738（1）编钟主要是通过 （填字母）的方式发出声音

9、的。A.弹拨B.敲击C.吹奏B（2）如果将其中两个钟放入水里，相互碰撞，那么钟 （填字母）。A.不会发出声音B.会发出声音但不会传播C.会发出声音也会传播C2526272829303132333435363738（3）排箫是利用 （填字母）振动发出声音的。A.空气柱B.声带C.音管壁（4）人们选用金属制作编钟，而不选木头，主要原因是敲击木头 （填字母）。A.没有声音B.声音不会变化C.声音比较沉闷AC2526272829303132333435363738（5）用同样的力量敲击号钟，并制作柱形图表示声音高低变化与钟的大小之间的关系。请在如图所示的音高变化柱形图的方框中填入钟的序号。252627

10、2829303132333435363738（6）古时候的人们采用细竹制作排箫的音管，如果音管中间出现竹节，那么应该 （填字母，下同）。A.打通B.不用打通C.都可以（7）用不同的力吹排箫的同一根音管，用力越大，发出的声音 。A.越高B.越强C.保持不变AB2526272829303132333435363738（8）如果想让排箫发出更高的声音，那么可以增加一根 。A.更长的音管B.更短的音管C.中等长度的音管（9）如果排箫的一根音管中间破了一个小洞，那么吹奏这根音管时 。A.能正常发声B.不能发出声音C.能发声但声音有变化BC252627282930313233343536373836.（4

11、分）2023年12月31日上午7点30分，横琴马拉松赛事在横琴金融岛中央公园鸣枪开跑。马拉松比赛是一项既要求耐力又要求速度的比赛。比赛前1小时的早餐应该充分补充碳水和抗氧化的食物。（1）下列三份早餐中，最适合在马拉松比赛前吃的是 （填字母，下同）。A.鸡蛋、牛奶、牛排B.豆浆、全麦面包、炸鸡腿C.西红柿鸡蛋面、香蕉C2526272829303132333435363738（2）口腔中，能起到消化淀粉作用的是 。A.唾液B.臼齿C.舌头（3）下列属于消化器官的有 （多选）。AACD2526272829303132333435363738（4）如表所示为运动结束后小明记录自己在不同状态下每分钟呼吸

12、次数的记录表，你认为描述正确的是 。实验实验次序次序安静安静状态状态运动运动结结束束时时运动运动结束休息结束休息3分分钟钟后后运动结束运动结束休息休息10分分钟钟后后第1次20次30次27次21次第2次19次29次26次20次第3次18次31次28次23次AA.相比安静状态每分钟的呼吸次数，剧烈运动完后的呼吸次数有所增加B.在不同状态下，1分钟的呼吸次数相同C.运动结束后，只需休息10分钟，呼吸次数就可以恢复到原来安静状态252627282930313233343536373837.（6分）口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器。将口琴拆开后，其内部的琴芯结构如图甲所示，在琴芯的气

13、孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，振动快，C区的较厚、较长，振动慢。（1）在口琴的同一孔处用不同的力吹，发生变化的是声音的 （填“音高”“音量”或“音色”）。（2）口琴的高音区为图甲中的 （填字母，下同）区，口琴的低音区为图甲中的 区。音量音量AC2526272829303132333435363738（3）演奏时，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的 （填“音高”“音量”或“音色”）辨别的。（4）小明自己制作了一个哨子。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。吹哨子时，哨声是由管内的 振动而产生的。吹哨子时，

14、上下推拉活塞，音高最高的是图乙中的 （填字母）。音色音色空气柱空气柱A252627282930313233343536373838.（10分）我们一天中食用的食物非常丰富。它们在人体中会经历什么“旅程”呢？为了探索这个问题，小光和小明一起设计了下列模拟实验。（1）为了检验不同食物中存在着何种营养素，小光对几种食物进行了研究，根据如表所示的实验记录完成下面的填空。食物名称食物名称 滴碘酒滴碘酒在白纸上按压涂抹在白纸上按压涂抹馒头变色没有油迹核桃不变色有油迹五花肉不变色有油迹番薯变色没有油迹西蓝花不变色没有油迹2526272829303132333435363738 和 遇到碘酒变色了，说明它们中

15、含有 。和 在白纸上按压涂抹留下油迹，说明它们中含有 。馒头馒头番薯番薯淀粉淀粉核桃核桃五花肉五花肉脂肪脂肪食物名称食物名称 滴碘酒滴碘酒在白纸上按压涂抹在白纸上按压涂抹馒头变色没有油迹核桃不变色有油迹五花肉不变色有油迹番薯变色没有油迹西蓝花不变色没有油迹2526272829303132333435363738（2）为了模拟消化器官的作用，小光和小明设计了如图所示的装置。小光往漏斗中装入了小块的馒头和米粒，为了让食物通过塑料软管到达塑料膜处，他可以 。当食物到达塑料膜后，小明反复地揉挤塑料膜，会发现塑料膜里面的食物最终会变成 （填“糊状”或“颗粒状”）。消化食物的过程中，食物的营养主要是在 中被吸收的。食物进入身体后的“旅程”按正确顺序排列为 （填字母）。a.口腔b.胃 c.食道d.大肠e.小肠f.肛门用水湿润小块的馒头和米粒用水湿润小块的馒头和米粒糊状糊状小肠小肠a、c、b、e、d、f2526272829303132333435363738