期末密卷（一） 训练课件-2024-2025学年度- 教科版科学四年级上册.pptx

1、期末密卷（一）期末密卷（一）一、一、判断题（每题判断题（每题2分，共分，共20分）分）1.牙齿是消化器官之一。（）2.火箭升空利用的动力是反冲力。（）3.我们吸入的气体中含有二氧化碳。（）4.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（）5.纸飞机最终会落回地面，是因为受到重力的作用。（）6.用手拨动拉紧的橡皮筋，用的力越大，听到的声音越弱。（）7.维生素的种类非常多，是我们保持健康不可缺少的营养。（）1234567891011121314151617181920212223248.鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹，是为了增大摩擦力，防滑。（）9.米饭、杂粮等食物可以给人提供能量，处于“平衡膳食宝塔”

2、的最高层。（）10.没有一种食物含有人体所需的全部营养物质，为了健康，我们的食物要多样化。（）123456789101112131415161718192021222324二、二、选择题（每题选择题（每题2分，共分，共30分）分）11.自行车的构造和使用上有很多涉及摩擦力的知识，下列说法中，错误的是（A）A.给车轴加润滑油，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦B.脚踏板上有花纹，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦C.轴承里加滚珠，通过变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦A12345678910111213141516171819202122232412.下列四个实例中，目的是减小摩擦的为（B）A.鞋底上刻

3、有凹凸不平的花纹B.书包拉链拉得不顺畅，在拉链上抹些蜡C.自行车刹车时，需用力捏闸B12345678910111213141516171819202122232413.下列实验或事例中，能说明声音传播条件的是（C）A.图甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到碎纸屑在不停地跳动B.图乙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音音高发生变化C.图丙：航天员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通信设备才能进行C12345678910111213141516171819202122232414.如图所示为一款骨传导蓝牙耳机，使用时将耳机贴在颞骨两侧，而入耳式耳机则是将耳塞塞入耳朵，骨传导蓝牙耳机与

4、入耳式耳机中，声音对应的传播介质分别是（C）A.固体、固体B.气体、气体C.固体、气体C12345678910111213141516171819202122232415.义勇军进行曲体现了中华儿女为捍卫国家和民族的尊严不屈斗争的精神。在图中的音乐简谱中，有许多不同的数字，这些数字代表了不同的（A）A.音高B.音量C.音色A12345678910111213141516171819202122232416.镁镁发现自己剧烈运动后，呼吸次数增加了。这是因为（C）A.要防止肺疲劳B.让心脏获得休息C.要获得更多的氧气17.钠钠发现，淀粉类食物是身体能量的主要来源。下列食物中，富含淀粉的是（A）A.

5、米饭B.肥肉C.油麦菜CA12345678910111213141516171819202122232418.经过学习，钠钠和镁镁知道健康成长离不开食物中的营养，下列说法中，正确的是（C）A.每天进食越多越好，这样获得的营养也越多B.喜欢吃的食物就多吃一些，不喜欢吃的食物可以不吃C.食物要多样，营养要均衡C12345678910111213141516171819202122232419.2022年央视元宵晚会上，航天员王亚平在空间站弹奏悠扬的茉莉花，为全国人民送上祝福。下列关于琴声的说法，正确的是（A）A.悦耳的琴声是由琴弦振动产生的B.琴声通过超声波从空间站传回地面C.用力拨动琴弦，琴声的

6、音高变高了A12345678910111213141516171819202122232420.如图所示为学习声音知识时所用的几个探究实验装置，下列说法中，正确的是（B）BA.图甲：逐渐抽出玻璃罩内空气，声音的音量逐渐减小，该实验说明声音的传播不需要介质B.图乙：正在发声的音叉将吊着的乒乓球弹开，该实验说明发声的物体在振动C.图丙：改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺观察振动快慢，探究声音的音高与振幅的关系12345678910111213141516171819202122232421.如图所示，二胡是一种弦乐器。下列关于二胡的说法，正确的是（C）A.拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音量B

7、.拉弓弦时，用力越大发出声音的音高越高C.二胡发出的声音是由琴弦振动产生的C12345678910111213141516171819202122232422.如图所示，用垫圈拉绳子使不同的纸盒开始运动，使用垫圈数量最多的是（C）23.下列物品中，重约为1N的是（B）A.1枚一元硬币B.2枚鸡蛋C.500毫升饮用水CB12345678910111213141516171819202122232424.中华文化博大精深，很多诗句中蕴含着科学知识。下列分析中，正确的是（C）A.“不敢高声语，恐惊天上人”“高”是指声音的音高高B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”人们是通过音高辨别出钟声的C.“柴门

8、闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以通过空气传播C12345678910111213141516171819202122232425.如图所示为小明在探究影响滑动摩擦力大小因素时设计的几种实验方案，则下列说法中，正确的是（A）A.通过对比甲、乙，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响B.通过对比乙、丙，可探究压力大小对滑动摩擦力大小的影响C.通过对比乙、丙，可探究接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响A2526272829303132三、三、填空题填空题（每空每空2分分，共共18分分）26.声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜振动，刺激耳蜗中的 感受器，并产生听觉信号，听觉信号通过 传到大脑，我们就听到了声

9、音。27.射箭时弓箭靠 力射出去。“用气球驱动小车”实验中，小车靠气球的 力运动。我们背书包时，会感到一个向下的力，这个力叫作 。这些力的单位是 ，它是用科学家的名字命名的。听觉听觉听觉神经听觉神经弹弹反冲反冲重力重力牛顿牛顿252627282930313228.对着空玻璃瓶口吹气，会听到“呜”声，这是由瓶里的空气 产生的，当瓶中加入一点水后再用相同的力度吹气，声音会变 （填“高”“低”“强”或“弱”）。29.如图所示，古时候，士兵为了防止敌人偷袭，常采用“伏地听声”的方法来及早听到敌人的马蹄声，这是利用 （填“固体”“液体”或“气体”）比空气传播声音快的科学道理。振振动动高高固体固体2526

10、272829303132四、四、实验探究题（共实验探究题（共32分）分）30.（10分）探究声音的产生与传播时，钠钠和钡钡一起做了如图所示的实验。（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了 。（2）为了验证（1）中的探究结论，钡钡同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 。声音是由物体振动产生的声音是由物体振动产生的在桌面上撒一些纸屑（合理答案均可）在桌面上撒一些纸屑（合理答案均可）2526272829303132（3）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料

11、球弹起。该实验能说明 可以传声。（4）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到 ，并由此推理可知：。空气空气铃声越来越小铃声越来越小真空不能真空不能传传声声 252627282930313231.（12分）如图所示为“平衡膳食宝塔”，它为我们提供了营养配比的参考标准。镁镁和妈妈周末到超市买东西，妈妈买了一袋20千克的大米和一些蔬菜。2526272829303132（1）对照“平衡膳食宝塔”，镁镁发现：我们每天摄取最多的是 食物，一般称为主食，这类食物主要含有的营养物质是 （填“糖类”“蛋白质”或“脂肪”），是人体能量的主要来源，所以妈妈买了很多大米。谷谷类类、薯类薯类

12、糖糖类类2526272829303132（2）镁镁还发现：蔬菜类食物可以提供各种 （填“维生素”或“水”）和无机盐，调节身体机能。回到家，镁镁根据“平衡膳食宝塔”，设计了一日三餐的食谱，如表所示。早早餐餐一杯牛奶、一个鸡蛋午午餐餐一碗米饭、油焖大虾、红烧鸡翅晚晚餐餐一个馒头、盐水菜心、香菇肉片维生素维生素2526272829303132（3）参照“平衡膳食宝塔”，你认为镁镁的饮食搭配 （填“合理”或“不合理”）。若不合理，该如何改进？。不合理不合理早餐增加谷类、早餐增加谷类、薯类食物，比如一片面包；午餐增加蔬菜，比如素炒白菜；晚餐适量增薯类食物，比如一片面包；午餐增加蔬菜，比如素炒白菜；晚餐适

13、量增加水果，比如一根香蕉加水果，比如一根香蕉2526272829303132（4）镁镁的弟弟存在偏食的问题，镁镁给弟弟提出了下列建议，你认为合理的是 （填字母）。B 多吃爱吃的食物 荤素搭配 只吃面食，吃饱为主 每天吃适当的水果和蔬菜 油脂类食物处在“平衡膳食宝塔”的塔尖，位置最高，所以应该多吃A.B.C.D.252627282930313232.（10分）钠钠用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，他猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：压力的大小、接触面的粗糙程度、接触面的材料。为了验证猜想是否正确，他进行了如图甲、乙、丙所示的探究。（1）为了测量滑动摩擦力的大小，钠钠将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 ，此时木块受到的滑动摩擦力的大小 弹簧测力计的示数。匀速直线运动匀速直线运动等于等于2526272829303132（2）如图甲、丙所示，钠钠将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是压力的大小和 。（3）实验中发现弹簧测力计的示数不易稳定，改用如图丁所示的装置水平拉动木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是 。接触面的材料接触面的材料接触接触面的粗糙程度不同面的粗糙程度不同2526272829303132