2024小学语文教学及说课课件:二年级上册《田家四季歌》.pptx
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1、部编版语文二年级上册田家四季歌说课 大家好,今天我说课的内容是部编版语文二年级上册田家四季歌说课。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材与其说本课是一首描写田家四季生活的歌谣,不如说是四幅季节图。而图画又是学生喜闻乐见的表达形式,因而,本课教学设计以赏图、看图、说图、画图为主体思路,引领学生在图画中识字,在图画中学词,在图画中朗读,在图画中了解文章内容。二、说学情 虽然经
2、过一段时间的学习,课堂常规、课堂纪律已经形成,但是由于二年级学生的特点,要保持长时间的注意及学习是困难的,因此仍有必要将学习过程融入一定的激励、激趣活动中,例如“比比哪个小组回答对的问题多”。在教学中借助汉语拼音、课文插图和生活经验等方法,鼓励学生通过合作探究的学习方式,寓学于玩中,以唤起注意,维持学习兴趣。三、说教学目标1.知识目标:(1)认识10个生字,学习象声词,理解词语意思。(2)学习歇后语,理解歇后语的含义,学习左右结构的生字中左右相等的字的写法。(3)积累学习含有动物名称的成语,理解其含义。(4)阅读寓言故事狐狸和葡萄,理解故事包含道理,明白“吃不到葡萄就说葡萄酸”的心理危害。2.
3、能力目标:培养学生养成诵读积累的好习惯。培养学生独立思考的好习惯。培养同学朗读、说话、写话的能力。3.情感目标:从生活学习知识。养成健康、积极向上的心理。四、说教学重难点1.认字,写字,积累歇后语和成语。2.学会阅读文章。学会独立思考,理解寓言寓意,培养健康心理。五、说教学法说教法 根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点,我从学生实际出发,采用情景教学模式进行教学,运用多媒体进行教学,创设情景,采用练习识字、多种形式读,模拟情景等方法,让孩子们在乐中读,使学生入情、入境,会表达,给学生提供展开想象的空间。教学难点采用:“渗透法”“小组合作法”,启发、点播、鼓励、保护孩子们的积极性、主动性
4、、创意性,培养学生合作、探究的学习方式。说学法“教是为了不教”。教学目的不仅要让学生学会,而且要引导学生会学。基于六年级学生已经初步具备了基本的自主学习方法,所以本节课将继续渗透三种学习方法:一、读(课文)、思(问题)、划(重点词句)、悟(感受)的学法。二、读写迁移法:读是吸收,写是表达。在学生朗读理解作者是怎样描写日子来去匆匆后让学生也写写自己或身边的日子是怎样过的(即仿写),从读学写,以写促读,读写互相促进。三、从阅读的内容想开去的学习方法。这种方法也是我们本单元的训练重点。告诉他们,阅读的时候,可以联系自己的生活实际和思想实际想开去,可以从课文的内容联想到更多的人和事。六、说教学过程环节
5、一、复习旧知1.同学们,上节课认识的生字朋友,你还记得吗?瞧,他们来了,请这组同学开火车叫出他们的名字。2.还有一些词语朋友,你能叫出他们的名字吗?3.你发现这些词语都是描写什么活动的?这节课咱们就继续学习第四课,田家四季歌了解农民伯伯的辛苦,并体会他们的心情。环节二、板书课题1.伸出小手和老师一起板书课题。2.四季指的是春、夏、秋、冬。环节三、自主学习:初读课文,了解大意1.下边请四个小队分别朗读这四小节,等会儿完成这个填空。2.谁来说说,儿歌按照什么的顺序,描绘了谁一年的什么活动?环节四、合作学习:研习课文(一)研读第一小节,注意学习方法。1.接下来我们学习第一小节,请同学们按照下面的学习
6、方法来学习。请女生齐读第一小节,同学们注意有几句话。2.从这两句话中,你读懂了什么呢?请同学们思考:请用横线画出文中描写了哪些事物?他们有什么特点?请在相关词语下加点。2.你还知道春天哪些事物的特点?3.春天花开草长,生机勃勃,通过你的朗读,让我们感受到春天的气息。夏天风景又是怎样的呢?(二)仿学第二小节,学法迁移:1.我们按照刚才的学习方法,学习第二小节。请喜欢第二小节的同学朗读第二小节。2.夏季里,农事忙。忙得什么农事呢?看图:图上画的谁干什么?请同学们用自己的语言描绘课文图片的画面。生1:农民伯伯采桑养蚕生2:他们在低头插秧 生3:早出晚归,披星戴月,像辛勤的小蜜蜂。、3.你能通过你的朗
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