新课标语文整本书阅读教学课件：汤姆索亚历险记（六上）.pptx

1、汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记统编版六年级下册统编版六年级下册 快乐读书吧快乐读书吧读前：读前：导读活动导读活动 链接课文，猜想推测 还记得课文汤姆索亚历险记吗？课文讲了一件什么事？链接课文，猜想推测 读了课文有没有什么地方觉得困惑，或是感到奇怪？你还想知道些什么？美国最伟大的儿童文学作品美国最伟大的儿童文学作品 美国黄金时代的田园牧歌美国黄金时代的田园牧歌 作品影响 顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，顽皮是因为心怀纯真，叛逆是因为渴望自由，历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险，历险是因为勇敢的心不想停歇。顽皮、叛逆、历险，这是成长给予我们的财富，我用文字这是成长给予我们的财富，我

2、用文字，记录下这份记录下这份年少的轻狂与稚气。年少的轻狂与稚气。马克马克吐温吐温 作品影响 了解译本，自主选择这是这个小镇前所未有这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚的最辉煌的一个夜晚。满肚子的话想说又说不出，泪满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地水如雨，洒了一地。译者：俞译者：俞东明，陈东明，陈海庆海庆浙江少浙江少年儿童年儿童出版社出版社这天晚上的伟大场面是这天晚上的伟大场面是这个小镇从来没有见到这个小镇从来没有见到过的过的。想说话又说不出来然后像流水想说话又说不出来然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪掉了满地的眼泪。译者：张译者：张友松友松人

3、民文人民文学出版学出版社社这是小镇经历过的最激这是小镇经历过的最激动人心的一夜。动人心的一夜。想说什么但什么也说不出来，想说什么但什么也说不出来，一路出去时如下雨似的洒了满一路出去时如下雨似的洒了满地的眼泪。地的眼泪。译者：成译者：成时时人民文人民文学出版学出版社社这是小村子前所未有的这是小村子前所未有的最重大的一个夜晚最重大的一个夜晚。想说几句，硬是说不出来。出想说几句，硬是说不出来。出来时已泪如雨下，洒得地上一来时已泪如雨下，洒得地上一片湿。片湿。译者：姚译者：姚锦镕锦镕人民教人民教育出版育出版社社 阅读序言，梳理信息 作 者 序 本书所叙述的大多数历险故事都实有其事。其中一两件还本书所叙

4、述的大多数历险故事都实有其事。其中一两件还是我亲身经历过的。有些孩子还是我的小学同学。哈克是我亲身经历过的。有些孩子还是我的小学同学。哈克费恩费恩这个人物源自生活。汤姆这个人物源自生活。汤姆索亚也同样如此，只是不单取材于索亚也同样如此，只是不单取材于一人，而是集中了我所认识的三个孩子的特点综合而成，所以一人，而是集中了我所认识的三个孩子的特点综合而成，所以这一形象相当于建筑学上所谓的混合型结构。这一形象相当于建筑学上所谓的混合型结构。书中提到的一些荒诞不经的迷信和习俗，在本故事发生的书中提到的一些荒诞不经的迷信和习俗，在本故事发生的时期时期也就是三四十年前，在西部的儿童和奴隶中非常流行。也就是

5、三四十年前，在西部的儿童和奴隶中非常流行。虽虽说本书主要是为少年男女所写，供他们娱乐之用，但我说本书主要是为少年男女所写，供他们娱乐之用，但我希望成年男女不要因此而冷落了它，因为本书还有一个目的，希望成年男女不要因此而冷落了它，因为本书还有一个目的，旨在帮助成年人读了此书能愉快地回忆起自己童年时的情景，旨在帮助成年人读了此书能愉快地回忆起自己童年时的情景，回忆起自己当年的所思所感，回忆起自己的言谈和有时出现的回忆起自己当年的所思所感，回忆起自己的言谈和有时出现的怪异举动。怪异举动。翻看目录，把握框架第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏第十九章 自食苦果第二章 光荣的刷墙手第二十章 汤姆代贝琪受罚第三

6、章 忙于打仗和恋爱第二十一章 朗诵比赛与校长的金漆秃头第四章 在主日学校里大出风头第二十二章 哈克贝利芬引用圣经第五章 老虎钳甲虫和小狗第二十三章 穆夫波特获救第六章 汤姆遇见贝琪第二十四章 白天上天堂，夜晚下地狱第七章 赛扁虱与伤心事第二十五章 寻找地下财宝第八章 当个胆大包天的海盔第二十六章 真强盔找到了一箱黄金第九章 墓地里的悲剧第二十七章 提心吊胆的跟踪第十章 狗叫声与不祥之兆第二十八章 印江乔埃的老窝第十一章 汤姆受到良心的谴责第二十九章 哈克冒险救寡妇第十二章 猫与止痛药第三十章 汤姆和贝琪还留在山洞里第十三章 海盗帮扬帆出航第三十一章 找到的人又失踪了第十四章 快乐的海盗生活第三

7、十二章“快来看！他们俩被找回来了！”第十五章 汤姆偷偷溜回家探望姨妈第三十三章 印江乔埃的命运第十六章 第一次抽烟“我把刀子弄丢了”第三十四章 好大一堆金币第十七章 海盗们参加自己的葬礼第三十五章 体面的哈克加入强盔帮第十八章 汤姆透露梦的秘密尾声 聊聊阅读经历 你还阅读你还阅读过过哪些外国文学名著？你哪些外国文学名著？你是在什么时间、怎样进行阅读的？是在什么时间、怎样进行阅读的？聊聊阅读经历 你在阅读外国文学作品你在阅读外国文学作品的过程的过程中中，遇到过哪些困难？遇到过哪些困难？明确阅读方法 读名著，沉下心。读名著，沉下心。知背景，做笔记；知背景，做笔记；勤摘抄，写批注；勤摘抄，写批注；理

8、结构，绘图谱；理结构，绘图谱；明表达，思主旨。明表达，思主旨。了解作品背景 汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记中中的故事发生在十九世纪中期，正值的故事发生在十九世纪中期，正值美国南北战争前后时期，在南方美国南北战争前后时期，在南方，奴隶制依然存在，种族歧视严奴隶制依然存在，种族歧视严重，黑人社会地位十分低下。对于宗教重，黑人社会地位十分低下。对于宗教，人们不再是虔诚人们不再是虔诚地地信仰，信仰，开始与现实生活联系在一起，以实用主义为目的的宗教不再纯粹，开始与现实生活联系在一起，以实用主义为目的的宗教不再纯粹，渐渐与迷信混为一谈。同时，欧洲移民不断迁徙到美国新大陆，渐渐与迷信混为一谈。同时，欧洲移民不

9、断迁徙到美国新大陆，这些有着不同信仰的人群聚集在一起难免会有磨合和交融。内战这些有着不同信仰的人群聚集在一起难免会有磨合和交融。内战后美国经济发展十分迅速，精神文化需求也有所变化，风靡一时后美国经济发展十分迅速，精神文化需求也有所变化，风靡一时的的“淘金热淘金热”就是那个时代的思想产物。在这样的社会背景下就是那个时代的思想产物。在这样的社会背景下 ，作者作者结合自己的童年经历，以南北战争以前的美国密西西比河边结合自己的童年经历，以南北战争以前的美国密西西比河边的圣彼得堡镇为故事背景，描绘了主人公汤姆的冒险经历。的圣彼得堡镇为故事背景，描绘了主人公汤姆的冒险经历。马克马克吐温在大历史背景下创作的

10、吐温在大历史背景下创作的这部作品这部作品，具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓具有深远的历史意义。他把自己的童年生活经历浓缩进了这部小说，又注入了他自己的思想和时代缩缩进了这部小说，又注入了他自己的思想和时代缩影，充满了时代的活力。影，充满了时代的活力。作品作品既是为了寻找在既是为了寻找在当时当时充满痛苦的美国生活中所找不到的愉快的东西，也充满痛苦的美国生活中所找不到的愉快的东西，也是对当时社会混乱的一种讽刺。是对当时社会混乱的一种讽刺。了解作品背景 结合自身，制订计划汤姆索亚历险记阅读计划表本书共（）章计划（）天读完（）月（）月（）日）日第（第（）章）章（）月（）月（）日）日第（第（

11、）章）章（）月（月（）日）日第（第（）章）章 做好记录，准备分享汤姆索亚历险记阅读记录卡（）月（）日第（）章主要情节：人物：性格：积累精彩语段：我的感受：我的预测：我的疑惑：1.在书中作旁批。2.做好阅读记录卡。读读中中：自主阅读推进自主阅读推进活动活动 确定主题，组成小组研究主题成果展现形式情节情节发展图（全书情节发展图、某一印象深刻的情节结构图、某一关键人物推动情节发展图）、情景表演、读后感等。人物人物关系图谱、人物形象图、读后感等。写法针对风土人情描写、人物语言心理动作描写等方面的摘录赏析或读后感。阅读笔记分享汤姆索亚历险记阅读记录卡（10）月（20）日第（2 ）章主要情节：主要情节：波

12、莉姨妈为了惩罚汤姆逃学，命令他干刷墙的波莉姨妈为了惩罚汤姆逃学，命令他干刷墙的 苦活苦活。汤。汤姆使小聪明让伙伴们替他刷墙，自己则安享舒适与姆使小聪明让伙伴们替他刷墙，自己则安享舒适与 供品供品。人物：人物：汤姆汤姆性格：性格：童稚的狡黠与天真童稚的狡黠与天真积累精彩语段：积累精彩语段：他发现了人类行为的一个大法则，自己还不知道他发现了人类行为的一个大法则，自己还不知道那就是，为了要使一个大人或是一个小孩极想干某样事情，只需要设那就是，为了要使一个大人或是一个小孩极想干某样事情，只需要设法把那件事情弄得不易到手就行了法把那件事情弄得不易到手就行了。我的感受：我的感受：这一章节作者通过细致具体的

13、描述人物的对话、心理以及这一章节作者通过细致具体的描述人物的对话、心理以及动作等，呈现了幽默有趣的内容，原本严苛的惩罚最终发生了戏剧性动作等，呈现了幽默有趣的内容，原本严苛的惩罚最终发生了戏剧性的变化，使我们不禁哑然失笑。的变化，使我们不禁哑然失笑。我的预测：我的预测：这狡黠淘气的汤姆还会想出更多鬼点子，和小伙伴一起游这狡黠淘气的汤姆还会想出更多鬼点子，和小伙伴一起游戏，一起闯祸，逃避惩罚。戏，一起闯祸，逃避惩罚。我的疑问：我的疑问：章节开头为什么说章节开头为什么说“每颗心灵都有一首歌，遇上年轻的心每颗心灵都有一首歌，遇上年轻的心灵，歌声便从嘴里唱了出来灵，歌声便从嘴里唱了出来。”？阅读笔记分

14、享星期六的早晨到了，夏天的世界，阳光明媚，空气新鲜，充满了生机。每个人的心中都荡漾着一首歌，有些年轻人情不自禁地唱出了这首歌。每个人脸上都洋溢着欢乐，每个人的脚步都是那么轻盈。洋槐树正开着花，空气里弥漫着芬芳的花香。村庄外面高高的卡第夫山上覆盖着绿色的植被，这山离村子不远不近，就像一块“乐土”，宁静安详，充满梦幻，令人向往。小镇夏日的早晨多么美好！阅读笔记分享 有一天回来已是一个大酋长，头上插着各色羽毛，身涂各种吓人的颜色，在某个令人昏昏欲睡的夏日早晨，闯进主日学校，大吼一声，吓得人血液为之凝固，让旧日伙伴的眼珠子全被无法平息的妒火烧为灰烬。采用了夸张手法突出汤姆一声吼威力之大，突出伙伴的嫉妒

15、心理，反衬出汤姆衣锦还乡的荣耀。读读后后：分享交流延伸分享交流延伸活动活动 故事情节我来理梳理全书情节梳理全书情节荒岛历险鬼屋历险山洞历险墓地历险梳理印象深刻的情节梳理印象深刻的情节 故事情节我来理梳理关键人物推动情节发展梳理关键人物推动情节发展 故事情节我来理被揭发时逃跑商量转移金币计划报复寡妇被发现撒腿就跑倒毙在地凶杀罗宾逊医生墓地法庭鬼屋寡妇门外山洞山洞 故事情节我来理【读后感读后感】在相约保守秘密、没有勇气说出真相的这段时间里，两个善良的孩子时刻受着良心的折磨煎熬，他们经常去安慰牢里的那位无辜者。人生就是这样，成长总是伴随着各种各样的烦恼和快乐，有面对坏人时的恐惧，也有平安时的闲适，有

16、做英雄时的得意，也有抉择时的彷徨，但都会过去。这样的煎熬将会让汤姆成长，也会让我们从他的经历中学习成长。u 全书情节全书情节u印象深刻的情节印象深刻的情节u关键人物推动情节发展关键人物推动情节发展 故事情节我来理 故事情节我来理理梳理人物关系梳理人物关系 故事人物我来评评析人物形象评析人物形象 故事人物我来评分析人物成长分析人物成长 故事人物我来评特点一：顽皮天真特点一：顽皮天真诱使别的孩子刷墙诱使别的孩子刷墙大闹祈祷会大闹祈祷会偷吃糖果偷吃糖果离家出走离家出走特点二：争强好胜特点二：争强好胜挑衅陌生男孩挑衅陌生男孩集纸条换集纸条换圣经圣经假装爱抽烟假装爱抽烟特点三：善良正义特点三：善良正义出

17、庭作证出庭作证代贝琪受过代贝琪受过特点四：机智勇敢特点四：机智勇敢窃听杀人计划窃听杀人计划推测杀人犯所在地推测杀人犯所在地从洞中平安逃脱从洞中平安逃脱成功找到宝藏成功找到宝藏顽童小英雄汤姆 故事人物我来评【读后感读后感】汤姆有很多值得我们钦佩的地方，但我最佩服他的还是他与贝琪在山洞中的那几天。他，竟然可以在又黑又暗又没有食物水源的地方顽强地存活下去。况且这里连白天黑夜都分不清，但汤姆不仅做到了，还带着个娇生惯养的女孩贝琪寻找洞口，回到了圣得彼堡。这是对汤姆的一次严峻考验，他所做的一切，很多正是我们缺失的。汤姆的勇敢镇定深深地打动了我，无论遇到怎样的困难，都要拥有乐观的心态，坚持下去。思辨思辨

18、故事人物我来评 风土人情我来赏【摘录摘录】太阳在-一个宁静的世界上空升起，万道金光照耀在沉静的小山村上，恰似上帝的祝福。早饭过后，波莉姨妈举行了家庭祈祷:那总是以圣经中的一段引文作为开始，其中夹杂着她自己的点滴新意;祈祷的高潮是由她诵读一章摩西十诫，其严肃气氛不亚于摩西在西奈山顶发布摩西律法。大约在十时半的时候，小教堂的破钟敲响了，人们很快就开始聚集起来听下午的布道。主日学校的孩子们被分散开来，和各自的父母坐在教堂的凳子上，这样使他们便于受大人们的监管。这时教区的教众都到齐了，钟声又响了第二遍，为的是提醒一下那些迟到者和走散的人布道即将开始了。然后，教堂内一片肃静，只是偶尔被边座上唱诗班成员的

19、低声嬉笑和窃窃私语声所打破。唱诗班的人在整个布道的过程中，总是这样嬉笑和低声私语。【赏析赏析】这几段文字让读者了解到当时美国地方社会的宗教生活。整个布道过程中，人们虚伪地敷衍着，对于宗教人们不再是虔诚地信仰。风土人情我来赏【摘录摘录】这是个凉爽的时刻，东方刚刚露出鱼肚白，树林中弥漫着沉寂和肃静，使人有一种宁静祥和的感觉。树叶一动不动，四周没有声音来打破大自然的沉思。露珠儿依然点缀在树叶和青草上。篝火上覆盖着一层白白的灰烬，一缕青烟垂直地飘向天空。远处的树林里一只鸟叫了起来，另一只鸟应和着，不久又传来了啄木鸟“咚咚”的啄木声。凉爽灰白的晨曦渐渐开始变亮了，各种声音也开始喧闹了起来，树林里充满了勃

20、勃生机。一道道金色的阳光从繁密的树叶缝隙中穿过，远远近近，纵横交错，洒向大地。几只蝴蝶翩翩起舞，把周围的自然景色衬托得更加绚丽多彩。这些大树顶缠绕着一圈圈野葡萄藤，藤上的葡萄像王冠上的珠宝垂向地面。他们不断发现一处处恬静清幽的地方，那里都青草葱茏，百花争妍。【赏析赏析】这座密西西比河上的荒岛，景色美丽而恬静。优美的风景衬托了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢之后自由自在的快乐生活，也体现了他们在享受大自然时无拘无束的酣畅心境，为小说中的人物提供了美好的生活环境。人物描写手法我来品【摘录摘录】“天哪，我不愿意一个人跟着他!”“唉，那是在夜晚，我保证他不可能看见你。就是看见你，他也根本不会往这上面想的

21、。”“好吧，要是天漆黑漆黑的，我想我会跟踪他，可我不敢保证。到时候试试看吧。”“要是天那么黑的话，我就会去跟踪他的。嘿，他也许会发现为自己报不了仇，就干脆去取那笔钱。”“是的，汤姆，是这么回事。我去跟踪他，我一定去，豁出去了!”“这才像句正经话!可别再害怕呀，哈克，我知道我是不会害怕的。”【赏析赏析】这里的人物对话表现了汤姆的胆大心细和哈克的胆小怕事。语言描写赏析语言描写赏析 人物描写手法我来品动作描写赏析动作描写赏析【摘录摘录】于是他屏住呼吸，小心翼翼地向后退去。他先向后退出一只脚，想牢牢地支撑住身子，但是没有站稳，身子向两边晃悠了几下，差点儿栽倒在地上。他努力保持住平衡，小心地站稳了。然后

22、他又向后退了一步，还是冒着同样的风险，费着同样大的劲儿。接着一步，又一步突然脚踩到了一-根小树枝上，树枝咔嚓一声断了!他立刻屏住了呼吸，仔细地听着。没有动静，四周仍然一片寂静。他的感激之情真是难以表达。然后他在两道墙一般密实的漆树林里转过身来。他转得非常小心，好像自己是一艘在掉转船头的轮船。然后他迈开步子赶快走了，但是依然小心谨慎。【赏析赏析】哈克的慢动作营造出紧张的氛围，气氛也变得凝重。他如此害怕，却想办法解救寡妇，这让我们看到了他的勇敢和正义。人物描写手法我来品心理描写赏析心理描写赏析【摘录摘录】汤姆只要看见远处有女孩的衣裙飘动的影子，就希望是她。可是到了眼前一看又不是他企盼的人时，他就恨

23、这个倒霉的过路人。最后女孩子的衣裙再也不出现了，汤姆一下子跌入了失望的深渊。最后又有一个穿女孩衣服的身影飘进了校门，汤姆的心激动得怦怦直跳，接着他便跑了出去，活像一个印第安人那样“登场表演”起来同时，他还不时地偷偷瞧一下贝琪撒切尔，看她是否在注意自己。可是她看上去对这一切都毫不在意，根本不看一眼。她怎么可能没察觉到他就在那里呢？他又跑到她附近表演他那些拿手的把戏她却转过身去，鼻子翘得老高，随后汤姆听到她发话了：“哼，某些人觉得他有天大的本事，总想卖弄自己！”汤姆的脸“唰”地变红了。【赏析赏析】作家细致入微地描写出一个男孩对重新获得友情的渴望以及为引起女友的重新注意而做出种种努力和尝试失败后的羞

24、愧、沮丧等复杂心理，将一个男孩在此情此境下所能有的内心情绪的每个心理细节都惟妙惟肖地描绘出来。人物描写手法我来品心理描写赏析心理描写赏析【读后感读后感】小说对儿童心理的描写是细腻的。作家仿佛就生活在小说人物的内心中,将人物在不同环境下内心状态、心理变化的每一个细枝末节都看在眼里,写在纸上,展现给读者。比如，对汤姆他们当了“海盗”的一些心理描写：愉快的白天过去了,可是夜幕降临后,“他们就渐渐停止了谈话,瞪着眼睛坐着,望着火里面,心里显然是在别的方面胡思乱想”。他们开始想家,“觉得烦恼和不幸”,不知不觉地叹气,但因为“英雄”的自尊心,谁也不愿或不敢提出回家的问题。乔差一点动摇,而汤姆强装坚定不移。

25、对孩子们的这些心理描写,是那样的真实、生动。聚焦形象，联系生活，寻找身影在汤姆身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？在汤姆身上，你能找到自己或身边伙伴的影子吗？汤姆 我我 独自参加野独自参加野营营 联系背景，结合形象，感悟主旨 结合汤姆这一立体多面形象及小说创结合汤姆这一立体多面形象及小说创作背景，想想小说主要表达了怎样的情感作背景，想想小说主要表达了怎样的情感和思想内涵？和思想内涵？联系背景，结合形象，感悟主旨u 渴望自由渴望自由u 崇尚纯真崇尚纯真u 勇敢追梦勇敢追梦 写推荐语人物介绍人物介绍内心感受内心感受故事主旨故事主旨最吸引人的地方最吸引人的地方 拓展阅读哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记马克马克吐温吐温