2024小学语文教学及说课课件:六年级上册语文《丁香结》.pptx
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1、丁香结说课部编版六年级语文上册 大家好,今天我说课的内容是部编版六 年级上册丁香结。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材 丁香结是部编版语文教材六年级上册第一单元第二篇精读课文,是我国当代女作家宗璞写的一篇抒情散文。作者用丁香结象征生活中解不完的愁怨,文章细致地描写了城里城外和“作者斗室外”三处地方的丁香花,接着由关于丁香结的古诗引发,描绘了雨中丁香独特的神韵,最后写了
2、由丁香结产生的人生感悟,表达了作者积极豁达的生活态度。二、说学情 第一、六年级的学生具备一定的阅读理解能力,但无法深入理解文中某些含义深刻的句子。其次,本文是一篇散文,学生的整体感知能力不足,难以全面、准确地回答文章从哪几个方面写丁香的这个课后问题。第三、学生的人生经历尚不丰富,对文章中“丁香结”引发的人生思考体会不深。最后,学生经过第一篇课文草原的学习,能够有意识地从“从阅读的内容想开去”,想到其他有象征意义的植物,但容易出现脱离文本和生活实际的问题。三、说教学目标1 1、字词学习:正确流利有感情朗读课文,积累优美词语。、字词学习:正确流利有感情朗读课文,积累优美词语。2 2、关键能力:能够
3、简单概括课文主要内容,在品读关键语句基础上想象画面,理解、关键能力:能够简单概括课文主要内容,在品读关键语句基础上想象画面,理解丁香结的内涵。大胆交流自己的想法。丁香结的内涵。大胆交流自己的想法。3 3、必备品格:豁达乐观。、必备品格:豁达乐观。4 4、语文素养:提高学生审美能力,让学生爱上散文,爱上阅读。、语文素养:提高学生审美能力,让学生爱上散文,爱上阅读。四、说教学重难点教学重点教学重点:1.品读优美句子,学会多角度描写景物的方法。2.理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感。教学难点教学难点:理解作者对人生的独特感悟,培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。五、说教学法新
4、课程理念和语文课标指出,教是为了不教。阅读教学要充分发挥学生的自主性。所以本节课采用的教法有:问题驱动阅读法、点拨法、诵读法。本节课采用的学法有:圈点勾画读书法、小组合作讨论法、练习法。六、说教学过程 环节一:导入新课。出示丁香花图片并谈话:同学们,认识这种花吗?这是老师在龙海公园拍的丁香花。这普通的小花让许多文人喜爱,容易让人产生对人生的思考。哪到底看到丁香花想象到了什么呢?让我们一起学习宗璞女士的丁香结。(著名教育家于漪老师说,课堂第一槌就要敲在儿童的心灵上,激发学习兴趣。)环节二:初读感知。让学生独自有感情的朗读课文。完成自学任务:1、把课文读通顺、读流利,并试着读出情感。2、积累描写丁
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