第12课《Python的函数》教学设计 2023—2024学年浙教版（2020）初中信息技术八年级上册.docx

1、Python的函数教学设计一、教学内容分析Python的函数是浙江教育出版社信息技术八年级上册第三单元第12课。该册主要内容是算法与程序设计，前两个单元分别是Python的设计基础和基本结构，主要内容是Python的常用函数、常用结构等，本课是讲解Python自定义函数的使用方法，选择合适的函数和结构来设计自定义函数，帮助解决问题，精简代码。二、学习对象分析本课的授课对象是本校八年级学生。他们正处于新老教材的交替阶段，因此要关注新老教材知识体系的差异。经过前面的学习后，学生已经基本掌握了Python的一些基础知识，常用函数、常用结构等。他们思维活跃，具有一定的逻辑思维能力，自主意识逐步发展，但

2、是抽象归纳能力较弱，大部分学生在本学期才接触程序设计，遇到困难容易有畏难情绪。经过前两个单元学习的观察，学生的学习程度差异明显，部分学生对于基础知识的掌握还比较薄弱。三、教学目标1.通过pyhton内置函数的分析，了解内置函数的语法格式；2.通过练习，掌握自定义函数的语法结构；3.通过“斐波那契数列”的计算，学会分析问题。教学重点：掌握自定义函数的语法结构教学难点：学会调用自定义函数，解决问题四、核心素养指向在本节课中，有意识地培养学生的计算思维，针对给定的任务,分析解决问题的方法和步骤，通过对个例问题的解决和学习，归纳自定义函数的语法结构和使用方法，并能够再次应用于其它同类问题的求解。六、教

3、学流程（一）复习回顾，重温旧知教学内容与活动设计意图教师活动：整理题库，制作成问卷形式，帮助学生回顾常用的函数学生活动：完成测试，回顾前2个单元的函数。通过回顾旧知，强调“函数”的概念，帮助学生回顾前两个单元的内容，为本课做铺垫。（二）分析常用函数SUM，了解函数格式教学内容与活动设计意图教师活动：讲解sum函数作用、语法格式学生活动：学习sum语法格式，了解“函数名”“参数”等概念通过分析内置函数语法格式，了解函数的组成（三）应用巩固、实践提升教学内容与活动设计意图1. 自定义函数语法格式教师活动：讲解自定函数格式def 函数名 （变量列表）    函数体  

4、 return （返回值）学生活动：对照sum函数格式，了解自定义函数的语法。2.回顾棋盘上的麦粒问题p = 1s = 0  for i in range (1,n+1):      s= s +p      p= p*2教师活动：提问：四个变量中，哪个变量是棋盘上麦粒的总和学生活动：快速回顾旧知，判断四个变量的作用。确定s是代表最终答案的变量2. 展示自定义函数代码def rice (n):    p = 1    s = 0    for i in r

5、ange (1,n+1):        s= s +p        p= p*2    return s教师活动：提问：1.为什么函数的参数是“n”？      2.return s 代表什么？学生活动：思考问题教师活动：教师引导学生思考，解答问题任务一：结合自定义函数代码，输出64格棋盘上总共有多少麦粒？学生活动：尝试使用print函数输出结果。教师活动：巡视学生完成情况结合学生完成情况，引导出正确的写法print (rice(64)提问：print前面加了空

6、格，对程序运行结果有什么影响？学生活动：思考问题通过内置函数和自定义函数的语法格式对比，用知识迁移的方法帮助学生更好的理解自定义函数的格式通过回顾已学的程序，掌握函数参数（变量）和return返回值的设置任务驱动，激发学生思考，理解调用自定函数的方法通过分析错误格式，进一步规范程序撰写格式（四）课堂小结，自评互评教学内容与活动设计意图任务二：计算斐波那契数列，用兔子生兔子为例，1对兔子，从第三个月开始，每个月生下一对兔子，要求计算N个月时兔子总数。学生活动：在表格里填写每个月兔子的对数，并寻找数字规律师生活动：引导学生总结数字规律：当前月的对数=前两个月的对数和。引导学生把前两个月的对数列在表

7、格里，再次寻找两个加数的规律a=bb=a+b教师活动：呈现部分代码a,b=1,1for i in range (3,n+1):   a,b=b,a+b提问：def tuzi (？):  return ？  两个问号处分别填什么内容？学生活动：补完程序，输入第64个月，兔子的对数教师结合学生完成情况，适当补充讲解任务三：2.由用户输入月数，调用函数输出兔子对数，并能重复执行（10分）3.能输出每个月的兔子的对数（提示：使用range函数） （30分） 例如：请输入月数：10      1 1 2 3 5 8 13 21 34 55学生活动：依次完成进阶任务，并上交作业。用表格帮助学生分析复杂问题，找出规律，提炼解决思路建议使用树形结构表达兔子对数，更容易理解任务驱动，再次强化自定义函数的语法格式。