第一单元第一课 富于创造力的造型艺术　教学设计　 -2024新人教版七年级上册《美术》.docx

1、人教版七年级美术上册第一单元第1课富于创造力的造型艺术教学设计作者：kx一、教材分析富于创造力的造型艺术这一课，通过精心设计的教学内容和丰富的艺术案例，旨在引导学生理解造型艺术的基本概念和特点，并着重培养他们的创造力和审美能力。二、 学情分析七年级的学生的美术能力存在一定差异。有的学生已经掌握了较为扎实的美术基础，能够在一定程度上欣赏美术作品；而有的学生则可能还处于起步阶段，需要更多的指导和帮助。三、 课标引领1. 审美感知：通过本节课的学习，学生能够了解美术的基本概念、类型和特点，掌握美术的基本知识和技能。例如，学生将能够区分不同的美术类型，如绘画、雕塑、建筑等，并了解它们的特点和表现形式。

2、2. 艺术表现：学生将能够运用所学的美术知识和技能，进行美术作品的欣赏和创作。例如，学生将能够分析一幅绘画作品，理解它的构图、色彩、线条等元素，并能够运用这些元素进行自己的创作。3. 创意实践：学生将能够将所学的美术知识和技能应用到实际生活中，进行美术作品的欣赏和创作。例如，学生将能够运用所学的色彩知识，为自己的房间选择合适的颜色搭配，或者运用所学的绘画技巧，创作一幅自己的绘画作品。4. 文化理解：过本节课的学习，学生在学会欣赏不同作品的同时，对中华优秀的艺术作品有情感上的认同和理解，在艺术上的审美也得到了提升。四、 学习目标教学环节知识目标水平层级美术的含义通过简单的问答，了解美术的含义。了

3、解教学导入牛刀小试通过视频的赏析，初步步入课堂环境并思考。理解、应用欣赏江山如此多娇分析画中不同的形象，思考它们的象征意义，理解美术中的立意。理解、应用美术鉴赏的方法初步学习美术鉴赏的方法理解、应用创作与展示以两首诗为例进行简单的创作思考、创作学生作品展示学生自荐或教师推荐学生的作品，学生相互评价，教师进行总结。欣赏、分析五、 教学重点与难点教学重点：理解造型艺术的基本概念和特点。通过案例分析培养学生的审美能力和创造力。教学难点：引导学生从多个角度观察和理解艺术作品；培养学生的想象力和创造力，使他们在创作过程中能够灵活运用所学知识。六、 教学准备教师：准备多媒体教学设备、江山如此多娇案例、相关

4、视频资料等。学生：准备纸、笔、颜料等绘画工具。七、 教学过程教学环节教师活动学生活动教学方法创设情境导入新课教师通过提问的方式，引导学生回顾已掌握的美术知识和技能，激发他们的学习兴趣。例如，教师可以问：“你们在小学阶段学过哪些美术知识和技能？你们最喜欢的美术作品是什么？为什么？”教师进行设问，学生根据小学所学过的知识积极回答讨论法讲授新知构建体系1.教师通过讲解和示范，向学生介绍美术的基本概念、类型和特点。教师讲解绘画江山如此多娇并通过多媒体设备展示相关图片和视频。2. 教师组织学生进行小组讨论，让他们思考在江山如此多娇这幅画中，欣赏到画中的景色分别有什么象征意义。3. 教师进行总结和反馈，强

5、调本节课的重难点，并提供一些建议和指导。强调美术的立意在美术作品中的重要性并得出结论“艺术来源于生活并高于生活”。4. 教师传授欣赏美术作品的方法，并举例让学生进行赏析与讨论教师创设情境，让学生进行思考与赏析，让他们通过实践掌握技巧和方法。组织学生进行小组讨论，分享他们的创作心得和感受。讲授法、多媒体教学课堂实践巩固知识教师提供一些简单的美术创作任务，让学生进行实际操作。以咏柳和静夜思为例，思考两首诗表达的情感，再选一首诗进行创作学生选择两首诗中的一首进行简单的创作。实践法、多媒体教学分享评价深化理解教师组织学生进行小组讨论，让他们分享在本节课中学到的知识和技能。“你们在本节课中学到了哪些新的

6、美术知识和技能？你们认为这些知识和技能对你们有什么帮助？”学生讨论后进行小组回答，教师给予一定的奖励。讨论法、讲授法八、板书设计富于创造力的造型艺术九、作业设计（1）请学生选择一幅自己喜欢的美术作品，分析其构图、色彩、线条等元素，并说明它们如何表达主题和情感。（2）请学生运用所学的美术知识和技能，创作一幅自己的绘画作品，展示自己的创意和想象力。（3）请学生查阅相关资料，了解一种美术流派的历史和特点，并简要介绍给其他同学。十、 教学反思在讲授美术的基本概念和类型时，我发现学生的注意力比较集中，能够积极参与课堂讨论和实践活动。通过多媒体教学和实物展示，学生对不同类型的美术作品有了更直观的认识，对作

7、品的创作方法和技巧也有了更深入的理解。这使得学生在后续的学生活动中能够更好地运用所学知识进行美术创作。在小组讨论中，学生们能够分享自己的创作心得和感受，互相学习和借鉴。这不仅提高了学生的实践能力，还增强了他们的团队合作精神。 在巩固练习环节，我提供了简单的美术创作任务，让学生进行实际操作。通过实践，学生能够巩固所学的知识和技能，并能够运用到实际创作中。同时，通过展示优秀作品，学生能够学习到更多的创作技巧和表现手法，进一步提高自己的审美能力和创造力。 在总结反馈环节，我组织学生进行小组讨论，让他们分享在本节课中学到的知识和技能。通过讨论，学生能够更好地理解和掌握本节课的重点内容，同时也能够提出自己的疑问和困惑。在反馈环节，我针对学生的疑问进行解答和指导，帮助他们解决学习中的困难。