神奇的嗓音（教学设计）-2024新人教版（简谱）一年级上册《音乐》.docx

1、课堂教学设计【教学内容】人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第5课神奇的嗓音【教材分析】神奇的嗓音是人教新版一年级上册第一单元奇妙的声音世界第5课欣赏课。这节课主要是通过让学生聆听感受不同的人声特点，感受不同的音乐风格，建立对人声的辨析能力和听辨能力。【学情分析】一年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，一年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待

2、学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。【教学目标】以2022年版义务教育艺术课程标准新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：(一)审美感知通过欣赏感受不同的人声特点(二)艺术表现通过欣赏、聆听、感受等多种形式来感受音乐(三)创意实践能用优美的声音来展现童声的特点（四）文化理解通过学习欣赏感受不同的人声声音，拓展学生的音乐视野，培养学生的音乐演唱兴趣。【教学重难点】(一)教学重点:1、通过欣赏、聆听、感受等多种形式来感受音乐(二)

3、教学难点:1、能用优美的声音来展现童声的特点【教学准备】多媒体、钢琴【教学过程】一、 激趣导入教师: 同学们，你们知道人声分成几种吗？预设：回答问题教师：人声的分类包括女声（女高音、女中音、女低音）、男声（男高音、男中音、男低音）和童声。今天我们一起感受人声的魅力，它的名字叫作神奇的嗓音，书写板书神奇的嗓音。【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】二、师生互动，学唱歌曲教师：今天世界嗓音艺术节场馆中，正在举行“神奇的嗓音”音乐会，看音乐会要注意什么呢？预设：回答问题教师：音乐会已经开始了，要等到这个节目演完惨能入场，你知道为什么吗？预设：回答问题教师：下面我

4、们看看今天有哪些节目要上演？（展示节目单）预设：回答问题教师：在这个节目单里你发现了什么秘密？预设：回答问题教师：节目单上有女生、童声和男生演唱曲目，这就是人声的分类，一共分为几类？预设：回答问题教师：女声又分为：女高音、女中音、女低音，男声又分为男高音、男中音、男低音，童声是不分的，下面我们就开始欣赏节目吧预设：欣赏节目教师：首先我们聆听花腔女高音独唱春天的芭蕾预设：欣赏教师：接下来欣赏男高音独唱啊，多么快乐的一天预设：欣赏教师：下面欣赏童声合唱回声预设：欣赏教师：在音乐会中，哪一个节目给你的印象最深呢？预设：回答问题三、精彩演绎，自由发挥教师：下面我们请同学上台为我们唱首歌预设：表现【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】四、拓展思路，开阔视野教师：同学们，下面我们欣赏一段音乐会视频（展示杰克逊视频）预设：欣赏视频教师：欣赏完视频讨论并谈谈自己的感受预设：讨论并回答问题你【设计意图：通过学习欣赏感受不同的人声声音，拓展学生的音乐视野，培养学生的音乐演唱兴趣。】五、结语教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。【板书设计】 神奇的嗓音