第一单元峥嵘岁月 第1课情感表达 教学设计(1)-2024新人教版七年级上册《美术》.docx
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1、第一单元峥嵘岁月 第1课情感表达 教学设计 20242025学年人教版初中美术七年级上册科目授课时间节次-年月日(星期)第节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)第一单元峥嵘岁月 第1课情感表达 教学设计 20242025学年人教版初中美术七年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版初中美术七年级上册第一单元“峥嵘岁月”中的第1课“情感表达”。教学内容围绕情感表达在美术作品中的应用展开,包括对线条、色彩、形状等基本美术元素的运用,以及如何通过这些元素传达情感。教学内容与学生已有知识的联系在于,学生在之前的美术学习中,已经对线条、色彩、形状等基本美术元素有了初步的认识和掌
2、握。在此基础上,本节课将引导学生探索如何将这些元素融入作品中,以表达自己的情感和思想。通过本节课的学习,学生将能够更好地理解美术作品背后的情感内涵,提高自己的审美情趣和创作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等方面的能力。通过学习情感表达,学生能够深入理解美术作品中所蕴含的情感与故事,提高图像识读和审美判断能力。在创作实践中,学生运用所学知识,发挥创意,运用线条、色彩、形状等元素表达个人情感,增强美术表现力和创意实践能力。同时,引导学生从文化角度理解不同历史时期美术作品中情感表达的差异,提升文化理解素养,为学生的全面发展奠定基础
3、。教学难点与重点1. 教学重点本节课的核心内容包括:- 情感表达在美术作品中的应用,如线条、色彩、形状等元素的运用;- 学生能够通过分析美术作品,理解并感受作者的情感表达;- 学生能够运用所学知识,创作出具有个人情感表达的作品。举例:在学习梵高的星夜时,重点讲解线条的漩涡状运用和色彩对比,如何传达出作者的激动与不安。2. 教学难点本节课的难点内容在于:- 学生对美术元素的综合运用,尤其是如何将这些元素有效结合表达情感;- 学生在创作过程中,如何突破固有思维,表现出独特的情感和创意;- 学生对美术作品情感内涵的深入理解和把握。举例:在创作练习中,学生可能难以把握如何通过线条和色彩的组合表达内心的
4、复杂情感,此时教师应引导学生进行更多的尝试和实践,如通过小组讨论、教师示范等方式帮助学生突破难点。同时,针对学生对作品情感理解的困难,教师可提供更多背景资料和情感语境,加深学生对作品的理解。教学资源准备1. 教材:确保每位学生都备有人教版初中美术七年级上册教材,提前预习第一单元“峥嵘岁月”第1课“情感表达”相关内容。2. 辅助材料:准备与本节课相关的美术作品图片,如梵高的星夜、毕加索的格尔尼卡等,以及情感表达相关的视频资料,帮助学生直观感受美术作品中的情感。3. 实验器材:准备绘画工具,如画纸、画笔、水彩颜料等,供学生创作实践使用。4. 教室布置:将教室划分为作品欣赏区、创作实践区,便于学生进
5、行小组讨论和创作练习。同时,设置展示区,用于展示学生的作品。教学过程课前准备:(1)提前检查教学资源准备情况,确保每位学生都有教材和绘画工具。(2)布置预习任务,让学生提前了解第一单元“峥嵘岁月”第1课“情感表达”的相关内容。一、导入(5分钟)1. 导入语:同学们,我们已经在美术的世界里畅游了一段时间,学习了线条、色彩、形状等基本元素。今天我们要学习如何将这些元素融入作品中,表达自己的情感。这节课,我们将探讨第一单元“峥嵘岁月”中的第1课“情感表达”。2. 提问:(1)请问同学们,你们在欣赏美术作品时,是否能感受到作者的情感?(2)你们认为,一个美术作品是如何传达出作者的情感的?二、新课内容讲
6、解与探究(20分钟)1. 情感表达的元素:(1)线条:线条的粗细、曲直、长短等都可以表达情感。(2)色彩:色彩的冷暖、明暗、饱和度等也能传递情感。(3)形状:形状的尖锐、圆润、规则与不规则等同样具有情感表现力。2. 案例分析:(1)展示梵高的星夜,引导学生分析作品中的线条、色彩和形状如何传达出作者的情感。(2)讨论:为什么梵高会选择这样的线条、色彩和形状来表达情感?3. 学生实践:(1)请同学们尝试运用线条、色彩、形状等元素,创作出表达自己情感的作品。(2)鼓励学生发挥创意,勇于表现自己的内心世界。三、课堂讨论与分享(10分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作过程中的心得体会。2. 同学们互
7、相评价,提出意见和建议。3. 教师点评,强调作品的优点,指出需要改进的地方。四、总结与拓展(5分钟)1. 总结:本节课我们学习了情感表达在美术作品中的应用,通过线条、色彩、形状等元素的运用,我们可以传达出自己内心的情感。希望同学们在今后的创作中,能够更好地运用这些元素,表现出自己的情感和思想。2. 拓展:(1)课后请同学们搜集更多关于情感表达的美术作品,进行欣赏和分析。(2)尝试将所学知识运用到其他艺术领域,如音乐、舞蹈等,探索情感表达的多样性。五、课后作业(课后自主完成)1. 完成课后练习:运用线条、色彩、形状等元素,创作一幅表达自己情感的作品。2. 写一篇关于情感表达的心得体会,不少于30
8、0字。知识点梳理1. 情感表达的定义与作用- 情感表达:通过美术作品传达作者内心的情感与思想。- 作用:使作品具有感染力,引起观者的共鸣。2. 情感表达的元素- 线条:表达情感的方式有粗细、曲直、长短等。- 色彩:表达情感的方式有冷暖、明暗、饱和度等。- 形状:表达情感的方式有尖锐、圆润、规则与不规则等。3. 情感表达在美术作品中的应用- 案例分析:梵高的星夜、毕加索的格尔尼卡等作品中的情感表达。- 实践练习:学生运用线条、色彩、形状等元素创作表达个人情感的作品。4. 情感表达与其他艺术领域的联系- 音乐:旋律、节奏、和声等元素可以表达情感。- 舞蹈:动作、姿态、表情等可以传递情感。5. 情感
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