1.1 学科学（教学设计） (1)-2024新冀人版一年级上册《科学》.docx

1、课题做科学作者教学目标科学观念：（1）通过观察、制作等方式，学生体验科学实践的过程。培养学生模型建构，模型理解、科学推理。（2）学会提出探究性问题。科学思维体验科学探究过程，能从图片中提出问题。探究实践：（1）树立实事求是、简单质疑、交流分享等科学态度。（2）能认识到科学与我们的生活息息相关。态度责任：通过折纸飞机等活动，学生进一步了解科学是什么，产生进一步对科学学习的兴趣。教学重点动手操作，通过做科学更一步激发对学科学的兴趣教学难点能够根据步骤图和教师演示动手折纸飞机教学准备物质准备：纸、尺子、飞机图片、PPT课件、纸飞机步骤图经验准备：简单了解飞机教学过程一、情景与问题：纸飞机大赛1.介绍

2、折纸飞机的男孩钱学森（每节课利用三分钟介绍一位中国科学家，这是我的科学课常规内容，学习科学家的科学态度，根据本节课的内容，为后面学习内容做铺垫。将一张纸变为一架纸飞机，这个过程看似简单，但对于一年级的孩子来说却包含了更多的意义。2.参加纸飞机大赛，我要制作一架飞得又直又快的纸飞机。提出问题：想一想，我们可以使用什么材料？做什么样子的飞机？今天我们一起来折纸飞机。（在折纸飞机的过程中体验做科学。）二、设计与实施：1.教师示范，学生动手折纸飞机，实时指导。指导学生先分步折再独立折。会折纸飞机的同学可以自由选择最喜欢、最拿手的方法来折。（根据我的实际教学经验，教一年级孩子折纸飞机时速度一定慢，即使是

3、成人看来很简单的对折，对他们来说也有难度，有条件的可以选择自带折痕线的纸，可以参考折痕线）2. 材料选择：如何选择折纸飞机的材料？学生自主选择，对比，然后根据具体机型选择合适材料。预设：选择材质轻薄、坚韧、规整的纸张，让折叠更容易，飞行更平稳。（也可以选择手边现有的纸张，作业本，美术画纸等，不要设置太高的门槛，让学生获得成就感，体验折纸飞机和放飞纸飞机的乐趣。在材料选择中提出科学问题，进行科学思考）推荐：苏珊。苏珊难度系数低，飞行远。三、检验与改进根据试飞情况，借鉴同学的经验，不断改进自己的纸飞机。学生提出科学问题：纸飞机为什么能飞起来？如何飞得远？我的纸飞机飞不远，为什么我的飞机总侧翻呢？带

4、着这些科学问题进行改进，提出改进方案。比如：改变投掷角度，改变机翼角度。我们在以后的学习中会增长知识，让飞机飞得更高，飞得更远。发散：你还遇到了哪些问题，计划如何改进?四、展示与应用：教师巡视指导。很多学生会提出，老师我不会，你可以帮我吗？我一般会拒绝直接给他折好，可以请教会折的同学，可以给他演示。操场放飞纸飞机，比一比谁的飞机飞的时间长飞的距离远。（设置比赛规则，让孩子了解和遵守）讨论：还可以怎样改进和创新我们的纸飞机，加一加，变一变，换一换，画一画还可以试试更多的方法。在纸飞机上写上自己的科学梦想，一起放飞吧！五、交流评价。交流成功的经验，总结失败的教训，自我评价，互相评价，教师评价，注重鼓励。交流折纸飞机、放飞纸飞机的感受，说说自己的科学梦想。板书设计2. 做科学纸飞机大赛设计 改进 展示备注：如有其它内容，可自行补充增加。