9.2 库仑定律 导学案-2023-2024学年高二上学期物理人教版(2019)必修第三册.docx
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1、9.2 库仑定律学习目标:1通过控制变量法,定性理解电荷之间的作用力大小与电荷量的多少以及电荷之间距离大小的关系。2知道点电荷是一个理想化物理模型;知道带电体可以看成点电荷的条件。3与万有引力进行对比,掌握库仑定律的内容及其公式。4会进行相关库仑力的计算,掌握利于库仑力解决静态平衡问题。一、电荷之间的作用力1如图所示,选悬挂小球为研究对象,设细线与竖直方向夹角为,固定小球与悬挂小球的球心始终在一水平线上,设小球质量为m,请求固定球与悬挂小球之间的作用力的大小(当地重力加速度为g,不考虑悬挂小球之间的作用力)。带正电的带电体C置于铁架台旁,不断改变C与悬挂小球的距离:观察发现:悬球的丝线和竖直方
2、向的偏角大小随着距离的增大而 ,即悬球受到的作用力随着距离的增大而 。带正电的带电体C置于铁架台旁固定不动,不断改变C的电量。观察发现:悬球的丝线和竖直方向的偏角大小随着电荷量的增大而 ,即悬球受到的作用力随着电荷量的增大而 。实验小结: 2什么是点电荷?点电荷和点电荷之间的作用力可能满足什么规律?库仑定律的内容: 电荷间的这种相互作用力叫作 。库仑定律的适用范围: ; 思:如右图所示,两个靠近的带电球体,是否可以看做是集中在球心位置的点电荷?例1对点电荷的理解,正确的是()A只要带电体的体积、电量都很小,就可以看成点电荷 B点电荷是理想化模型,实际不存在C点电荷就是元电荷 D只要带电体的体积
3、很大,就一定不可以看成点电荷例2下列说法不正确的是()A点电荷就是体积和带电量都很小的带电体,是一种理想化模型B不管是何种起电方式,都要遵循电荷守恒定律C库仑定律中当两电荷的距离趋近于0时,静电力趋近于无穷大D若点电荷q1电荷量大于q2电荷量,则q1对 q2的静电力要大于q2对q1的静电力二、库仑实验及库仑定律1阅读课本P7,理解库仑实验的过程,库仑扭秤实验巧妙之处有哪些?实验困难:微力难于测量解决方法: 法,找到力与距离的关系。电量无法测量解决方法: 。2库仑定律的表达式: k为静电力常量: q为电荷量:计算库仑力大小时只将电荷量的 代入。当两个点电荷所带的电荷量为同种时,它们之间的作用力为
4、 ;反之,异种电荷时,它们之间的作用力为 。符号并不影响静电力的大小。r是两点电荷间的距离。如果是均匀带电球体间的作用,r是 间的距离。思考:当r0是,公式还适用吗? 例3如图所示,两个带电金属小球中心距离为r,所带电荷量相等为Q,则关于它们之间电荷的相互作用力大小F的说法正确的是()A若是异种电荷, B若是同种电荷,C不论何种电荷, D不论是何种电荷,例4:(课本例题:库仑力的叠加) 真空中有三个点电荷,它们固定在边长50cm 的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷都是2.0106 C , 求它们所受的库仑力。当堂检测:1(2021海南高二学业考试)下列关于点电荷的说法正确的是()A点电荷是一
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