中考模拟作文写作：“读我”思路导引及范文赏析.docx

1、中考模拟作文写作：“读我”思路导引及范文赏析文  题有这样一则犹太谚语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着我只是一粒尘埃，另一张上则写着世界为我而造。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。请以“读我”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。思路导引考场作文有四大母题“人与自我”“人与他人”“人与社会”以及“人与自然”。“读我”这道题，指向的显然是“人与自我”。题前提示语共三句，第一句引用了一则犹太谚语；第二

2、句是对谚语的诠释与引申；第三句，则突出了“读我”的持续性（“伴随人生的始终”）和必要性（“关乎人生的成败”）。总的来说，所谓“读我”，也就是自我品读（解读）、自我审视、自我认识，以便对自己有个准确定位。文章可以写读出怎样的“我”来，可以谈为什么要“读我”，也可阐述怎样“读我”，还可针对“读我”的行为进行评价（比如谈有的人一辈子没有读懂自己）。一、审题与立意从审题上看，绝不能写父母读子女，但可以写父亲或母亲审读他们自己。参考立意：1.自负的“我”读出了自己的缺点（例如自私、虚荣、怯懦等）。2.自卑的“我”读出了自己的优点（例如孝顺、善良、宽容等）。3.读出自我的长与短（优势与劣势），以便施展才能

3、。4.人有一双眼睛，生来可以看世界，读别人；而要看自己，只能在镜子中看到自己的一面，这一面是朦胧而不真实的。在解读自己时，无限放大自己的优点；对于缺点，则喜欢淡化或者忽略事实是，不愿意自己剖析自己的人，永远也读不懂自己。5.只读别人不读自己的人，命中注定与成功有些遥远。即便是偶尔愿意读自己，也未必准确。那个活生生的真实的你，躲在成功与失败的背后，须静下心来，用心去触摸、碰撞！6.如果说读别人是与人类智慧对话的话，那么，读自己则是摆脱蒙昧的理想途径。能读懂自己的人，都具有自知之明。7.只有读懂自己，才能真正读懂人生大书，因为这部书的作者是自己，读者也是自己。二、分论点示例1.读不懂自己的人，更喜

4、欢把自己装在美丽的泡沫中，即便这泡沫根本无法遮挡什么。因为，不敢读自己的人，首先是不愿面对真实的自己。读不懂自己的人，往往自怨自艾，由偏激导致懒惰，由冲动转向消沉，把一切不如意都归罪于客观事物。同样用的是自己的躯体和名字来镶嵌人生风景，但风景里多了悲凉和叹息。2.读懂自己需要勇气和毅力。因为读懂自己绝不是一时的冲动与断章取义的剖析，它需要不断地叩击灵魂，把自己放在不同的环境中，对比自己的理智与冲动，愚蠢与聪明。读懂自己还需时时处处与人与事作对照，也只有经常分析鉴别，相比之下才能在内心产生恐慌，形成心理压力。所以，要将读我与省己时时结合起来。3.敢于解读自己的人，是敢于面对现实的人。这样的人心态

5、平稳，遇事不惊不喜。善于认知自己的人，才能更好地认识别人和世界。说到底，这是一个个人的认识问题。所谓的“读人莫如先读己”“要学会站在不同的角度看风景”，说的就是这个道理。三、开篇示例1.人们一直提倡读书，读好书，但是很少提及要好好读自己。事实上，看清别人不容易，读懂自己更不易。故而，真正能读懂自己的人，绝对是心灵上的君子。2.有一句话“旁观者清，当局者迷”，说的是人们常常把自己放在一个特定的环境下，看不清自己。这就需要我们时时把旁人当作一面镜子，与他们沟通，善于聆听，这样才能更好地让自己接近成功。而不善于甚至不敢解读自己的人，永远与真实的自己隔着一堵厚重的墙。这是一种巨大的悲哀，因为读不懂自己

6、的人，必然缺少一个清晰的标尺去认识别人和衡量世界。四、存在的问题1.视角：有些学生把“我”异化为尘埃、沙石等，或武则天、王昭君、渔父、屈原等第一人称行文，虽然也可以，但不足取。2.文体：（1）议论文文体不规范，中心论点不明确，分论点无层次感，泛泛而谈。举例不能结合观点展开分析，诸如“读我能使你走向成功”等套话、空话较多。（2）记叙文（本题其实以写成记叙文为好）无描写意识，无亮点意识，不能卒章显志，流水账式的作文较多。佳作展示读  我一考生时常一个人暗忖，那一天天发生的事，在每个夜晚入睡前被我逼迫着在脑海中一遍遍地回放。那些，都是我经历过的时光，无论我充当怎样的角色，都值得我去审视。那

7、些回忆中有真正的自己，让我在反思中改变自己。我知道，我是个简单的女孩。简单，进而爱憎分明，或是严重到有点白痴。我喜欢壮美的黄昏，犹记得那个夏日的傍晚，我独自徘徊在无人的空地。天空，渐渐变得暗淡。暮色不断地向夜的深处倾斜，周围差不多完全黑了下来，温热的风吹过汗湿的鬓角。抬头看天空，视线的尽头尽是紫色的暮霭，显得遥远而悲伤。小时候，我不喜欢这样的时刻，总感觉夜幕的到来，湮没了这个时间太多太多的美好，因而对那墨蓝色暗沉的天空产生了奇怪的抵触心理。长大后，那样的感觉淡了许多，觉得黑夜是神秘苍穹，它孕育了我所有的或凄惨或美丽的梦境。甚至，对那样凄迷的黑夜有了些许好奇与憧憬。（这里既像在写“读我”，又像在

8、写“读天空”，内容上有点含糊。）嗯，我承认，我确实是个很矛盾的人，近似于有些白痴。其实，生活本不必那么矫情，每种事物都具有两面性，喜欢，不喜欢也只在一念之间。一切，简简单单就已足够。我明白，我是个自私的孩子。对于父母，每时每刻我都在自私地汲取他们的关心。在父母外出的时候，我将房门反锁，一个人窝在床上翻出向同学借的、自己买的小说，津津有味。偶尔又会停下听听外面的动静，当耳边响起熟悉的脚步声时，立马将书藏起来，拿起已买了好久但只是装装样子并没有动过几道题的辅导书，随手抓起一支笔，微皱起眉头，佯装十分认真地看着手中的书，思绪却早已杂乱地四处分散。打开房門的母亲看着我刻苦的模样，满意地笑笑，随即带上房

9、门，不打搅我“学习”。但是，我这样的小动作并不是每次都能成功的，有几次被他们发现了。当时，我看到他们气红了的双眼，听见他们从一开始的责怪变为苦口婆心的教诲，到最后变为对我的叮嘱对我的鼓励。想到他们为我的付出，顿觉心疼。我想他们那时是真的伤心，而我，自私地辜负了他们的关心，他们的信任。我知道，我应该学会改变，去做一个让他们快乐、安心的乖孩子。我也知道，我应该对他们说“谢谢”，说“对不起”我知道，我的缺点我的错误都会在那些回忆里慢慢隐现。我知道，我应该用那些过去读懂我自己，读懂我应该做的，知道该怎样做才正确，并学着去改变。我知道，从我真正读懂自己的那一刻起，我将变得更好。点  评此文主要

10、写“我”回首往事，读出了“我”身上的“自私”、不懂事。作者以散文化的笔调诠释题意，内容基本符合要求。但作为以叙述为主的作文，故事不够具体，描写也欠生动，以致全文缺少必要的感染力。此外，“天空，渐渐变得暗淡”一段，有点游离主题。读  我一考生人只是一根有思想的芦苇，我是其中的一员，所以我如同芦苇一样渺小。然而，独一无二的思想創造了世界上独一无二的我，我为此骄傲自豪。一千多年前，苏子与客泛舟游于赤壁之下，感慨“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬间。我没有彭祖的长寿，但不必莫名感伤，芸芸众生中每个人都是平等的，每个人

11、的生命都是短暂的、渺小的。我接受我的渺小。但，我是独一无二。在这个色彩缤纷的社会，我们每个人都是一块洁白无渍的布匹，被命运之手投进一只只大染缸，等待着被同化，被染上斑斓的花色。既然我是独一无二的，又怎能被同化？我的思想不能被同化，就像不能找出另一个我来一样。陶渊明种菊、赏菊，不就是一种坚持自我的表现吗？读郭沫若的女神，我震撼了，那激进的天狗，像天神一般，吞噬太阳、月亮甚至整个宇宙，与众不同、独立的个性正是我所追求的。好吧，就让我变成天狗，蔑视一切，吞噬一切，追求个性，追求自我。时间总是在我不经意间悄悄溜走，即使我的生命是如此短暂。生命的短暂，警示我珍惜一分一秒，不为碌碌无为而羞愧，不为虚度光阴

12、而后悔。虽然我只走过了短短的十几年，但是，这个过程对我来说是漫长的、充满回忆的。正因为有了对与错，有了失败的教训与成功的喜悦，我才更应该不时停下来，回头看看那些曲折的脚印，细细回味那些曾经的坎坷。无论是失败还是成功，都是我骄傲的资本，是我人生中宝贵的财富。审视自己的不足，肯定自己的长处，将那些资本当作推动我前进的动力，我相信我能走得更远、更轻松。审视自我，也是前进的一种独特方式。读书，读自己，做骄傲的我、真实的我、积极的我。点  评此文在扣题写作方面处理得当。但细细读来，总觉得内容上有点空空洞、空泛。比如倒数第三段写“审视自己的不足，肯定自己的长处”，明显未将“不足”与“长处”具体化，这就给人一种虚浮感。