《范进中举》 课件63张.pptx
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- 范进中举 范进中举 课件63张 中举 课件 63 下载 _其它资料_语文_初中
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1、吴敬梓吴敬梓 吴敬梓,吴敬梓,字字敏轩敏轩,安徽全椒人,安徽全椒人,清清代小代小说家。号说家。号粒民粒民,晚年,晚年又号又号文木老人文木老人,有,有文木山房诗文集文木山房诗文集存世。本文选自存世。本文选自儒儒林外史林外史,这也是吴,这也是吴敬梓的代表作。敬梓的代表作。儒林外史 儒林外史儒林外史是清代长篇是清代长篇章回体章回体讽刺小说讽刺小说,共共5555回。因读书人称儒生,故回。因读书人称儒生,故“儒林儒林”指读书人这个阶层;指读书人这个阶层;“外史外史”与与“正史正史”相对,记载那些没有写入相对,记载那些没有写入“正史正史”不堪称不堪称道的轶道的轶y事。事。文体常识“章回体章回体”是长篇小说
2、中的一种体裁,分若是长篇小说中的一种体裁,分若干回,每回都有标题,大多是一个对仗句,干回,每回都有标题,大多是一个对仗句,概括本回主要内容。概括本回主要内容。儒林外史儒林外史描写封建描写封建社会知识分子的生活和精神状态,记载他们社会知识分子的生活和精神状态,记载他们的种种丑行,揭露了科举制度的罪恶,批判的种种丑行,揭露了科举制度的罪恶,批判了当时的黑暗现实。了当时的黑暗现实。范进范进回家,母亲、妻子俱各欢喜。回家,母亲、妻子俱各欢喜。主人公范进:主人公范进:半生贫穷困乏,生活到了断炊挨饿的境半生贫穷困乏,生活到了断炊挨饿的境地。他饱经科场打击,受人冷遇,遭人歧视地。他饱经科场打击,受人冷遇,遭
3、人歧视,但并未使他追求功名的热心减退。,但并未使他追求功名的热心减退。30多年多年,连考,连考20多次,到了多次,到了54岁的晚年,仍然以岁的晚年,仍然以童生童生资格,披着破烂的麻布,冻得哆哆嗦嗦资格,披着破烂的麻布,冻得哆哆嗦嗦,同十六七岁的孙子辈一同考试,勉强进了,同十六七岁的孙子辈一同考试,勉强进了学,算个学,算个秀才秀才。他还要到处借钱凑盘缠,去考他还要到处借钱凑盘缠,去考举人举人。关于科举制度关于科举制度清朝科举制度清朝科举制度 初级考试初级考试 正式考试正式考试 1.童试:童生(儒生)童试:童生(儒生)2.岁试(县里每年一次)岁试(县里每年一次)3.科试:获得乡试资格(三年一次)科
4、试:获得乡试资格(三年一次)1.乡试:乡试:举人举人(做官的资格)(做官的资格)(三年一次)(三年一次)2.会试:贡士(次年二月)会试:贡士(次年二月)3.殿试:进士(两月后)(直接做官,状元)殿试:进士(两月后)(直接做官,状元)(院试)(院试)秀才秀才秀才秀才第一名称解元,第二到第十名称亚元。第一名称解元,第二到第十名称亚元。第一名称会元。会试后一般要复试。第一名称会元。会试后一般要复试。分三甲录取,第一甲赐进士及 第,第二甲赐进士出身,第三甲赐 同进士出身。第一甲取三名,第一 名称状元,第二名称榜眼,第三名 称探花,三人合称三鼎甲。第二甲 第一名称传胪。注意读音注意读音:1、作、作 揖揖
5、2、带、带 挈挈3、行行 事事4、长长 亲亲5、腆腆 着着6、星、星 宿宿7、兀兀 自自8、轩轩 敞敞(y )(qi )(hng)(zhng)(tin )(xi )(w )(xun)9、相相 公公10、报、报 帖帖11、避、避 讳讳 12、赊赊 欠欠13、绾绾 发发14、桑、桑 梓梓15、侥侥 幸幸16、攥攥 紧紧(xing)(ti )(hu )(sh)(wn)(z )(jio )(zun)17啐啐(cu)18斋斋公(公(zhi)19醉醉醺醺醺醺(xn)20癞癞蛤蟆(蛤蟆(li)21阎阎王(王(yn)22 嗑嗑(h)23瘟瘟(wn)词语解释词语解释:作揖:作揖:倒运:倒运:狗血喷头:狗血喷头:
6、不省人事:不省人事:商酌:商酌:拱手行礼。拱手行礼。事情不顺利,倒霉。事情不顺利,倒霉。形容骂得很凶。形容骂得很凶。昏迷,失去了知觉昏迷,失去了知觉。商量斟酌。商量斟酌。1 1找出课文中小说的三要素。找出课文中小说的三要素。2 2说说作者的思想倾向性。说说作者的思想倾向性。一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了作者对他举前后周围各色人等的丑态的描写,表现了作者对他们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范们的辛辣讽刺,通过借一个报录人之口,设计治疗范进疯病的灵丹妙药,进疯病的灵丹妙药,表现了作者对封建科举制
7、度的深表现了作者对封建科举制度的深恶痛绝。恶痛绝。主要人物:主要人物:情节:情节:环境:环境:范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进中举前后,周围人对他的不同态度范进中举前后,周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情概述情节概述情节1.1.屠户贺喜屠户贺喜2.2.范进借钱范进借钱3.3.范进发疯范进发疯4.4.屠户治疯屠户治疯5.5.乡绅来访乡绅来访 课文结构:课文结构:范进中举范进中举按故事情节的发展,可分为按故事情节的发展,可分为中举前中举前和和中举后中举后两大部分。两大部分。中举前中举前 范进中举范进中举 中举后中举后 范进借钱(范进
8、借钱(2段)段)屠户贺喜(屠户贺喜(1段)段)范进发疯(范进发疯(3-5段)段)屠户治疯屠户治疯(6-9段)段)乡绅来访乡绅来访(10-12段)段)12段内容,说说段内容,说说中举前中举前范进范进的家境如何,他的社会地位如何?的家境如何,他的社会地位如何?每日小菜饭每日小菜饭 不知猪油味不知猪油味 饿了两三天饿了两三天两眼看不见两眼看不见 乡试无盘费乡试无盘费现世宝现世宝 癞虾蟆癞虾蟆 尖嘴猴腮尖嘴猴腮 不三不四不三不四312段内容,说说段内容,说说中举后中举后范范进的社会地位发生了怎样的巨大变化?进的社会地位发生了怎样的巨大变化?拿蛋送酒的拿蛋送酒的 背米捉鸡的背米捉鸡的 搬桌拿椅的搬桌拿椅
9、的 称兄连谊的称兄连谊的 送银赠房的送银赠房的才学高才学高 品貌好品貌好 天上星宿天上星宿 贤婿老爷贤婿老爷 精读文段:精读文段:齐读第齐读第5 5段,段,“范进中举发疯范进中举发疯”段落,段落,归纳范进喜极而疯的过程,划出你认为归纳范进喜极而疯的过程,划出你认为精彩的句子,运用了哪些描写方法?精彩的句子,运用了哪些描写方法?昏厥疯跑跌进水塘疯走上集昏厥疯跑跌进水塘疯走上集 范进喜极而疯的四个过程。范进喜极而疯的四个过程。写写“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻居吓了一跳”“”“众人拉众人拉他不住他不住”等细节有何作用?等细节有何作用?侧面烘托范进的疯态。侧面烘托范进的疯态。品品 读读 句
10、句 子子 运用反复修辞,表现了他念念不忘的是科运用反复修辞,表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中举,经济状况、社会地位都能举。因为一旦中举,经济状况、社会地位都能改变。改变。“噫!好了!我中了!噫!好了!我中了!”“噫!好!我中了!噫!好!我中了!”中举前后范进的经济状况和社会地中举前后范进的经济状况和社会地位是怎样的变化?从课文中找出原句来。位是怎样的变化?从课文中找出原句来。合作探究合作探究 为什么得知自己为什么得知自己“中了中了”却疯了呢?却疯了呢?中了举人后,中了举人后,“好好”在哪里?在哪里?范进中举 前后对比 项目项目 中举前中举前中举后中举后吃的吃的 住的住的 用的用的社会社会地
11、位地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢这一切改变的根本原因是:这一切改变的根本原因是:范进中举了范进中举了中中好好 设想
12、,范进在大嚷设想,范进在大嚷“好好”的瞬间,他究竟的瞬间,他究竟可能想到了什么?可能想到了什么?归根到底,一个归根到底,一个“好好”字,表明那一瞬间,字,表明那一瞬间,范进曾产生过多少思想活动。将范进这样一个封范进曾产生过多少思想活动。将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄,一心升官发财的建社会知识分子满脑功名利禄,一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期、狂态刻画得淋漓尽致,入木三分。范进长期遭白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,
13、遭白眼,一旦考中,如发生天旋地转的变化,感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建感情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可统治者摆布,背后隐藏的是悲剧,既可怜又可悲。悲。上联:上联:回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦回忆去岁饥荒,五六七月间,柴米尽焦枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚枯,贫无一寸铁,赊不得,欠不得,虽有近戚远亲,谁肯雪中送炭?远亲,谁肯雪中送炭?下联:下联:侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合侥幸今朝科举,一二三场内,文章皆合式,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三式,中了五经魁,名也香,姓也香,不拘张三李四,都来锦上添花。李四,都来锦
14、上添花。对联为证对联为证中举前中举前甘受屈辱甘受屈辱唯唯诺诺唯唯诺诺热衷功名热衷功名中举后中举后逢迎自如逢迎自如虚伪世故虚伪世故对比 性格:性格:行为:行为:在封建科举制度毒害下的范进是一个什在封建科举制度毒害下的范进是一个什么样的人?他身上有哪些主要的性格特点?么样的人?他身上有哪些主要的性格特点?热衷功名热衷功名懦弱迂腐懦弱迂腐圆滑世故圆滑世故穷书生穷书生 中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵,特权阶级的人员。的新贵,特权阶级的人员。范进对功名的热衷除了从他坚持
15、不懈地参加范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外,还有一处细节可以体现:考试中可以看出之外,还有一处细节可以体现:即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可即平日他不是一个感情容易外露的人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但以忍受胡屠户的辱骂,可以冷静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以一见喜报帖便欢喜得疯起来,鲜明的反常,可以充分表现他的充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。范进形象范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。该死的畜牲!你中了甚么?思考:思考:胡屠户在范胡屠户在范进中举前后的态度
16、进中举前后的态度有什么不同?试分有什么不同?试分析该人物形象。析该人物形象。项目项目中举前中举前中举后中举后对范进的称呼对范进的称呼说话的态度说话的态度 所带的礼品所带的礼品对嫁女的解释对嫁女的解释对相貌的评价对相貌的评价对才学的评价对才学的评价能否考中能否考中对亲家母称呼对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥狗血喷头训斥狗血喷头恭维奉承讨好恭维奉承讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到多岁养到多岁毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府
17、品貌又高张府也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才学又好才学又好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太思考:1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化?2、语段运用了怎样的描写手法?表现了胡屠户怎样的性格特征?联接思考:1、胡屠户对范进的态度发生了怎样的变化?2、语段运用了怎样的描写手法?表现了胡屠户怎样的性格特征?联接中举前中举后语言语言 动作动作欺贫爱富欺贫爱富 趋炎附势趋炎附势对比对比 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜
18、明的成了鲜明的对比对比,形象地表现出他的前倨后恭,他,形象地表现出他的前倨后恭,他欺欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的典型市侩的性格跃然纸上。的性格跃然纸上。文曲星文曲星打得吗?打得吗?权权变变权权变变 胡屠户前倨后恭的不同态度,胡屠户前倨后恭的不同态度,正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附势的现象,时人对权贵阿的现象,时人对权贵阿谀奉承,对寒士则加以白眼。谀奉承,对寒士则加以白眼。仔细阅读文中对张乡绅和众邻居仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,思考的描写,思考:1 1、张静斋是城中望族,之前、张静斋是城中望族,之前
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