2020新粤教版四年级上册科学第3单元测试卷（含答案）.doc

1、 小学科学四年级上册第三单元卷小学科学四年级上册第三单元卷 一、填空。一、填空。（每空（每空 2 2 分分，共，共 3 36 6 分）分） 1.1.任何声音都是由物体任何声音都是由物体( )( )而产生的。而产生的。 2.2.人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。 正常交谈的声音在人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。 正常交谈的声音在( )( )分贝分贝, ,汽车行驶时汽车行驶时 的声音约的声音约( )( )分贝分贝, ,飞机起飞时的声音达飞机起飞时的声音达( )( )分贝。分贝。 3.3.同类物体的同类物体的( )( )、( )( )、( )( )的差异，影响着物体发出的差异，影响着物体发出(

2、 )( )不同的不同的 声音。声音。 4.4.声音能在（声音能在（ ）传播，也能在（）传播，也能在（ ）、（）、（ ）传播。）传播。 5.5.人们在生活中常会受到噪声的影人们在生活中常会受到噪声的影响响, ,例如工地里的例如工地里的( )( )、马路上的汽车声。这些马路上的汽车声。这些 ( ( ) )、( )( )的声音会妨碍人们的声音会妨碍人们( ( ) )、( )( )和工作。和工作。 6.6.长时间处于噪声环境中长时间处于噪声环境中, ,或者或者( ( ) ), ,或者有或者有( ( ) )等等, ,都都 可能使我们的听力受到损害。可能使我们的听力受到损害。 二二、选择选择题题（每小题（

3、每小题 3 3 分分，共，共 1818 分）分） 1 1. .停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。）。 A A. .耳朵的错觉耳朵的错觉 B B. .振动停止后，声音还会持续振动停止后，声音还会持续 C.C.锣声振动了耳朵锣声振动了耳朵 2.2.鼓面振动幅度越大时，豆子就跳鼓面振动幅度越大时，豆子就跳得越（得越（ ）。 A.A.高高 B.B.低低 3.3.下列声音较低的是（下列声音较低的是（ ）。）。 A.A.鞭炮声鞭炮声 B.B.汽车鸣笛汽车鸣笛 C.C.敲打键盘声敲打键盘声 4.4.下列属于噪音的是（下列属于噪音的是（ ）。

4、）。 A.A.优美的音乐声优美的音乐声 B.B.马路边的叫卖声马路边的叫卖声 C.C.打字的声音打字的声音 5.5.下列不能减弱噪音的是（下列不能减弱噪音的是（ ） A.A.戴耳塞戴耳塞 B.B.高音喇叭对着居民区高音喇叭对着居民区 C.C.做隔音板防止声音扩大做隔音板防止声音扩大 6.6.物体粗短发出的声音就（物体粗短发出的声音就（ ）。）。 A.A.高高 B. B. 低低 三三、判断题、判断题（每题（每题 2 2 分分，共，共 1616 分）分） 1 1. .吉他的声音是由琴吉他的声音是由琴弦振动而产生的。弦振动而产生的。 （ ） 2.2.一般来说，声音的强弱与物体振动的幅度没关系。一般来

5、说，声音的强弱与物体振动的幅度没关系。 （ ） 3.3.长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。 （ ） 4.4.当我们把听诊器的软管夹紧时是听不到声音的。当我们把听诊器的软管夹紧时是听不到声音的。 （ ） 5.5.上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。上课时，小明与小红在交谈，这不是噪音。 （ ） 6.6.水中能够使声音传播。水中能够使声音传播。 （ ） 7.7.在太空，舱内外的宇航员虽然近在咫尺，但也只能通过无线电进行通话。在太空，舱内外的宇航员虽然近在咫尺，但也只能通过无线电进行通话。 （ ） 8.8.我们利用长短不同的吸管，可以设计制作一个小排箫。我

6、们利用长短不同的吸管，可以设计制作一个小排箫。 （ ） 四、连线（声音下物体中的传播）（四、连线（声音下物体中的传播）（8 8 分）分） 气体气体 铁块铁块 太空中太空中 石油石油 不能传播不能传播 能传播能传播 五、实验五、实验: :震动产生声音的震动产生声音的 （1010 分）分） 实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验材料：空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水 实验步骤实验步骤 ： 1 1. .把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋紧绷在盒子上，用手拨动橡皮筋，使它发出声音，观察 现象。现象。 2 2.

7、 .鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。鼓面上放少许豆粒，用鼓槌敲鼓，观察现象。 3 3. .用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。用锤敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。 实验现象：实验现象： 1 1. .皮筋在振动。皮筋在振动。 2.2.鼓面鼓面在振动，豆粒上下跳动。在振动，豆粒上下跳动。 3 3. .水面有波纹，并有水滴溅起，音叉震动。水面有波纹，并有水滴溅起，音叉震动。 实验结论：实验结论：_ _ 六、简答题。（六、简答题。（1 12 2 分）分） 1.1.说一说，听诊器传播声音的秘密？（说一说，听诊器传播声音的秘密？（6 6 分）分） 2.2.怎样让鼓、锣、

8、小提琴等物体发出的声音立即停止？（怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？（6 6 分分) ) 参考答案参考答案 一、一、填空填空 1.1. 振动振动 2.2. 4040- -6060 8585 130130 3. 3. 长短长短 厚薄厚薄 大小大小 高低高低 4.4. 空气空气 气体气体 液体液体 5.5. 机器声机器声 嘈杂嘈杂 刺耳刺耳 休息休息 学习学习 6.6. 不正确使用耳机不正确使用耳机 不良的用耳卫生习惯不良的用耳卫生习惯 二二、选择选择题题 1.1.B B 2.2. A A 3.3. C 4.B 5.BC 4.B 5.B 6.6.B B 三、三、判断题判断题 1. 1.

9、 2. 2. 3 3. . 4. 4. 5.5. 6. 6. 7. 7. 8. 8. 四、连线四、连线 气体气体 铁块铁块 太空中太空中 石油石油 不能传播不能传播 能传播能传播 五、实验五、实验 实验结论：声音是由物体振动产生的。实验结论：声音是由物体振动产生的。 六、简答题。六、简答题。 1.1. 听诊器是靠连接的胶管来传递声音的。听诊器是靠连接的胶管来传递声音的。 2.2. 用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。因为这样能使正用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。因为这样能使正 在振动的物体停止振动，从而使声音停止。在振动的物体停止振动，从而使声音停止。