2020新教科版四年级上册科学期中测试卷及答案.doc

1、 教科版科学四上期中过关检测卷教科版科学四上期中过关检测卷 （时间：60 分钟 满分 100 分） 一、选择。（22 分） 1. 在通常情况下，下列属于噪声污染的是( )。 A.歌声 B.音量适合的交谈 C.机器工作时的声音 2. 男低音和男高音是( )不同的表现。 A.音量 B.音高 C.声音强弱 3. 下列材料中，声音在( )中传播最快。 A.空气 B.水 C.铜 4. 把敲响的音叉放在水面上,会看到( )。 A.水面十分平静 B.水向一个方向流动 C.水溅起,水面起波纹 5. 下课了，我们在教室里( )。 A.随便大吼大叫 B.控制自己讲话音量 C.同学们之间打闹 6. 下面食物中,不是

2、主食的是( )。 A.米饭 B.包子 C.米酒 7. 下面食物中,滴了碘酒会变蓝的是( )。 A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆 8. 下面食物中,不是同类的是( )。 A.鸡腿 B.牛排 C.西瓜 9. 细嚼馒头，口腔内感觉有甜味，这是由于( )。 A.牙齿咀嚼的缘故 B.舌搅拌的缘故 C.口腔分泌消化酶的缘故 10. 充分磨碎和细化食物的主要场所是( )。 A.口腔 B.胃 C.小肠 11. 下列消化液中,不含消化酶的是( )。 A.唾液 B.胃液 C.胆汁 二、填空题。（每空 2 分，共 24 分） 1. 用同样的力敲击，大音叉发出的声音比小音叉的声音_。 2. _的作用是收集声波，_有将声

3、波转化成振动的作用。 3. 按顺序敲打长短不同的金属条，声音会有变化:金属条越长声音的频率越_。 4. 声音以_的形式传播。 5. 含有_的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有_的食物遇到碘酒后通 常会变蓝；含有_的食物放在火上烧，会产生像烧头发那样的气味。 6. 脂肪和淀粉可以为我们的身体提供_。 7. _是身体气体交换的中转站，_是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。 8. 消化道通过_能吸收大量的营养。 三、把下面器官和主要的功能 用线连起来。(10 分) 口腔 通过蠕动搅磨食物,并且产生胃酸,进一步消化食物 食道 嚼碎食物，唾液初步消化食物 胃 吸收大肠内食物残渣中的水分 小肠 能蠕

4、动，帮助运输食物进入胃部 大肠 产生肠液,帮助消化、吸收食物里的营养物质 四、实验探究。（36 分） 1. 如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（10 分） 图 1 图 2 （1）如图 1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是_(填“静止”或“跳动”）的。 （2）如图 2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是_(填“静止”或“跳动”)的, 鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度_，鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度 _。 （3）这个实验说明了声音是由_产生的。 2. 科学实验课上小明用尺子探索声音的变化。下表是实验中填写的实验记录表。(14 分) 尺子伸出桌面的长度（cm） 听到的声音高低 看到的振动快慢 8 高 快 12 较高

5、 较快 16 较低 较慢 20 低 慢 （1）这是一个探索尺子_的实验。 （2）小 明 在 做 这 个 实 验 时 ， 改 变 的 条 件 是 _ ， 保 持 相 同 的 条 件 是 _、_。 （3）根据表中记录情况把音高部分涂成阴影，制成柱状图。 尺子音高变化柱状图 （4）小明分析柱状图后,得出结论:_ _。 （5）由以上结论推测，在相同条件下，敲击粗细相同、长短不同的铝片，长铝片发出的声音 _。 3. 如图，科学课上的实验装置，利用密封罩、闹钟，抽气机等器具研究“声音的传播”。(12 分) （1）在抽掉密封罩里的空气前，在密封罩外_(填“能”或“不能”)听到闹铃声。 （2）在抽气机逐渐抽去

6、密封罩内空气的过程中，闹铃声的变化是_。如果此时再打开空 气阀门，让空气逐渐进入密封罩,这个过程中闹铃声的变化是_。(填“始终无声”“变 弱”或“变强”) （3）在这个实验中，密封罩的作用是_。 （4）这个实验说明了声音的传播需要_。 （5）如果在抽气的过程中， 闹铃声始终没有明显变化,猜测可能的原因是:_ _。 五、综合应用。（8 分） 小明最喜欢吃糕点，所以每天都吃很多糕点。在某一个早晨，小明起床后发现自己变成了“一个 大蛋糕”。妈妈带他去医院检查，医生让他多吃水果，小明回家后就一个劲儿地吃水果，其他什么饭 菜都不吃，你们猜小明又变成了什么? 对了，大苹果! 小明不愿意去医院检查,同学们，

7、你们能帮帮小明吗? 1.导致小明变成好吃的食物的罪魁祸首是_。(3 分) 2.如果你是医生，你会怎样给小明设计一份合理的营养餐?（5 分） 参考答案 一、 1. C 2. B 3. C 4. C 5. B 6. C 7. C 8. C 9. C 10. B 11. C 二、 1. 低 2. 耳郭 鼓膜 3. 低 4. 声波 5. 脂肪 淀粉 蛋白质 6. 能量 7. 肺 肺活量 8. 小肠 三、 口腔 通过蠕动搅磨食物,并且产生胃酸,进一步消化食物 食道 嚼碎食物，唾液初步消化食物 胃 吸收大肠内食物残渣中的水分 小肠 能蠕动，帮助运输食物进入胃部 大肠 产生肠液,帮助消化、吸收食物里的营养物质 四、 1. （1）静止 （2）跳动 越低 越高 （3）物体振动 2. （1）产生声音的音高与伸出桌面的长度之间的关系 （2）尺子伸出桌面的长度 相同的尺子 用相同的力拨动尺子 (3) (4)尺子伸出桌面部分振动越快，声音越高 (5)低 3. (1)能 (2)变弱 变强 (3)密封，隔绝空气 (4)空气 (5)例如:密封罩漏气 五、 1. 饮食不合理和偏食 2. 例如:早餐吃面包、鸡蛋、黄瓜、牛奶午餐吃糖 醋排骨、西红柿炒鸡蛋、八宝粥晚餐吃红烧鸡块、 土豆丝 、红枣莲子羹、水果少许