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类型(精)2020新湘教版四年级上册科学摩擦力与物体的运动ppt课件(含素材资料).ppt

  • 上传人(卖家):比鲁斯
  • 文档编号:797956
  • 上传时间:2020-10-18
  • 格式:PPT
  • 页数:15
  • 大小:2.83MB
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    湘教版 四年级 上册 科学 摩擦力 物体 运动 教学 ppt 课件 教案 下载 _四年级上册_湘科版(2024)_科学_小学
    资源描述:

    1、6.6.摩擦力与物体的运动摩擦力与物体的运动 鞋子穿久了,鞋子穿久了, 鞋底的花纹会有鞋底的花纹会有 什么变化?为什什么变化?为什 么呢?么呢? 如果穿着花纹磨平如果穿着花纹磨平 的旧鞋子走在结冰的地的旧鞋子走在结冰的地 面上容易怎样?怎样做面上容易怎样?怎样做 才能不滑倒呢?才能不滑倒呢? 感受摩擦力感受摩擦力 体验体验1 1 手掌紧贴桌面滑动,会有手掌紧贴桌面滑动,会有 什么感受?什么感受? 为什么书页两两交叉在一为什么书页两两交叉在一 起的两本书难以分离?起的两本书难以分离? 体验体验2 2 体验体验3 3 推动或拉动木箱,你有什推动或拉动木箱,你有什 么感觉?这是怎么回事?么感觉?这是

    2、怎么回事? 三次体验活动中,你有什么感受?三次体验活动中,你有什么感受? 交流交流 手紧贴桌面滑动,感觉受到了一手紧贴桌面滑动,感觉受到了一 种种阻力阻力,在阻碍手的滑动;书页两两,在阻碍手的滑动;书页两两 交叉在一起的两本书很难分离,手感交叉在一起的两本书很难分离,手感 受到了阻碍分开它们的力;推动或者受到了阻碍分开它们的力;推动或者 拉动木箱的时候,也感受到了地面对拉动木箱的时候,也感受到了地面对 它的阻碍。它的阻碍。 小结小结 木块的运动木块的运动 实验:缓慢地用测力计水平拉木块,实验:缓慢地用测力计水平拉木块, 观察测力计示数的变化。观察测力计示数的变化。 交流:每次木块从交流:每次木

    3、块从 静止不动到刚刚好被拉静止不动到刚刚好被拉 动时,测力计的读数有动时,测力计的读数有 什么变化?手的感受是什么变化?手的感受是 怎样的?怎样的? 刚开始拉时,刚开始拉时, 木块怎么不动呢?木块怎么不动呢? 拉力还小,拉力还小, 木块不动。木块不动。 每次木块刚每次木块刚 刚被拉动时刚被拉动时 拉木块时,在木块与拉木块时,在木块与 桌子的接触面会产生一种桌子的接触面会产生一种 阻碍阻碍( (ii) )木块运动的力,木块运动的力, 这种力叫这种力叫摩擦力摩擦力。当拉力。当拉力 大于大于摩擦力时,木块才会摩擦力时,木块才会 运动。运动。 小结小结: : 停下来的木块停下来的木块 实验:把木块放在

    4、桌面上用力一推,实验:把木块放在桌面上用力一推, 观察木块的运动。观察木块的运动。 木块最终会停下来,为什么?木块最终会停下来,为什么? 它运动的速它运动的速 度在变化,最终度在变化,最终 停下来停下来 木块停下来与木块停下来与 摩擦力有关吗?摩擦力有关吗? 把木块放在桌面上用力一把木块放在桌面上用力一 推,木块首先滑动得很快,说明推,木块首先滑动得很快,说明 手施加的力大于摩擦力,然后木手施加的力大于摩擦力,然后木 块慢下来,最终停了下来,这说块慢下来,最终停了下来,这说 明由于手没有继续施加力,木块明由于手没有继续施加力,木块 与桌面之间的与桌面之间的摩擦力摩擦力使得木块停使得木块停 下来了。下来了。 小结小结: : 寻找生活中的摩擦力寻找生活中的摩擦力 生活中,生活中, 我们有时需要我们有时需要 加大摩擦力,加大摩擦力, 有时需要减小有时需要减小 摩擦力。摩擦力。 思考思考: : 想象一下,生活中如果想象一下,生活中如果 没有摩擦力会怎么样?没有摩擦力会怎么样?

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