苏科版（2024）八年级上册物理第一章《声现象》单元测试卷（含答案）.docx

1、苏科版（2024）八年级上册物理第一章声现象单元测试卷测试时间：45分钟题号一二三总分分数一、选择题（每题3分，共30分）1、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是A. 手指 B. 琴弦 C. 空气 D. 弦柱2、小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于A. 球皮被吹大时振动发出的响声 B. 吹气时球内空气振动发出的响声C. 破裂时球皮振动发出的响声 D. 球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声3、下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是A. 用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B. 人们先看到闪电，隔一段时间

2、才能听到远处的雷声C. 往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动D. 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈4、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A声音在真空中的传播速度最大B诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高C“闻其声，知其人”判断的依据是人发出声音的音调D“隔墙有耳”，说明固体能传声5、下列关于声音的说法正确的是（）A太空中宇航员间能直接对话是因为真空能传声B“不敢高声语，恐惊天上人”，其中“高”指的是声音的响度大C我们调节电视机的音量改变的是声音的音调D城市道路旁设置隔声板是为了防止噪声产生6、关于声现象，下列说法正确的是（）A发生地震时，利用仪器接

3、收超声波来确定地震的位置B声音振动的频率越高，发出声音的音调越高C声音在气体中的传播速度比在固体中快D高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声7、医用的B超机利用超声波来诊断病情,但人耳听不到它的声音,这是因为（ ）A声音的响度太大 B声音的音调太低C声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D声音的频率太高，人不能觉察到8、医生在诊病时使用听诊器，听诊器 （ ）A能使心脏振动的振幅增加，响度增大 B能改变心跳的频率，使音调变调C能改变心跳的音色，使声音好听些 D能减小声音传播过程中的能量损耗9、下表中列出的是一组音乐频率，同学们通过讨论总结出下面四个结论，正确的是 （ ）音符1234567音

4、名doremifasollasi频率/Hz256288320341384426480A发声体振动的频率越大，响度越大 B发声体振动的频率越大，音调越高C发声体振动的频率越大，音调越低 D发声体振动的频率越大，音色越好10、关于如图所示情景的说法中错误的是()A图甲中，扬声器发声时烛焰晃动，说明声波能传递能量B图乙中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动C图丙中，不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质D图丁中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同二、填空题（每空2分，共36分）1、诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_产生的，钟声是通过_

5、传播到人耳中的2、课堂上物理老师的嗓门真大，是指声音的_大，“闻其声而知其人”是根据声音的_来判断的。3、噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025分贝，从减弱噪声的途径看，这是在_中降低噪声的。4、人讲话依靠_的振动发出声音，小提琴依靠_的振动发出声音，笛子依靠_的振动发出声音。5、下列事例中，分别是通过什么介质传播声音的。A_、B_ 。A我们平时听到的讲话的声音；B在水中游动的鱼被岸上的脚步声吓跑；6、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时会产生很大的_，同时声波可以传递_。7、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射

6、超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度为_m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是：_。8、如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是噪声的波形。 9、据报道，许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字如图6所示，请你替它补上单位：54.4_利用噪声监测仪_(选填“能”或“不能”)减弱噪声有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳机接收信号，这种方法是在_处控制噪声的三、解答题（每空2分，共34分）1、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_；如图

7、乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_。2、在探究声的特性时，小明设计了如下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，_（填“改变”或“不改变”）纸片划动的速度，观察纸片振动_，可探究音调与发声体振动频率的关系；（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌边，用另一只手轻拨锯条的一端，听其响度；_（填“改变”或“不改变”）锯条伸出桌面的长度，_（填“改变”或“不改变”）手拨动锯条的力，观察锯片振动_，可探究响度与发声体振幅的关系。3、声音与人们的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了如图所示实验对声音进行探究(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可

8、以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲被敲击的瓶子发出的音符与瓶中水柱长度的对应关系如图甲所示，由图可知音调的高低与水柱长度的关系是_(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_(3)在图乙中，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这个实验表明了_相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些这一实验现象表明_(4)如图丙所示，在做真空能否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到这个实验证明了_(5)某同

9、学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_4、小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板)的隔声性能，来选择一种隔声性能最好的材料作耳罩的填充物(1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中适合做声源的是_(2)将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳方案是_A站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度B一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离(3)他们通过探究得到

10、如下实验数据.材料报纸薄塑料袋泡沫板羽绒服人刚听不到声音时距声源的距离s/m8754由此数据可知这些材料中隔声性能最好的是_(4)实验中，通过距离的长短比较材料隔声性能的好坏，这种处理问题的方法物理上称为_参考答案一、选择题（每题3分，共30分）1、A；2、D；3、B；4、D；5、B；6、B；7、D；8、B；9、B；10、D；二、填空题（每空2分，共36分）1、振动；空气；2、响度；音色；3、传播过程；4、声带；弦；空气柱；5、空气；水；6、噪声；能量； 7、3000；月球上没有空气，真空不能传声；8、乙；9、dB(分贝)；不能；声源；三、解答题（每空2分，共34分）1、发声体在振动；空气能传声；2、改变；快慢；不改变；改变；幅度；3、(1)水柱的长度越长，音调越低；(2)水快倒满时发出声音的音调较高；(3)固体可以传声；金属丝的传声性能比棉线好；(4)真空不能传声；(5)玻璃钟罩内还有空气，不能达到完全真空；4、(1)机械闹钟；(2)B；(3)羽绒服；(4)转换法；第 6 页 共 6 页