（教学设计）《周末巧安排》（人教）.docx

1、 周末巧安排周末巧安排 本课是二年级道德与法治第一单元我们的节假日的第二课。教材首先从学生熟 悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时 间的探索做好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体， 教师为主导的教学理念， 让学生独立的探索安排周末时 间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如：很多事 情都想做，怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。 【知识与能力目标】 1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末； 教材分析教材分析 教学目标教学目标 2、知道要合理安排时间，培养时效观念。 【过程与方法目标】 通过

2、情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有 计划的好习惯。 【情感态度价值观目标】 1、懂得合理安排周末的意义； 2、养成做事有计划的好习惯。 【教学重点】 1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力； 2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。 【教学难点】 学会合理安排自己的周末生活。 了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活， 并与家长联系， 了解家长在周末中怎样安 排孩子的生活。 一、联系生活实际，导入新课一、联系生活实际，导入新课 1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过 的？ 2、指名回答。 3、 师： 看来

3、大家的周末生活还真师丰富多彩呀， 这一节课我们就一起来探讨怎样科学、 合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。 4、板书课题。 二、创设情境，感悟体验二、创设情境，感悟体验 （一）说说我的周末（一）说说我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材 P6。 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 2、 （出示小华的周末日记： 6：30 起床 6：40-7：00 早锻炼 7：00-7：30 吃早饭 7：30-8：10 做家务 8：10-8：40 做作业 8：40-10：00 到新华书店购书 10：00-11：30 看课外书 11：30-12：00 吃午饭 12

4、：00-13：10 午睡 13：20-16：20 参观动物园 16：20-18：00 看电视 18：00-18：30 吃晚饭 18：30-20：00 制作航模 20：30 睡觉 谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感 受？ 学生自由发言。 教师小结： 看来小华周末的生活安排得很有意义， 同学们呢？你们的周末又是怎么度过 的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！ 3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。 4、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。 什么时候 做了什么 有什么收获 周六上午 看望爷爷奶奶 增进了和长辈的感情 周

5、日下午 完成家庭作业 巩固了所学知识 教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！ （二）这样可以吗（二）这样可以吗 1、师：有同学说； “周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！ ”他 说的对吗？周末有哪些事情可以做？哪些事情不可以做？ 2、指定两名学生分别回答“周末可以做的事情”和“周末不可以做的事情” 。 3、情景演绎： 情境一：甲周末就是睡懒觉，连早饭也不吃，为了玩游戏把作业拖到晚上来不及才做。 情境二： 乙为了和爸爸妈妈一起去看爷爷周末早早起来， 和同伴去玩之前也要先把手工 作业完成。 师问：请同学们对前面 2 个情境的周末进行判别，并说说自已的看法。(分 2 个小组讨

6、论，选代表发言) 教师总结：周末确实是我们自由安排的时间，但也有很多事情我们不可以做，比如睡懒 觉、不做作业等，因为这不仅浪费我们的时间，还影响我们的身体健康和学习成绩。 拓展：现在大家可以回答小宝的疑问了吗？ （指导学生阅读教材 P6-9 图画故事小宝，不可以 ，启发学生利用刚才所学知识回答 小宝的问题： “为什么有那么多的不可以？怎么才可以呢？） 出示一些双休日健康、积极、有意义的活动幻灯片图片。如进行体育活动，做家务，做 志愿者，郊游等。 （三）怎样安排更精彩（三）怎样安排更精彩 1、出示幻灯片人的一生假如能活到 80 岁，那么共计有 70 万个小时，其中休闲时间占 49.7%，睡眠时间

7、占 33.3%，上班时间占 11.4%，在校学习时间占 3.9%，自学时间占 1.7%。 提问：以上这些数据说明了什么？对我们有什么启示？ 点评： 如何安排好周末对提高我们每个学生的生活质量是何等重要， 我们要在两天时间 里合理安排自己的活动，才能使自己的生命更精彩！ 2、适合周末做的事情有哪些？ （1）学习方面：复习整理学过的知识，完成家庭作业等。 （2）生活方面：打扫个人卫生，看望拜访亲戚朋友等。 （3）运动方面：适当做些体育锻炼，如登山、游泳等。 （4）兴趣方面：在周末也可以做些自己感兴趣的事情，如组装航模、看课外书等。 小结：周末时间虽然短暂，但对我们学生来说要在这两天中既要休息，通过

8、身体放松， 欣赏音乐，去大自然活动等，又要给自己充电，真正做到劳逸结合过一个充实的有意义的周 末。 3、周末时间怎么安排更合理？ （1） （播放故事）我有一个快乐的双休日： 双休日里，虽然轻松，但是第一天上午，我还是把作业先完成。每一次坐在书桌旁总是 希时间快点走，可以早点收工，但又不能马虎，尽量把作业认真书写。两个小时的紧张学习 下来，终于可以轻松了。伸伸懒腰，把电视机一开，拿着爱吃的薯片，看着熊出没的动 画片，阵阵笑声不断到了下午，约上几个朋友去学校打篮球，晚上一块看电影。 星期天，阳光明媚，和爸爸妈妈一起去乡下外婆家。并和爸爸来到鱼塘钓鱼，多年的熏 陶及练习，我也成了一个钓鱼小高手。父子

9、两人坐在河边说说笑笑，钓到了大鱼，晚上妈妈 亲自下厨，品尝到了一顿丰盛的鱼大餐，真是一举两得啊！ 我的星期我安排，我的乐趣自己享，我爱周末，因为时间属于我！ 老师问：这里的周末安排你觉得合理吗？为什么？ （2）怎样安排周末时间才合理呢？ 提前制定一份周末计划表，在周末的时候按计划内容有序进行。 先完成紧急且重要的事情， 再做重要但不紧急的事情， 最后解决不重要也不紧急的事情。 活动安排既要有休闲娱乐，也要有学习锻炼；既要在室内休息放松，也要在室外活动拓 展。 （3）请你安排周末一天的生活，写在下面的表里。 什么时间段 在哪里 做什么 7：30-8：10 家里 做家务 8：40-10：00 新华

10、书店 买书 小结：周末的时间是属于你们自己的，我们更要合理安排，才能使自己有限的时间内完 成更多有意义的事情！ 三、教师寄语三、教师寄语 迎接新学期，新的生活情趣也层出不穷。今天，通过本次活动，我们都应该使自己拥有 充实而又丰富多彩的周末生活，过快乐、有趣、有意义的周末。为了青春的亮丽、生活的甜 美，伸出你的手，伸出我的手，让我们迎着新学期的曙光，共同祝愿明天会更好 。 2、全班同学齐唱明天会更好 “轻轻放下沉重的书包，走进大自然的怀抱，看看忙碌的世界，已经变得精彩地转个不 停。春天多么温馨，夏日充满激情，让昨日脸上的的疲惫随记忆风干了。抬头寻找天空的的 翅膀， 鸟儿高飞幸福欢唱， 带走昨日的困惑， 无尽的烦恼， 带来我们的笑容。 秋天金黄灿烂， 冬天不再寒冷，用甜蜜累累的果实迎接更大的收获。唱出你的热情，伸出你的双手，让我拥 抱着你的梦，让我拥有你高兴的面孔，让我们的笑容，充满着青春的骄傲，让我们期待明天 会更好。 ” 略。 教学反思教学反思