Unit 8 Celebrating Me! Lesson 48课件 冀教版英语八年级上册.pptx

1、Lesson 48 Li Mings Report 考点清单解读一 单词背记及拓展二 重点词汇三 重点句式考点清单解读返回目录返回目录Lesson 48 Li Mings Report一一 单词背记及拓展单词背记及拓展重点单词重点单词词汇拓展词汇拓展重点重点单词单词1.college n.学院；大学院；大学学college n.university(近义词近义词)大学大学考点清单解读返回目录返回目录常见常见用法用法“one of the+形容词最高级形容词最高级+可数名词复数可数名词复数”意为意为“最最的的之一之一”，作主语时，谓语动词用单数，作主语时，谓语动词用单数形式。形式。二二 重点词汇

2、重点词汇one of the+形容词最高级形容词最高级+可数名词复数可数名词复数 最最的的之一之一 教材原句教材原句 教材教材P124 I am one of the best players in the school.我是学校里最好的运动员之一。我是学校里最好的运动员之一。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录例句例句 One of the tallest boys over there is my brother.那边个子那边个子最高的男孩中的一个是我的哥哥。最高的男孩中的一个是我的哥哥。Swimming is one of the most po

3、pular sports in our school.游泳是我们学校最受欢迎的体育项目之一。游泳是我们学校最受欢迎的体育项目之一。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录拓展提升拓展提升one of 后接可数名词复数，表示后接可数名词复数，表示“中的一个中的一个”，作，作主语时，谓语动词用单数形式。主语时，谓语动词用单数形式。如：如：One of the students in our class is from America.我们班里的一名学生来自美国。我们班里的一名学生来自美国。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返

4、回目录三三 重点语法重点语法反身代词反身代词反身代词是一种表示反射或强调的代词，意为反身代词是一种表示反射或强调的代词，意为“自己；自己；本身；亲自本身；亲自”。反身代词与它所指代的名词或代词形成互反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质和数上应保持一致。其形式见下表：指关系，在人称、性质和数上应保持一致。其形式见下表：Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录 1.反身代词的单复数形式反身代词的单复数形式Lesson 48 Li Mings Report单数单数复数复数第一人称第一人称myselfourselves第二人称第二人称yours

5、elfyourselves第三人称第三人称herself/himself/itselfthemselves数人称考点清单解读返回目录返回目录教材原句教材原句 教材教材 P114 We are supposed to describe ourselves in a report.我们应该在报告中描述自己。我们应该在报告中描述自己。教材教材 P122 He worked very hard,both by himself and with Krista.他学习非常刻苦，无论是他独自一人还是和克他学习非常刻苦，无论是他独自一人还是和克里斯塔一起。里斯塔一起。Lesson 48 Li Mings Re

6、port考点清单解读返回目录返回目录常见用法常见用法 1.作宾语，表示主语和宾语是同一（或一些）人或事物。作宾语，表示主语和宾语是同一（或一些）人或事物。例句例句 The child can dress himself.这个孩子能自己穿衣这个孩子能自己穿衣服。服。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录2.作同位语，常用来加强语气，放在所指词后或句末。作同位语，常用来加强语气，放在所指词后或句末。例句例句 He himself said so.他自己这样说的。他自己这样说的。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录3.

7、作表语作表语反身代词与系动词反身代词与系动词 be,look,feel,seem 等连用，等连用，表示或表示或描述一种感觉、情绪或状态。描述一种感觉、情绪或状态。例句例句 Im not quite myself today.我今天身体不适。我今天身体不适。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录Lesson 48 Li Mings Report 4.含反身代词的常见词组：含反身代词的常见词组：teach oneself 自学自学 enjoy oneself 玩得愉快玩得愉快 by oneself 独自独自考点清单解读返回目录返回目录拓展应用拓展应用（1）反

8、身代词不能单独作主语，）反身代词不能单独作主语，但可以作主语的同位但可以作主语的同位语。语。如：如：I myself went on a trip.()Myself went on a trip.()（2）反身代词表示）反身代词表示“某人自己某人自己”，而不表示，而不表示“某人某人的的”，表示，表示“某人自己的某人自己的”时，应该用时，应该用ones own。如：如：He decided to open his ownrestaurant.他决定开一家自己的他决定开一家自己的餐馆。餐馆。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录小助记小助记反身代词莫乱用，反

9、身代词莫乱用，能作句中宾、表、同，能作句中宾、表、同，主语、定语不能用，主语、定语不能用，固定搭配要记清。固定搭配要记清。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录宾语补足语宾语补足语宾语后面加上一个单词或短语来补充说明宾语，使句子宾语后面加上一个单词或短语来补充说明宾语，使句子意义完整，加上的这个成分我们称之为宾语补足语。意义完整，加上的这个成分我们称之为宾语补足语。宾语宾语补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动补足语可以是名词、形容词、副词、介词短语、分词或动词不定式等。词不定式等。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解

10、读返回目录返回目录教材原句教材原句 教材教材 P114 What makes you unique?什么使你独特？什么使你独特？教材教材 P116 My parents want me to study medicine.我的我的父母想让我学医父母想让我学医教材教材 P120 I felt my heart beating so fast!我感觉我的心我感觉我的心跳得非常快！跳得非常快！Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录常见用法常见用法 1.形容词作宾语补足语形容词作宾语补足语常见的接形容词作宾语补足语的动词有常见的接形容词作宾语补足语的动词有 ma

11、ke,keep,get,find 等。等。例句例句 We keep the classroom clean.我们保持教室干净。我们保持教室干净。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录2.动词不定式作宾语补足语动词不定式作宾语补足语常见的接动词不定式作宾语补足语的动词有常见的接动词不定式作宾语补足语的动词有 tell,allow,ask,want等。等。例句例句 Jim asked his friends to go on a picnic with him at the weekend.吉姆让他的朋友们周末和他一起去野餐。吉姆让他的朋友们周末和他一起去野

12、餐。Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录Lesson 48 Li Mings Report3.现在分词作宾语补足语现在分词作宾语补足语常见的接现在分词作宾语补足语的动词有常见的接现在分词作宾语补足语的动词有 see,watch,hear,keep,notice,find 等。等。例句例句 I heard someone singing next door.我听见隔壁有我听见隔壁有人在唱歌。人在唱歌。考点清单解读返回目录返回目录拓展应用拓展应用（1）have,make,let,see,hear 等动词后用省略等动词后用省略 to 的动词的动词不定式作宾语

13、补足语。不定式作宾语补足语。如如:Dont make your friend stand there.不要让你的朋友站在那里。不要让你的朋友站在那里。（2）help 后用带后用带 to 或省略或省略 to 的动词不定式作宾语补足的动词不定式作宾语补足语均可。语均可。如：如：Could you help me(to)carry my bag?你能帮你能帮我拿一下包吗？我拿一下包吗？Lesson 48 Li Mings Report考点清单解读返回目录返回目录（2）动词动词 see,watch,feel,hear,notice,find 等后接省略等后接省略 to 的动词不定式作宾语补足语时，表示

14、经常发生或已经完的动词不定式作宾语补足语时，表示经常发生或已经完成的动作；成的动作；若其后接现在分词作宾语补足语，则表示动作若其后接现在分词作宾语补足语，则表示动作正在进行。如：正在进行。如：I saw her wash the sweater.我看见她洗了毛我看见她洗了毛衣。（衣。（“洗洗”这个动作已完成）这个动作已完成）I saw her washing the sweater.我看见她正在洗毛衣。我看见她正在洗毛衣。（“洗洗”这个动作正在进行）这个动作正在进行）Lesson 48 Li Mings Report语篇考法精讲推断文章主题题解题技巧推断文章主题题解题技巧典例剖析典例剖析The

15、 students are having a class meeting.The following is what theyre talking about.Matt If I have problems,Ill talk to my parents.They have more experience than my friends,so they can give me helpful advice.They always talk to me patiently(耐心地耐心地).It seems that they can always know how I feel.语篇考法精讲Jen

16、ny I hardly talk to my parents about my problems.In their eyes,Im always a little kid.Im unhappy about that,so I always try to show I can solve my problems.Although some problems are difficult,Id like to work them out by myself.Dave I enjoy making friends in life.When I have problems,I usually ask m

17、y friends for help.We are all teenagers,so its easier for them to know my feeling.续表续表语篇考法精讲Maria If I have problems,Ill ask for advice online.I usually write down my problems on a forum(论坛论坛)and then wait for answers from different people.I dont know them,so Im not afraid that theyknow my worries.续

18、表续表语篇考法精讲中考新考法中考新考法推断文章主题推断文章主题 Whats the theme(主题主题)of the class meeting?A.How to Solve Our Problems.B.How to Get Help from Our Friends.C.How to Help Others.D.How to Talk to Our Parents.语篇考法精讲 解析解析 通读文章可知，本文是班会上的四位同学关于通读文章可知，本文是班会上的四位同学关于“怎样解决我们的问题怎样解决我们的问题”的发言。的发言。故选故选A。答案答案 A语篇考法精讲考法说明考法说明课程标准课程标

19、准（2022 年版）对语言技能内容的三级理年版）对语言技能内容的三级理解性技能提出如下要求，解性技能提出如下要求，“从书面语篇中判断和归纳作者的从书面语篇中判断和归纳作者的观点及语篇的主旨要义观点及语篇的主旨要义”。推断文章主题要求学生在理解全推断文章主题要求学生在理解全文的基础上进行概括或总结，符合课程标准的要求。文的基础上进行概括或总结，符合课程标准的要求。语篇考法精讲技巧点拨技巧点拨解答此类试题时，首先要分析选项，其次需要仔细阅读，解答此类试题时，首先要分析选项，其次需要仔细阅读，找出主题句，最后对比选项，选出正确答案。找出主题句，最后对比选项，选出正确答案。主题句通常出现的位置：主题句通常出现的位置：1.1.文首文首/文末；文末；2.2.当首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是当首段出现疑问句时，对该问题的回答很可能就是文章的主旨；文章的主旨；3.3.文章反复重复的观点通常是主旨；文章反复重复的观点通常是主旨；反复出现的词语反复出现的词语通常是主旨的关键词；通常是主旨的关键词；4.4.表示总结或结论的话。表示总结或结论的话。