新教材-人教版高中物理必修第三册全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《新教材-人教版高中物理必修第三册全册各章节知识点考点重点难点提炼汇总.docx》由用户(最好的沉淀)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 新教材 人教版 高中物理 必修 第三 册全册 各章 知识点 考点 重点难点 提炼 汇总 下载 _必修 第三册_人教版(2019)_物理_高中
- 资源描述:
-
1、高中物理必修第三册全册知识点汇总第 9章静电场及其应用 21.电 荷22.库仑定律 53.电场 电场强度 114. 静电的防止与利用 19第10章静电场中的能量 241.电势能和电势242.电势差 283.电势差与电场强度的关系 354.电容器的电容385.带电粒子在电场中的运动44第11章电路及其应用491.电源和电流 492. 导体的电阻 543.实验:导体电阻率的测量 574. 串联电路和并联电路635.实验:练习使用多用电表 67第12章电能 能量守恒定律 721.电路中的能量转化722.闭合电路的欧姆定律763. 实验:电池电动势和内阻的测量 824.能源与可持续发展87第 1 3
2、章电磁感应与电磁波初步 911. 磁场 磁感线 912. 磁感应强度 磁通量 963.电磁感应现象及应用1014.电磁波的发现及应用1055.能量量子化 10第9章静电场及其应用1.电 荷一、电荷1. 两种电荷:自然界只存在两种电荷,正电荷和负电荷。2. 电荷量:电荷的多少,常用Q或 g 表示,国际单位制单位是库仑,简称 库,符号是C。3. 原子的组成原子由原子核和核外电子组成,原子核由带正电的质子和不带电的中子组成, 核外电子带负电。通常原子内正、负电荷的数量相同,故整个原子对外界表现为 电中性。4. 自由电子和离子金属中原子的最外层电子往往会脱离原子核的束缚而在金
3、属中自由运动,这 种能自由运动的电子叫作自由电子,失去自由电子的原子便成为带正电的离子。5. 摩擦起电两个物体相互摩擦时,电子从一个物体转移到另一个物体,原来呈电中性的 物体由于得到电子而带负电,失去电子的物体则带正电。二、静电感应1. 静电感应:当一个带电体靠近导体时,由于电荷间相互吸引或排斥,导 体中的自由电荷便会趋向或远离带电体,使导体靠近带电体的一端带异种电荷, 远离带电体的一端带同种电荷的现象。2. 感应起电:利用静电感应使金属导体带电的过程。三、电荷守恒定律的两种表述1. 电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体, 或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中
4、,电荷的总量保持不变。2.一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和保持不变。 四 、元电荷1. 定义:实验发现的最小电荷量就是电子所带的电荷量,这个最小的电荷 量叫作元电荷,用符号e 表示。2.所有带电体的电荷量都是e 的整数倍,电荷量是不能连续变化的物理量。3.元电荷的大小: e=1.60217663410-C 在计算中通常取e=1.6010 -9C。4.电子的比荷:电子的电荷量e 与电子的质量m 之比。其C/kg。考点1:对感应起电的理解1. 过程及现象(1)取一对用绝缘支柱支持的金属导体A 、B, 使它们彼此接触。起初它们不 带电,贴在它们下面的金属箔是闭合的,
5、如图甲所示。(2)带正电荷的球C 移近导体A, 可以看到A 、B上的金属箔都张开了,这表 示A、B 上都带了电荷,如图乙所示。(3)如果把A 、B分开,然后移去C, 可以看到A和 B仍带有电荷,如图丙所 示。(4)让A 、B接触,金属箔就不再张开,表明它们不再带电了。这说明 A 、B 所带的电荷是等量的,互相接触时,等量的正、负电荷发生了中和。甲 乙 丙感应起电2. 感应起电的本质在导体C 上的电荷作用下,导体A 、B上的自由电荷发
6、生定向移动,由B端 移至A端,从而引起A端带负电,B 端带正电,此时若将A 、B分离,导体A 、B 则成为带等量异种电荷的带电体。【例1】 如图所示,左边是一个原先不带电的导体,右边C 是后来靠近导 体的带正电的金属球。若用绝缘工具沿图示某条虚线将导体切开,将导体分为A、 B两部分,这两部分所带电荷量的数值分别为Q 、Q,则下列结论正确的有( )A. 沿虚线d 切 开 ,A带负电,B 带正电,且Q>QB. 只有沿虚线b 切开,才有A带正电,B 带负电,且Q=QC. 沿虚线a 切开,A带正电,B 带负电,且Q>QD. 沿任意一条虚线切开,都有 A 带正电,B
7、 带负电,且 Q=Q, 而 Q 、Q 的值与所切的位置有关D 静电感应使得A部分带正电,B 部分带负电。导体原来不带电,只是在 C的电荷的作用下,导体中的自由电子向B部分移动,使B部分有了多余的电子 而带负电,A 部分缺少了电子而带正电。A部分失去的电子数目和B部分多余电 子的数目是相等的,因此无论从哪一条虚线切开,两部分的电荷量总是相等的。 但由于电荷之间的作用力与距离有关,自由电子在不同位置所受C的作用力的强 弱是不同的,这样导致电子在导体上的分布不均匀。越靠近右端,负电荷密度越 大;越靠近左端,正电荷密度越大。所以从不同位置切开时,导体的带电荷量的 值是不同的
8、。故只有D正确。分析感应起电问题时的三点提醒(1)明确带电体与感应起电的导体。(2)弄清楚导体靠近带电体的一端和远离带电体的另一端,近端感应出异种 电荷,远端感应出同种电荷。(3)注意拿走物体的顺序,若保持带电体不动,先分开导体的靠近端和远离 端,再移走带电体,则靠近端带异种电荷,远离端带同种电荷。若先移走带电体, 则导体上的电荷会立即中和,不再带电。考点2:元电荷与电荷守恒定律1. 对元电荷的认识(1)一个电子、一个质子或一个正电子所带的电荷量都是 e, 所有带电体的 电荷量等于e 或者是e 的整数倍。(2)元电荷既不是电子,也不是质子,只是一个电荷量。因为物体的带电荷 量通常较
9、小,因此可用元电荷的整数倍方便地表示,如电子的带电荷量为一e, 即表示电子的带电荷量为一1.6010-C。2.对电荷守恒定律的理解(1)电荷守恒定律的另一种表达:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的 代数和总是保持不变。如接触带电时不带电物体与带电物体接触后,电荷在两物体上重新分配,但 总电荷量不变。摩擦起电实质上是电子在不同物体间的转移。(2)接触带电时,两个完全相同的导体球相互接触,则电荷量平分。若两导 体球带同种电荷,会把总电荷量平分;若带异种电荷,则先中和然后再把剩余电 荷量平分。【例2】 甲、乙两个原来不带电荷的物体相互摩擦(没有第三者参与),结 果发现甲物
10、体带了1.610-C的电荷量(正电荷),下列说法正确的是( )A. 乙物体也带了1.610- C的正电荷B. 甲物体失去了10个电子C. 乙物体失去了10个电子D. 甲、乙两物体共失去了210个电子B 甲、乙两个物体相互摩擦,甲带1.610-5C的正电荷,那么由电荷守 恒定律可知,乙应带1.610-C的负电荷,即甲失去了10个电子,乙得到了 10个电子,所以正确的选项是B 。规律方法(1)同一物体与不同物体摩擦是失去电子还是得到电子,取决于相互摩擦的 两物体的原子核对电子束缚能力的相对强弱。(2)任何起电方式都是电荷的
11、转移,在同一隔离系统中正、负电荷的代数和 不变。2 . 库仑定律一 、电荷之间的作用力1. 实验探究(1)带电小球由于受到带电体对其的作用力而使丝线偏离竖直方向角。(2)在电荷量不变的情况下,小球离带电体越近,角度0越大,离带电体越 远,角度0越小。(3)在距离不变的情况下,带电体电荷量越大,角度越大,电荷量越小, 角度越小。(4)结论:影响两电荷之间相互作用力的因素: 距离、电荷量。电荷间的相 互作用力随带电体间距离的减小而增大,随带电体所带电荷量的增加而增大。2. 库仑定律:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的电荷量 的乘积成正比,与它们的距离的二次方成反比,作用力的
12、方向在它们的连线上。3. 静电力:电荷之间的相互作用力,也叫库仑力。4. 点电荷:当带电体之间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体 的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略时,带电体可 以看作带电的点。点电荷是一种理想化模型。二 、库仑的实验1. 实验装置2. 实验步骤(1)改变 A和 C之间的距离,记录每次扭丝扭转的角度,便可找出力F 与距离r 的关系。(2)改变A和 C的带电荷量,记录每次扭丝扭转的角度,便可找出力F 与带 电荷量q 之间的关系。3. 实验结论(1)力F 与距离r 的二次方成反比,(2)力F 与电荷量 g 和 g 的乘积成正比,Fo &n
13、bsp; gg。4. 库仑定律表达式: 其中静电力常量k=9.010N m/C。三、静电力计算1. 两个点电荷间的作用力不会因第三个点电荷的存在而有所改变。2. 两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点电荷单独对 这个点电荷的作用力的矢量和。考点1:对点电荷的理解1. 点电荷是物理模型只有电荷量,没有大小、形状的理想化模型,类似于力学中的质点,实际中 并不存在。2. 带电体看成点电荷的条件如果带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体的形状和大小 对相互作用力的影响很小,就可以忽略形状、大小等次要因素,只保留对问题有 关键作用的电荷量,带电体就能看成
14、点电荷。3. 注意区分点电荷与元电荷(1)元电荷是最小的电荷量,其数值等于一个电子或一个质子所带电荷量的 绝对值。(2)点电荷只是不考虑带电体的大小和形状,是带电个体,其带电荷量可以 很大也可以很小,但它一定是元电荷的整数倍。【例1】 (多选)下列关于点电荷的说法正确的是( )A. 两个带电体无论多大,只要它们之间的距离远大于它们的大小,这两个 带电体就可以看作点电荷B.一个带电体只要它的体积很小,则在任何情况下,都可以看作点电荷C. 一个体积很大的带电体,在任何情况下,都不能看作点电荷D. 两个带电的金属小球,不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处 理AD &
15、nbsp; 无论两带电体自身大小怎样,当两带电体之间的距离远大于它们的大 小时,带电体本身的大小对于所研究的问题影响很小,可把带电体看作点电荷, 选项A正确,而选项C 错误;尽管带电体很小,但两带电体相距很近,以至于本 身的大小和形状对问题的影响不能忽略,两带电体也不能被看作点电荷,选项B 错误;两个带电金属小球,若离的很近,两球所带的电荷在静电力作用下会分布 不均,电荷的分布影响到静电力的大小,若带同种电荷,相互排斥,等效的点电 荷间距大于球心距离;若带异种电荷,相互吸引,等效的点电荷间距小于球心距 离,因此,选项D正确。对点电荷的两点理解(1)带电体能否看作点电荷,
16、不取决于带电体的大小,而取决于它们的大小、 形状与距离相比能否忽略。(2)同一带电体,在不同问题中有时可以看作点电荷,有时不可以看作点电 荷。考点2:对库仑定律的理解1. 库仑定律的适用条件是(1)真空。(2)静止点电荷。这两个条件都是理想化的,在空气中库仑定律也近似成立。2. 静电力的大小计算和方向判断(1)大小计算利用库仑定律计算大小时,不必将表示电性的正、负号代入公式,只代入 q 、q 的绝对值即可。(2)方向判断在两电荷的连线上,同种电荷相斥,异种电荷相吸。3. 库仑定律与万有引力定律的比较(1)库仑定律和万有引力定律都遵从与距离的二次方成反比规律,人们至今 还不能说明它们的这种相似性
17、。(2)两个定律列表比较如下物理定律比较内容万有引力定律库仑定律公式产生原因只要有质量,就有引力, 因此称为万有引力,两物 体间的万有引力总是引力存在于电荷间,两带电体 的库仑力由电荷的性质决 定,既有引力,也有斥力相互作用吸引力与它们质量的乘积 成正比库仑力与它们电荷量的乘 积成正比相似遵从牛顿第三定律与距离的关系为平方反比都有一个常量(3)对于微观的带电粒子,它们之间的库仑力要比万有引力大得多。电子和 质子的静电引力F 是它们间万有引力F 的2.310倍,正因如此,以后在研究 带电微粒间的相互作用时,可以忽略万有引力。【例2】 两个分别带有电荷量一Q和 + 3Q的相同金属小球(
18、均可视为点电 荷),固定在相距为r 的两处,它们间库仑力的大小为 F。两小球相互接触后将其固定距离变 事 则两球间库仑力的大小为( )A. B.C.D.12F争C 由库仑定律知 当两小球接触后,带电荷量分别为Q 、Q, 故后来库仑力F' =k 错误!=k 错误!,由以上两式解得F= 错误!F,C 项正确。 规律方法两金属导体接触后电荷量的分配规律(1)当两个导体材料、形状不同时,接触后再分开,只能使两者均带电,但 无法确定所带电荷量的多少。(2)若使两个完全相同的金属球带电荷量
19、大小分别为q、q, 则有: 即均带电荷量 即均带电荷量为-a-总电荷 量平分先中和 再平分若带同 种电荷若带异 种电荷金属球 相接触金属球 相接触考点3:库仑定律的应用1. 分析带电体在有库仑力作用下的平衡问题时,方法仍然与解决力学中物 体的平衡问题的方法一样,具体步骤:(1)确定研究对象;(2)进行受力分析;(3)建立坐标系;(4)列方程F 合=0, 正交分解,ZF=0,ZF=0;(5) 求解方程。2.三个自由点电荷的平衡问题(1)条件:每个点
20、电荷受到的两个库仑力必须大小相等,方向相反。(2)规律“三点共线”三个点电荷分布在同一直线上; “两同夹异”正负电荷相互间隔;“两大夹小”中间电荷的电荷量最小;“近小远大”中间电荷靠近电荷量较小的电荷。【例3】 a、b 两个点电荷相距40 cm, 电荷量分别为 q、q, 且 q=9q, 都是正电荷。现引入点电荷 c, 这时 a 、b 电荷恰好都处于平衡状态。试问:点 电荷c 的带电性质是怎样的?电荷量为多大?它应该放在什么地方?解析 设 c 与 a 相距x, 则 c、b 相距0.4 mx,设 c 的电荷量为q, 根 据二力平衡可列平
21、衡方程。a 平衡,则b 平衡,则c 平衡,则解其中任意两个方程,可解得x=0.3 m(c在 a、b连线上,与a 相距30 cm,与b 相距10 cm),q为正电荷,q 为负电荷)。答案负电荷 在 a、b 连线上,与a 相距30 cm, 与 b 相距10 cm一题多变上例中,若a 、b 两个电荷固定,其他条件不变,则结果如何?提示:由c 平衡知,对q 的电性和电荷量无要求,位置应放在与a 相距30 cm, 与 b 相距10 cm 处。规律方法解决三个自由点电荷的平衡问题时,首先应根据三个自由点电荷的平衡问题 的规律确定出点电荷的电性和大体位置。求点电荷间的距离时,对未知电荷量的 电荷
22、列平衡方程;求未知电荷的电荷量时,对其中任意已知电荷量的电荷列平衡 方程求解。3.电场 电场强度一 、电场1. 电场的产生:电荷在其周围产 生电场,电场是电荷周围存在的一种特殊 物质。2. 基本性质:电场对放入其中的电荷产生力的作用。 A B3. 电荷间的相互作用:电荷二 电场 一电荷 电荷之间是通过电场发生相互作用的。4.
23、电场和磁场统称为电磁场,电磁场是一种客观存在的特殊物质,也有能 量、动量。5. 静电场:静止的电荷产生的电场。二、电场强度1. 试探电荷:为研究电场的性质而引入的电荷量和体积都很小的点电荷。2. 场源电荷:激发电场的电荷。3. 电场强度(1)定义:放入电场中某点的电荷所受的静电力F跟它的电荷量q 的比值, 叫作该点的电场强度。(2)定义式:(3)单位:牛/库(N/C)。(4)方向:电场强度是矢量,电场中某点的电场强度的方向与正电荷在该点 所受的静电力的方向相同。(5)物理意义:电场强度是描述电场的力的性质的物理量,与试探电荷受到 的静电力大小无关。三 、点电荷的电场 电场强度的叠加1. 点电荷
展开阅读全文