1.2+感知与判断——美术鉴赏的过程与方法+教学设计-2024新人美版(2019)《高中美术》必修美术鉴赏.docx
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1、感知与判断-美术鉴赏的过程与方法四川省眉山市天府新区实验中学 杨英教学设计课程基本信息学科美术年级十年级学期上学期课题感知与判断-美术鉴赏的过程与方法教科书普通高中教科书 美术必修 美术鉴赏教学目标1.通过对代表性作品的案例分析、探讨、总结、生成美术鉴赏“四步法”和“三种鉴赏方式”的认知,并运用于美术作品的分析和解读,能综合多种鉴赏方法赏析美术作品,形成价值判断,获得对美术作品的深刻认识。2.考虑到高中生现有学情实际,以“美术鉴赏的过程及形式鉴赏法的案例分析与运用”为重点展开教学,本主题的指向是美术学科核心素养的图像识读、审美判断和文化理解。3.在不同作品分析中感知艺术的形式原理及魅力,并生成
2、广泛的文化认同感,实现艺术素养的培育和升华,强化鉴赏意识,积极感受艺术作品的魅力,做一个有艺术修养的人。教学内容教学重点:了解鉴赏美术作品的基本过程,初步掌握美术鉴赏的基本方法,对具体作品能进行赏析。教学难点:“四步法”鉴赏过程各阶段的认识,综合运用多种方法进行鉴赏。教学过程一、血衣的创作背景血衣是王式廓呕心沥血浇灌出的代表作。这一规模宏伟的艺术工程,始于1950年,前后历时23载。其中为了更好地刻画形象,作者10年间深入田间地头,他两次参加土改,4次到冀鲁豫及京郊农村深入生活。他4次构图完成大型素描血衣。他为这幅巨型作品上的数十个出场人物都作了精密的思考,为其中的十几个主要角色反复作了创作性
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