动力+惊喜 ——高一七班胡博闻辽宁省大连育明-高级中学2023-2024学年下学期学生榜样.docx

1、【学生榜样】育明：动力+惊喜 高一七班胡博闻大连育明高级中学我2021年毕业于格致中学，统招压线进入了育明高中，转眼将近一年过去，现高一七班的我在这段时间内有了很大的进步。这一切都与学校和老师的帮助密不可分。入学前就听说育明是一个竞争非常激烈、非常“卷”的地方，而事实也确实没有太大的出入。这里云集了来自各大初中的佼佼者，几乎所有常人都在为自己梦想而夜以继日地奋斗，也许这就是青春该有的样子。是实现梦想的主阵地。高一下分班后，当很多人还在食堂享受美味佳肴或在操场上与知己倾诉真心话时，隔着玻璃的一二班（强基班）教室中早已有一大半的学生坐在座位上埋头苦学。虽然我并不提倡过分内卷而置身体于不顾，但在每一

2、个迷茫的夜晚，筋疲力竭之时，抬头看看奋笔疾书的同学们总能让我重获动力，继续在题海中奋战。“场”的力量是很奇妙的:学校的学习硬件肯定远远比不上家中，但浓郁的学习气氛，总能让我取得更好的学习效果。除了学校的环境，老师和同学们也是进步路上不可或缺的一环。平时可能没有感觉，但线上学习时看着老师批改作业时的时间（经常是深夜或凌晨），我深深感到了老师为我们的辛勤付出。每一节课都精心准备，每一份作业都认真批改，每个来问问题的学生都来者不拒，老师们用他们的不懈努力，只是为了我们的学业有成。很多次我为一些看似简单而未能理解的问题去四楼或五楼答疑时，都是带着忐忑上楼，揣着梳理明朗的知识点下楼。整个班级的凝聚力与互

3、相帮助的精神也让我感动，同学之间下课时会互相问问题，互相督促和鼓励，平日时每天组织午睡，网课自习时课前的音乐和可以畅所欲言的共享幻灯片，这暖心的一幕幕，也让彼此之间更有学习的动力。由于疫情的反复，我们分别在2021年11月份和2022年3月份转入线上学习。至于线上学习，2020年疫情刚刚爆发时我们就体会过。那时由于种种原因，学习采用的是直播形式，无法进行互动，课后时间也无人管理，导致我经常开小差，学习受到了很大的影响。2021年网课时我们就采用了视频会议或在线课堂的形式，可以随时互动，保障了学习效果，2022年网课时更是将晚课与周六课调为了正常。另外，晚自习开摄像头是一种全新的尝试，即使相隔于

4、家中也能看到努力学习的同学们。只能说，不论是线上还是线下，学校和老师都尽力为我们提供了最好的环境，让我们能够激发出最大的动力。在这样的环境下，我也通过自己的努力在学习上取得了很大的进步。入学时我按照中考成绩预估自己的排名在一百多名，但在月考、期中考和期末考试中我都取得了非常好的成绩，其中期中考试和期末考试成绩位于年级前十。现在回想起来，这些不仅与良好的学习环境密切相关，也和我的努力学习紧密相连。每一个白天，我都会在老师的引领下学习新的知识，不懂的及时答疑；每一个晚上，我都会在同学们“卷”的氛围下认真完成作业，巩固当天所学。虽然每晚回到家后疲倦都会无可避免地袭来，但只要每天收获满满，这一切都值得

5、。我也会一以贯之，继续前进。在育明，学习除了辛苦之外，还有无处不在的惊喜。首先是繁忙学习之间的各类丰富多彩的活动，如运动会、歌手大赛等，虽然这些只是学习中的一点点缀，但老师和同学们的热情都在那一刻被点燃。唯一有点遗憾的是我上个学期忙于化学竞赛培训（育明特色之一，成绩出众），没能参加社团活动，但我通过同学们每次回来时藏不住的开心和与他们的交流，大概知晓了社团活动的丰富多彩。辩论社、外语社、棋社总有一种能够让你展现出学习之外最充实最耀眼的你。另外，学习自然不限于书本，去年的化学实验让我真正有机会接触实验仪器（很抱歉在用容量瓶时由于操作不熟练洒了好多），研究性学习让我能够尝试探究社会中我真正感兴趣的

6、方面，如此种种，不可胜数。其实，有时惊喜来源于团队合作中每个人的合作与努力。今年网课期间我所在小组被要求制作一篇文言文复习的PPT，我在做完自己的一小部分后感到难度很大，当时对其他组员也有点信心不足，认为可能不能按时完成任务了；但第二天早晨时其他成员们纷纷上交了有关素材，还有一位帮我制作了PPT的动画效果，最终展示比较成功。拿到PPT之后，我除了惊喜感谢和开心之外，竟找不出其他形容词来描述自己的心情。无独有偶，第二次研究性学习一周完成所有表格填写的奇迹，也是群策群力的成果。另一些惊喜来自同学之间的互相帮助和老师对我们的关心。遇到生活与情感问题时同学之间的倾听与排解，学习上感到迷茫时老师的询问和建议，无一不让看似无法克服的困难在惊喜中逐渐化解。总之，育明的学习生活中辛苦与快乐共存，是一趟动力满满又惊喜不断地追逐理想的旅程。我也会在今后的学习生活中继续努力，争取取得更大的进步。