小学语文六年级下册作文教学课件：难忘小学生活.pptx

1、第六单元：难忘小学生活第六单元：难忘小学生活难忘小学生活难忘小学生活巧选故事写真情习作公告栏习作公告栏 不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，用自己的方式向师友、向母校告别吧！审题指导审题指导1.写作文体：一篇写人或写事的记叙文记叙文。2.选材要求：小学生活里难忘难忘的人和故事。3.写作重点：选择一件或几件一件或几件让你难以忘怀的故事写清楚过程，表达真情实感真情实感。4.细节刻画：能详细写出故事中最特别最特别的场景或瞬间，体现出“难忘”之情。5.篇幅提示：450450字字或更多。名师直播课名师直播课 一、

2、寻找触情点一、寻找触情点以情为线，编织“难忘”触目可及的课桌、黑板，是否留着一段别样的故事？人头攒动的操场、食堂，是否有一个难以忘怀的小插曲？宽敞的楼道、走廊，是否曾发生过触动心弦的小事？你也可以和志同道合的好友一起畅聊往事：一年级的入队、三年级的十岁成长礼、运动会的感人场景、校园公益劳动的挥汗一幕名师直播课名师直播课二、聚焦情之路二、聚焦情之路以情为线，编织“难忘”如老师领进门中：“老师姓田，十七岁就开始了小学教师生涯，执教四十年，桃李满门，弟子不下三千。”“我听得入了迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。”“在我幼小的心田上，播下了文学的

3、种子。”名师直播课名师直播课 三三、深挖共情处、深挖共情处以情为线，编织“难忘”可以读给自己的同学听听，让他们发表一下自己的观点。可以用采访的形式让他们说说自己的感受。也可以重回事发地，或找到当事人，把你描写的故事再来一遍，寻找到更多的“难忘”细节。名师直播课名师直播课 三三、深挖共情处、深挖共情处以情为线，编织“难忘”抓住情感这根线，赶紧去寻找六年小学生活中的“难忘”吧！面批互动吧面批互动吧 难忘小学生活难忘小学生活 校园里的海棠花谢了又开了，梧桐树叶枯了又绿了，教室外的燕子去了又来了转眼间，六年的小学时光匆匆如云烟就要消散了，回想起小学生活的一幕幕往事，是多么令人难以忘怀和依依不舍啊！忘不

4、了，我敬爱的蒋老师！实不相瞒，在您教我之前我的学习并不是特别出色，语文成绩没有一次超过80分的。直到您的出现改变了我学习语文的态度。一个个赞许的目光，一句句鼓励的话语都给予了我奋发向上的动力。是您打破了我自己立下的语文成绩不可能超过90分的预言；是您让我在黑暗中扬起自信的风帆；是您让我从一个对诗文毫不感兴趣的孩子变成了热爱写诗的少年！谢谢您，老师！是您让我知道：原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的，虽然往事已过，但我仍然要深深地对您说一声：“蒋老师,谢谢您!”师：好的标题既能提炼文章的中心，还能吸引读者的眼球，所以作文题目要简洁、有趣、新奇。显然你的标题过于笼统了，没有新意，我觉得只

5、要你再想一想，肯定能明确自己想要表达的“难忘”之情。生：那我可以用难忘不舍。面批互动吧面批互动吧 忘不了，我亲爱的同学们！忘不了我们朝夕相处的美好时光，忘不了我们结下的深厚情谊。六年中，我们共同度过了学习生活的苦与乐，一起在知识的海洋中奋力拼搏。多谢你们在我失落时给我鼓励，在我悲伤时给予安慰，在我生病时对我的关心多谢亲爱的你们在这小学六年中一路相伴！但是，转眼间就要分别了，我心中怎能平静呢？忘不了，我美丽可爱的母校！忘不了校园里的一草一木，一花一果。正是因为有了您的陪伴与守护，昔日的“小树苗“才能茁壮成长。感谢您给了我成长的动力，感谢您记录了我美好的回忆！感谢您让我在这个充满爱的怀抱中度过了我

6、难忘的小学时光。六年的小学时光，在弹指间消逝。虽心中有一万个不舍，但天下没有不散的筵席，我会永远谨记老师的教诲，让母校能以我为荣！师：你的文章构段非常清晰，还运用了大量的排比修辞手法回忆曾经的美好画面，但是所描述的场景过于零散，每一处都是点到为止，不能给读者很强烈的画面感，就体现不出“难忘”了。生：那我是不是需要重新写一件具体的难忘的故事？师：你可以选择一件或几件事和大家分享，但是一定要注意详略。生：我觉得我可以用小标题的形式来写，这样主题突出，也能帮助我确立要重点描写的难忘生活。校园里的海棠花谢了又开了，梧桐树叶黄了又绿了，燕子去了又来了转眼间，六年的小学时光匆匆逝去，回想小学生活的一幕幕往

7、事，发现它们是多么令人难忘啊！一、老师领进门难忘那年秋天，我刚刚踏入小学。面对陌生的环境，陌生的人，本就腼腆的我变得更加不知所措。“小朋友，你是哪个班的呀？”我抬起头，发现一位长发飘飘的年轻女老师正微笑着向我走来。“我是一一年级六班的。”我怯懦地回答道。“哦，我们班的呀！”老师的声音很清脆，像山间叮咚的泉水声，又像悦耳的风铃声我被这美好的声音安抚了，之前的胆怯早已随风而散。我恍然大悟，原来这位温柔可亲的大姐姐就是我的班主任刘老师啊！于是我仰起脸，任由刘老师轻轻地牵起我的小手，把我领进教室。就这样，我的小学生活开启了。同学携手行每到“六一”儿童节，学校都会举行联欢活动。有一年，我终于获得了站到舞

8、台中央展示自己的机会，于是每天放学我都早早地写完作业，然后认真地排练要表演的节目。佳作赏析区佳作赏析区难忘难忘不舍不舍河北省廊坊市霸州市辛章新区小学 孙晓萌佳作赏析区佳作赏析区终于到了儿童节那天，眼看表演就要开始了，我更紧张了，心脏怦怦跳，腿也不受控制地抖了起来！熟悉的音乐响起，轮到我上场了，我同往常排练时一样开始跳舞。表演的前半段一切顺利，但到快结束时，我居然把剩下的几个动作忘得一干二净，只能尴尬地站在舞台上，不知所措。我的大脑快速运转：这可是我第一次登台演出，绝不能给大家留下不好的印象。于是我立刻扬起手臂，随着音乐节拍即兴跳了起来。我暗自庆幸，在我的随机应变下，演出终于圆满完成！走下舞台后

9、，同学们蜂拥而至，热烈的欢呼声和安慰的话语声瞬间在我耳边响成一片，真挚的同学情让我热泪盈眶。六年的小学时光就这样在我们的笔尖轻轻地划过，像这样温暖人心的点点滴滴还有很多。正是这些难以忘怀的情谊浸润了我的童年，将我的人生画册描绘得五彩缤纷。我会谨记老师的教诲、同学的鼓励，砥砺前行。进阶写作坊进阶写作坊成长纪念册本单元的习作主题“难忘小学生活”，不仅可以写师生情、同学情以及对母校的感激之情，还可以开展写作活动。你可以和同学们一起做一本图文并茂、具有温度的成长纪念册，也可以给同学们写毕业赠言，还可以策划一场难忘的毕业典礼让我们跟随下面的图文一起重温那些美好的小学时光吧！习作评价表习作评价表习作内容习

10、作内容统编教材六下第六单元习作主题习作主题难忘小学生活习作要求习作要求不久以后，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，用自己的方式向师友、向母校告别。可以写一写难忘的故事，表达对同学、老师、学校的惜别之情；可以用书信的形式回忆曾经的过往；可以用成长纪念册记录难忘的小学生活，还可以筹备联欢会，写可行性策划书评价内容评价内容习作评价细则习作评价细则自评互评师评选材：选材：写什么写什么1.选择小学生活中最难忘的事，有一定纪念价值。2.成长册可根据相册等现有材料选材，做到图文并茂。3.写策划

11、书要写清楚每项活动的先后顺序，活动的参与者，需要的时间长短等。组材：组材：怎么写怎么写1.选择自己喜欢的表达方式。2.叙事有顺序，实践性文案结构完整清晰。如成长册包含：序言、后记，中间部分可按年级或类型分栏。策划书包含：题目、活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工、活动流程、节目单等。3.活动过程分工细致：详细合理地策划活动的每个环节，成员职责明确。语言语言：写得怎么样写得怎么样1.用词准确简洁，语言通顺连贯。2.关注细节，语言表达符合所选形式。3.凸显“难忘”主题，反复朗读并用正确的修改符号修改习作。创意：创意：有新鲜感有新鲜感所选形式或内容给人耳目一新的感觉，表达对小学生活的依依惜别之情。本文的创意点是：_其他其他字数字数作文不少于450字。错别字错别字尽量不写错别字。标点标点正确使用和书写标点符号。书写书写使用钢笔书写，字迹工整，不涂改或少涂改。