（部编版）小学语文五年级上册-第七单元知识梳理.pptx

1、第七单元知识梳理及强化部编本人教版部编本人教版五年级上册语文五年级上册语文第七单元知识梳理环节一：环节一：古诗三首、四季之美、鸟的天堂和月迹单元主题回顾 古诗三首、四季之美、鸟的天堂和月迹第七单元的四篇课文，其中精读课文2篇，略读课文2篇，接下来，让我们盘点课文知识，为自己查缺补漏吧课文知识梳理 本单元的会写字及重点词语主要集中在古诗三首、四季之美、鸟的天堂三课，其他诸如多音字、形近字等知识老师已经通过课件列举了出来，让我们去一探究竟吧！字词知识梳理生字盘点生字盘点王孙停泊忧愁寺庙榆关河畔黎明红晕王孙停泊忧愁寺庙榆关河畔黎明红晕漆黑夜幕心旷神怡闲逸愈发萤火虫漆黑夜幕心旷神怡闲逸愈发萤火虫 蒙蒙

2、细雨蒙蒙细雨大雁比翼而飞降临炭火火盆大雁比翼而飞降临炭火火盆 走廊走廊 未免未免 白茫茫白茫茫三支桨规律榕树涨潮树梢静寂纠正木桩三支桨规律榕树涨潮树梢静寂纠正木桩高塔静寂画眉鸟抛弃陆续高塔静寂画眉鸟抛弃陆续 不可计数不可计数 应接不暇应接不暇多音字盘点多音字盘点泊泊 p p（湖泊）（湖泊）b b（停泊）（停泊）更更 gng gng（更加）（更加）gng gng（更改）（更改）晕晕 yn yn（晕厥（晕厥）yn yn（眩晕）（眩晕）涨涨 zhng zhng（涨红脸）（涨红脸）zhng zhng（涨潮）（涨潮）禁禁 jn jn（禁止）（禁止）jn jn（不禁）（不禁）累累 li li（劳累）（劳累

3、）li li（累积）（累积）li li（累累硕果）（累累硕果）近义词盘点近义词盘点愁愁哀闲逸哀闲逸安闲和谐安闲和谐融洽融洽心旷神怡心旷神怡赏心悦目茂盛赏心悦目茂盛茂密陆续茂密陆续连续连续留恋留恋眷恋不可计数眷恋不可计数数不胜数倏忽数不胜数倏忽骤然骤然嫉妒嫉妒忌妒争执忌妒争执争辩无边无际争辩无边无际一望无垠一望无垠反义词盘点反义词盘点新新旧晚旧晚早寒早寒热深热深浅凛冽浅凛冽炎热炎热成群结队成群结队形单影只静寂形单影只静寂喧闹茂盛喧闹茂盛残败残败天堂天堂地狱不可计数地狱不可计数寥寥无几粗糙寥寥无几粗糙细腻细腻清清晰晰清清晰晰模模糊糊面面相觑模模糊糊面面相觑从容不迫从容不迫重点词语盘点重点词语盘点常

4、考四字词语常考四字词语翩翩起舞翩翩起舞 夜幕降临夜幕降临 心旷神怡心旷神怡 不可计数不可计数 应接不暇应接不暇 面面相觑面面相觑 XXXX不不X X式词语式词语应接不暇应接不暇 坚持不懈坚持不懈 学而不厌学而不厌 诲人不倦诲人不倦 临危不惧临危不惧 描写四季景物的词语描写四季景物的词语春光明媚春光明媚 烈日炎炎烈日炎炎 秋高气爽秋高气爽 白雪皑皑白雪皑皑 词语搭配词语搭配 一（只）萤火虫一（堆）白灰一（段）路一（只）萤火虫一（堆）白灰一（段）路一（只）船三（支）浆一（支）乐曲一（只）船三（支）浆一（支）乐曲一（簇）树叶一（株）大树一（片）绿叶一（簇）树叶一（株）大树一（片）绿叶一（根）木桩一（

5、个）故事一（条）小河一（根）木桩一（个）故事一（条）小河 （明亮）的月夜（漆黑）的暗夜（明亮）的月夜（漆黑）的暗夜（朦胧）的微光（迷人）的情景（朦胧）的微光（迷人）的情景（凛冽）的清晨（成群结队）的大雁（凛冽）的清晨（成群结队）的大雁（熊熊）的炭火（暖和）的火盆（熊熊）的炭火（暖和）的火盆（闲逸）的心情（灿烂）的红霞（闲逸）的心情（灿烂）的红霞（茂盛）的榕树（翠绿）的颜色（茂盛）的榕树（翠绿）的颜色（灿烂）的闪光（平静）地移动（灿烂）的闪光（平静）地移动 （缓缓）地动（有规律）地划（缓缓）地动（有规律）地划（明亮）地照耀（注意）地看着（明亮）地照耀（注意）地看着（兴奋）地叫着（款款）地溜进来（

6、兴奋）地叫着（款款）地溜进来（急急匆匆）地飞去（急急匆匆）地飞去句子知识梳理三个“有的”组成了一组排比句，从不同角度写了鸟的姿态，如:“大、小”写外形；“花、黑”写颜色；“叫、飞、扑”写动态。这样会让我们感到一幅百鸟和鸣的画面出现在眼前这里运用拟人拟人的修辞手法，不但突出了鸟鸣的悦耳，而且让我们体会到作者对画眉鸟的喜爱之情 我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的心这骨朵儿是繁星儿变的?将桂花骨朵比作天上的繁星，既写出了桂花的亮丽，也暗示只有在月光的照射下，桂花才有这般美丽的模样。这几句话分别是每一段的中心句。概括说明了本段

7、要讲的内容，这样写让我们一目了然。2.2.不能去掉。因为这是作者对榕树生命力的感觉,并非真的如此。3.3.昨天是我的眼睛骗了我，那昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天的确是鸟的天堂中啊堂中啊!第一个第一个“鸟的天堂鸟的天堂”加引号，第二个鸟的天堂没加加引号，第二个鸟的天堂没加引号。为什么引号。为什么?第一个加引号指的是那棵大榕树，表示一种特定称谓。第二个不加引号指的是作者看了被人们誉为的“鸟的天堂”的大榕树后，感觉是真正的鸟的天堂。文学常识知识梳理日积月累日积月累渔歌子【唐唐】张志和张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。课文主旨探究课文主旨探

8、究我们可以看到，在这优美的画幅当中，充满我们可以看到，在这优美的画幅当中，充满了诗情画意了诗情画意，表明了作者对这种生活的向表明了作者对这种生活的向往。往。2.枫桥夜泊枫桥夜泊的作者是的作者是_代代_。描写的是描写的是_(季节季节)的景象，从诗句的景象，从诗句“_”可以可以看出来。这首诗表达了诗人看出来。这首诗表达了诗人_的思想感情。的思想感情。唐唐张继张继秋季秋季月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。旅途中孤寂忧愁旅途中孤寂忧愁 春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。两个两个“

9、鸟的天堂鸟的天堂”意思不一样。第一个意思不一样。第一个“鸟的天堂鸟的天堂”指指的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个的是那棵大榕树，是特定的称谓，而第二个“鸟的天堂鸟的天堂”指指的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过着幸福快乐的是大榕树适合鸟儿们生存，鸟儿们大榕树上过着幸福快乐的生活。的生活。这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权利，这句话富有哲理，说明人人都有追求美好事物的权利，人人也都能够实现自己的美好理想。人人也都能够实现自己的美好理想。月亮月亮“是我们按在天空上的印章是我们按在天空上的印章”，那么，那么“天空天空”就是就是一页巨幅的纸张，纸张上的作品为一页巨幅的纸张，纸张上的

10、作品为“我我”所有，所有，“我我”是天是天空的主人，空的主人，“我我”对天空的一切负责。对天空的一切负责。1.句子乐园。“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会想到()，想()。“噢，月亮竟是这么多:只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用()的语气来读，“月亮”在这里指的是()。这句话的意思是()只要你去发现，美无处不在。只要你去发现，美无处不在。故乡故乡 亲人亲人 惊讶惊讶 美好的事物美好的事物 我们又把船在树下泊了片刻。(改为“被”字句 )那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。(改为“被”字句 )船又被我们在树下泊了片刻

11、。我们的眼睛被那翠绿的颜色，明亮地照耀着。2.按课文内容填空。春天最美是()。东方一点儿一点儿泛着()色的天空，染上微微的()，飘着红紫红紫的()。冬天最美是()。落雪的早晨当然()，就是在遍地()白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的()，也要生起熊熊的()。黎明黎明鱼肚鱼肚红晕红晕彩云彩云早晨早晨美美铺满铺满清晨清晨炭火炭火 山居秋暝 唐 王维()新雨后,()晚来秋。()松间照,()石上流。竹喧()浣女，莲动()渔舟。()春芳歇,()自可留。空山空山天气天气明月明月清泉清泉下下归归随意随意王孙王孙 山居秋暝中以动衬静、声色相间的句子是“()”，作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声()、有色()、

12、有动()、有静()的幽静雅致的山间月夜图。明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流泉声泉声青松青松泉流泉流月照月照枫桥夜泊 唐 张继()乌啼霜满天，()渔火对愁眠。姑苏()寒山寺，夜半()到客船。月落月落江枫江枫钟声钟声城外城外 枫桥夜泊一、二句写的是诗人()的景色，三四句写的是诗人()的声音，抒发了诗人在旅途中()的思想感情。看到看到听到听到孤寂忧愁孤寂忧愁长相思纳兰性德(清)()一程，()一程，身向()那畔行，()千帐灯。()一更，()一更，聒碎()梦不成，()无此声。山山水水榆关榆关夜深夜深风风雪雪乡心乡心故园故园渔歌子(唐)张志和()山前白鹭飞，()流水鳜鱼肥。()箬笠，()蓑衣，()细雨不须归。西塞西塞桃花桃花青青绿绿斜风斜风第七单元强化练习环节环节2 2：