新课标配套小学体育大单元教学设计：水平一 操控性技能18课时.docx

1、高质详案l 大单元教学教案l 追求高质量操控性技能水 平 一新课标体育与健康教案义务教育目录新课标水平一积极愉快地上好体育课教案2新课标水平一安全地进行游戏教案4新课标水平一安全地进行游戏教案6新课标水平一模仿动物走与游戏教案8新课标水平一顶沙包走游戏教案10新课标水平一自然直线快速跑教案12新课标水平一各种方式接力跑与游戏教案14新课标水平一模仿动物跳与游戏教案16新课标水平一立定跳跃与游戏教案18新课标水平一各种方式抛接轻物教案20新课标水平一单手持轻物掷远教案22新课标水平一模仿动物爬行教案24新课标水平一爬越障碍物教案26新课标水平一原地多种姿势拍球教案28新课标水平一原地拍球比多教案

2、30新课标水平一足球球性练习教案32新课标水平一传球地滚球游戏教案34新课标水平一趣味运动会教案36水平一目录2一、队列队形及课堂常规1.体育基础知识 积极愉快地上好体育课2.体育基础知识 安全地进行游戏3.体育基础知识 保护视力4.队列队形 集合、解散5.队列队形 齐步走、立定6.队列队形 原地转法7.队列队形 左、右转弯走8.队列队形 步伐变换9.队列队形 队列队形复习二、感统训练1. 感统训练 方向（顺时针和逆时针）2. 感统训练 探险神秘岛3. 感统训练 加速、减速跑4. 感统训练 力量训练5. 感统训练 运动动作组合三、身体基本活动与游戏、比赛1. 走与游戏 模仿走与游戏2. 走与游

3、戏 顶沙包走与游戏3. 跑与游戏 30米快速跑与游戏4. 跑与游戏 接力跑与游戏5. 跳跃与游戏 立定跳远与游戏6. 跳跃与游戏 一脚踏跳、双脚落地与游戏7. 投掷与游戏 双手持轻物掷远与游戏8. 投掷与游戏 单手持沙包掷远与游戏9. 攀爬与游戏 爬越障碍物与游戏10. 技巧 攀爬肋木、攀登架、体操凳11. 技巧 前滚翻与游戏12. 技巧 仰卧推起成“桥”13. 基本身体活动 单元考核四、移动技能1. 移动技能训练 单脚跳练习2. 移动技能训练 垂直跳跃和水平跳跃3. 移动技能训练 侧滑步4. 移动技能训练 跨步跳5. 移动技能训练 不同形式的垫步跳6. 移动技能训练 跳跃与落地：高度和距离7

4、. 移动技能训练 跳跃与落地的站点练习8. 移动技能训练 移动中的支撑练习9. 移动技能训练 移动中的平衡练习五、 操作技能训练与提升1. 投掷与游戏 肩下投掷12. 投掷与游戏 肩下投掷23. 投掷与游戏 肩上投掷沙包24. 投掷与游戏 肩上投掷沙包15. 小篮球 抛接球1（各种形式的抛接球练习）6. 小篮球 抛接球2（接住地面反弹球）7. 小篮球 抛接球3（接住墙面反弹球）8. 小篮球 移动运球9. 小篮球 变换方向运球10. 乒乓球 用球拍颠球11. 乒乓球 击空中飞球12.小足球 踢地滚球113.小足球 踢地滚球214.小足球 复习踢地滚球15.小足球 助跑踢地滚球116.小足球 助跑

5、踢地滚球2（踢静止的球）17.小足球 助跑踢地滚球3（踢移动中的球）18.小足球 踢空中球19.小足球 停球、控球技术20.小足球 左右脚运球21.小足球 运球22.小足球 运球复习23.跳绳 跳长绳24.民族民间传统体育 跳皮筋五、操作技能训练与提升【指导思想】以“健康第一”为指导思想，以落实体育学科核心素养运动能力、健康行为和体育品德为目标，以体育与健康课程标准(2022年版)为依据，聚焦“教会、勤练、常赛”，凸显体育学科身体练习的实践性特征，努力构建体育与健康中，增强学生操控性技能的基础知识与基本技能、体能、展示或比赛的课程目标。坚持以学生身心发展为主体，通过课程学习，使学生掌握控作性技

6、能，享受体育运动的乐趣。【单元目标】1.学生掌握正确的操作技能,并熟练运用。 2.让学生运动起来,形成正确的身体姿势,通过竞赛活动和体能训练锻炼学生的身体,为今后学习各种体育活动打下基础。3.通过丰富多彩的课堂组织形式,培养学生大胆尝试、团结协作的精神。【内容特点】 本单元旨在提高学生的操作技能,使其从独自训练移动技能提升到将运动概念与技能相结合的高度,进而能够在小学体育之外的动态环境中熟练应用这些技巧。本单元内容的目标是让学生进行实践,学生通过学习操作技能,并且用足够的时间来练习这些技能,最终能熟练运用这些操作技能。【学情分析】一年级学生的模仿能力和接受新事物的能力都较强,但学生年龄小,自控

7、能力较差,在体育活动中自我意识强,友好合作精神欠缺,注意力容易分散,不易长时间集中,本单元的内容主要是操作类项目,球类项目重在培养学生对球类的兴趣,持器械类项日是让孩子大胆尝试。所以在本单元内容的设计中,根据小学生的心理和生理特征,采用以游戏活动为主要教学手段,不断变化游戏方法,用游戏引趣、激趣、促趣,使学生逐渐喜欢操作类运动项目,不断提高学生的身体素质。“操控性技能”主题大单元教学计划课 次学 习主 题运动能力学习目标基本部分学习活动练习活动比赛活动1愉快地上好体育课1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参加课外体育

8、活动。3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。（一） 认识体育教师，知道学习体育的重要性 ( 二 ) 了解学校体育活动情况 ( 三 ) 怎样上好体育课 认真听讲分出体育小组，按小组排队，让学生记住左右的同学，知道自己的位置，听到教师发出的指令，能较快找到自己的作位，做到快速、安静、整齐。游戏：看谁做到快、静、齐 2安全地进行游戏1.知道游戏中的一些安全常识。2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。【活动一】借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励

9、学生积极参加游戏。【活动二】表演生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展游戏。 1.学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法。分析其中的做法对不对？应该怎么做？2.认真听讲“游戏安全备忘录”记录大比拼3坐立行我最美1.知道游戏中的一些安全常识。2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。1、怎样的坐姿最好？为什么？2、怎样的站姿最好？为什么？3、怎样走的姿势最好？为什么？学生通过游戏，练习正确的坐、立、行姿势学生跟随老师进行练习。看谁记得牢：童谣形式总结正确的坐、立、行姿势4模仿

10、走与游戏1. 发展学生观察、想象和模仿的能力，体会各种姿势的走，体验模仿的乐趣，提高走的能力。2. 通过练习，掌握正确的走的动作方法，提高学生动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。3. 培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。（一）学练1.活动：快乐动物园【学】学习四种小动物走的动作：大象、小猴子、小鸭子、大熊。（1）模仿四种小动物走练习。（2）模仿其它小动物走。（3）展示模仿成果。小动物大冒险5顶沙包走廊游戏1. 通过学习，强化学生行走中头正、腰直训练，上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。2. 掌握正确走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。3.

11、 提高学生的注意力，培养学生认真的态度，锻炼学生勇敢、果断、互帮互助的良好品质。1. 活动：穿过小树林（直线、曲线）2. 活动：通过独木桥】学生分四路纵队，头顶沙包，先通过小树林中的直线区域，再通过小树林中的曲线区域（绕过标志桶），到达终点。比准比稳接力630米快速跑与游戏1. 运动能力：学生听到口令快迅速做出判断，快速蹬地转体，快速起动。2. 2.健康行为：了解规则、知道如何游戏避免运动损伤，培养安全意识！3.体育品德：学生在练习中养成坚持不懈，挑战自我体育精神！【学练1】趣味慢跑【学练2】D3游戏：长江黄河游戏规则：队伍分两队（长江/黄河）背向而立、当老师下达口令黄河，黄河向前跑出、长江转

12、身去追、在规定区域内追到！结合口令，进行蹬转练习分组练习优生展示游戏：横渡长江7各种方式的接力跑游戏1. 运动能力：知道牵手跑及“滚轮胎”的游戏方法、规则及锻炼作用、发展学生的下肢力量，身体协调能力及配合能力。2. 健康行为：养成坚持锻炼的习惯、学习体育锻炼安全注意事项。体育品德：与同伴相互鼓励，体验团队合作的体育精神。【学练1】“找朋友”牵手跑【学练2】“小矮人”牵手跑【学练3】“小天鹅”牵手跑1.自由结伴按要求练习“牵手跑”2.体验和他人合作、互相配合进行牵手跑的乐趣3.注意跑的速度一致，避免受伤滚轮胎8模仿动物跳1. 通过模仿动物跳与开火车游戏，学生能够说出模仿动物跳的基本方法，了解动物

13、跳的姿势，学会几种跳跃方法。2. 提高跳的能力和想象能力。3. 在模仿动物跳与开火车游戏中，培养合作意识和竞争意识。（一）模仿青蛙连续跳（二） 游戏：开火车将学生分成四大组，成四路纵队站在四条跑道上，跑道对面画一条终点线，分别插上小旗，按举旗的先后顺序分别给各队记4、3、2、1分，然后将小旗插回原处，跑回本队排尾，其它同学依次进行后面的比赛，以积分多的队为胜。游戏：“青蛙跳争先赛”9立定跳远与游戏1.运动能力：学生能够初步完成立定跳远的动作，知道立定跳跃的动作要领、发展学生的下肢力量及灵活性。2.健康行为：养成坚持锻炼的习惯、形成科学锻炼的意识、提高学生的环境适应能力。3.体育品德：学练中培养

14、学生积极进取，勇于表现自我，以及同伴间的体育精神。【学练1】热身小游戏【学练2】高人、矮人、向上跳高人手臂上举身体充分伸展矮人屈膝下蹲手臂后摆向上跳身体充分展开向上跳高。【学练3】跳跃垫子1. 跟着教师一起认真做热身操2.认真观看动作示范3.认真模仿练习4.仔细听讲解明确游戏规则与方法5.按游戏规则积极参与游戏游戏：钻过小人桥10各种形式的抛接轻物1.运动能力：知道并能作出胶圈的竖抛与平抛动作，体验抛胶圈的用力方法。2.健康行为：通过抛投胶圈和游戏的练习发展腰腹肌力量。3.体育品德：积极主动地参与抛接胶圈的练习，并懂得安全、有序地进行投掷活动，遵守游戏规则。【学练】有趣的胶圈抛接、抛投胶圈竖抛

15、：单手握圈（竖放），向上甩小（前）臂、胶圈出手前抖手腕，将胶圈向上方抛出；平抛：单手握圈（平放，食指伸直紧贴胶圈外侧壁），屈手腕、内收小臂，自胸前甩手臂、胶圈出手前抖手腕，将胶圈向前上方抛出；1.认真观看动作示范2.认真模仿练习3.认真评价和听评脚夹圈接力11单手持轻物掷远1. 通过单手持轻物掷远练习与游戏，学生能够说出单手持轻物掷远的有关知识，练习单手持轻物掷远的正确姿势。2. 增强上肢力量和提高身体协调性。3. 在单手持轻物掷远练习与游戏中，体验投掷练习的乐趣，培养不怕困难的精神。（一）单手持轻物掷远：投掷沙包【动作方法】投掷时，正对投掷方向，身体成站立（蹲、跪立等）姿势，采用两脚平行站立

16、或前后站立姿势，前后站立时，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，将轻物向前方远处掷出。学生分成四个组，面对障碍物站于投掷线之后。认真听讲徒手模仿练习分组练习投远小战士12各种动作的爬行1.通过本节课的学习，使学生获得攀爬的基本知识。2.尝试各种动物的动作，发展学生的灵敏、协调和平衡能力，提高身体的活动能力和动作协调性。3.培养学生勇敢顽强、积极进取、团结协作等良好的意志品质（一） 模仿各种动物爬行1. 鳄鱼爬：一种方法是俯卧，两臂屈肘，两腿屈膝，成前臂与小腿俯撑姿势，用异侧的前臂和小腿交替向前屈伸爬行移动；另一种方法是俯卧在垫上，两臂屈肘，一侧的前臂前伸，异侧大腿屈

17、膝向体侧伸（小腿内侧着垫），然后蹬腿认真听讲模仿练习分组练习观看示范互相评价蚂蚱搬家13爬越障碍物与游戏1.通过本节课的学习，知道爬越一定高度的障碍物，手和脚协调用力的动作方法。2.通过情景和游戏结合的教学方式，学生能够学会手脚并用爬越障碍物，发展学生上、下肢的配合能力，提高身体协调性和灵活性。3.通过练习，学生能够感受到运动的乐趣，培养积极思考、勇于实践的能力，并在活动中学会与同伴交流、合作。1.活动：铺“铁路”【练习方法】学生分为6路纵队，每人持一块小垫子，听到哨音后，各纵队第一名学生将垫子放在自己的前方，同时在垫子上爬行，后面的学生将垫子依次传给前面的同学让其铺路同时跟进爬行，看哪队先完

18、成铺设“铁路”。认真听讲和观察，明确练习方法。2.积极参与练习，感受爬行中手撑稳、脚踏稳的要点。结束后，胜利的队伍分享成功的方法，并进行互评。学生明确练习方法。认真参与练习。红军长征14原地多种姿势拍球1.运动能力：初步了解原地多形式拍球与拍球前进的方法，发展学生的上肢力量和协调、灵敏、力量等身体素质。2.健康行为：养成坚持体育锻炼的习惯、提高学生环境（不同分组）人际适应能力。3.体育品德：通过教学培养学生吃苦耐劳的体育精神、提高团结协作互相配合的能力。原地多形式拍球+行进间拍球练习1.原地多形式拍球练习（半蹲、弯腰、单腿跪姿拍球）方法：双脚前后站立，两膝根据姿势不同程度的弯曲，掌心不触球，按

19、压篮球1.认真学习模仿教师示范动作2.认真听、看明确重点触球部位3.体会触球部位4.专注跟随教师完成练习内容5.仔细听行进间拍球触球点6.根据教师指导及时改正错误行进运球接力赛15原地拍球比多1.运动能力：初步学习和掌握原地拍球技术的知识与技能，学会游戏方法，增强安全意识。2.健康行为：发展身体灵敏、协调、速度、柔韧和力量素质，促进内脏器官技能发展，提高手对球的感觉。3.体育品德：树立认真学习、刻苦锻炼的良好作风；培养守纪律、听指挥的精神，提高竞争和团队合作意识。【学练2】小篮球：原地拍球比多58人一组，手牵手围成一个圆站立，各组选出一人在圈内拍球，其他学生一起拍并帮其计数，断球后第二位学生进

20、入圈内拍球，累计计数，依次进行，在规定时间内拍球个数最多的小组获胜。游戏规则：1.球出圈或落地不起都算失误。2.拍球时左右手没有限制。1.仔细听讲解明确游戏规则和方法。2.认真观看教师示范3.学生分组，进行练习4.遵守游戏规则5.汇报成绩，听取评价。传球接龙16足球球性练习1.运动能力：说出所学动作的名称，知道脚及球接触的部位。2.健康行为：初步掌握左右脚踩球的动作技术，体会踩球时重心的控制，发展身体的灵敏、协调和平衡感。3.体育品德：在足球游戏中提高自尊、自信、能相互合作，不断挑战自我。不同部位触球运球在圈内慢速移动，留两位同学无球、准备抢球、当听到 对应身体部位名称（臀部、肘关节）快速用对

21、应位置触碰足球。无球学生去抢没有被保护起来的球。1.学生大胆练习，体验如何控制重心2.学生积极展示动作，了解重难点。3.学生认真思考模仿动作，激发学生学习兴趣4.学生控制重心，尝试多种方式踩球，并具有自我挑战的精神。体能加油站17传地滚球游戏1.运动能力：通过教师的引导，学生参与到学练当中体验踢地滚球的动作要领，在足球保龄游戏中每次可以踢中多个矿泉水瓶。 2.健康行为：发展学生的速度灵敏等，身体素质，增强体质，发展眼脚协调性。3.体育品德：通过各活动，提高学生团结协作能力和自我认知能力，培养学生团结友爱合作互助的优良品质和勇敢顽强、机智果断等精神。踢地滚球活动方法：学生两人一球，两人在相距24

22、米的场地中面对面站立，用脚的不同部位来回踢球。（如脚内侧、脚外侧、脚背正面。）学生分开练习与同伴交流学习。1.学生明确练习方法及规则。2.认真参与到练习中。3.各组之间保持安全距离。4.体会踢球的动作要领，完成地滚球。体能加油站：TABATA18单元考核趣味运动会1. 通过运动会，强化学生所学到的基本身体活动（走、跑、跳、投掷、攀爬、钻爬、平衡、悬垂和支撑等）2. 通过游戏和比赛，发展学生的速速、灵敏、协调和柔韧等身体素质。3. 通过游戏和比赛，培养学生顽强拼搏不怕困难和相互帮助的精神品质等。1. 30米迎面接力2. 跳单、双圈3. 活动：沙包投准4. 活动：障碍接力1. 各队队长将组员带到比

23、赛场地并分组。2. 认真听讲，明确比赛方法和规则。3. 积极参与比赛，过程中注意安全问题。4. 结束后进行小组内评价。7积极愉快地上好体育课教案 年级周次课次授课教师教学内容积极愉快地上好体育课教学目标1.知道为什么要上体育课，以及上好体育课的常规要求和注意事项。2.能够按照体育课的常规要求，积极愉快地上好体育课，参加课外体育活动。3.激发学生对体育课的学习兴趣，使学生形成参加体育活动的良好动机，养成良好的学习和运动习惯。教学重点知道为什么上体育课教学难点体育课的常规内容和重点要求教学过程教学内容【新课导入 】 31. 教师谈话导入：同学们从你们背上书包，蹦蹦跳跳来上学的第一天起，我们就是小学

24、生了，来到学校，在这个新的环境里，你们也许会不自然，不习惯，这很正常，相信你们好快会习惯和喜欢这里，会认识很多朋友，当然，也包括我，你们想认识我吗？（一）认识体育教师，知道学习体育的重要性 101、教师：同学们你们好，我来做几个动作，你们猜猜，这是什么体育项目？学生回答。1、 教师：同学们真聪明。我是你们的体育老师，我来做下自我介绍（简单介绍自己的基本情况）2、 教师：同学们，从现在起你们想比老师棒，想象姚明叔叔那样成为篮球高手，想知道如何锻炼，想跟游戏做朋友就记得来找我哦！我愿意和你们每个人交朋友。3、 教师：同学们，你们知道体育课吗？你们想象中的体育课是什么样的？学生回答。4、 教师：同学

25、们，体育课是老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课。那么上体育课对我们有什么好处呢？谁能告诉大家？学生回答，教师做适时引导。教师板书：积极愉快地上好体育课( 二 ) 了解学校体育活动情况 55、 展示图片和播放视频。教师小结：同学们，想要像图片、视频里的大哥哥，大姐姐那样快乐、健康，想要让自己成为最健康、最棒的学生，我们从一年级开始就要认真上好体育课，积极参加课外体育活动，有了健康的身体，长大了才能更好地学习，工作和生活。( 三 ) 怎样上好体育课 121、课前“三要”板书有事有病要请假；运动服装要穿好；到达场地要提前。2、课上“六做到”排队集合快、静、

26、齐；专心听讲看示范；团结合作认真练；遵守纪律保安全；上课、下课要行礼；爱护公物记心间。3、课后“三不要”不要大量喝水不要用凉水冲身、洗头不要暴饮暴食游戏：看谁做到快、静、齐 8方法与要求：分出体育小组，按小组排队，让学生记住左右的同学，知道自己的位置，听到教师发出的指令，能较快找到自己的作位，做到快速、安静、整齐。教学反思安全地进行游戏教案 年级周次课次授课教师教学内容安全地进行游戏教学目标1.知道游戏中的一些安全常识。2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外应及时报告老师。3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。教学重点知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。教学

27、难点知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。教学过程教学内容（一）新课导入教师：我刚才特意观看了大家下课时的情景，大家都在做游戏，玩得可开心啦！我知道同学们都非常喜欢游戏，这节课，老师就和大家一起来说说游戏，说说游戏中的安全问题（板书课题：安全进行游戏）。（二）教学活动【活动一】借助“数青蛙”游戏，认识游戏对学生成长的意义，鼓励学生积极参加游戏。 游戏方法：游戏开始，从教室左或右侧6人一组接连进行，各组的排头开始喊“一只青蛙”，第二人立即接着喊“一张嘴”，第三人接着喊“两只眼睛”，第四人喊“四条腿”，第五人接着喊“扑通”，第六人接着喊“跳下水”!第七人接着喊“两只青蛙”，第八人接着喊“两张嘴”

28、，第九人接着喊“四只眼睛”，第十人接着喊“八条腿”，第十一人接着喊“扑通”，第十二人接着喊“跳下水”！如喊错则算失败，失败者要为大家表扬节目，然后由喊错的人重新做游戏。 教师：请同学们四人一组讨论，平时我们最喜欢玩的游戏是什么？为什么？ 教师根据同学们的回答总结做游戏的好处。【活动二】表演生活中的游戏，分析存在的不安全因素，教导学生健康安全地开展游戏。教师：游戏给我们的生活带来了乐趣，带来了收获，但游戏中的安全隐患也同样不容忽视。现在我们来一次游戏危险大搜索，请同学们回忆自己和同学们在玩游戏过程中遇到的不安情况，如哪些游戏容易发生危险，哪些地方不适合玩游戏。我相信通过我们互相提醒，一定能减少游

29、戏中不必要的伤害和损失。请同学们四人一组，大家讨论在玩游戏中曾经遇到过什么样的危险，讨论后请大家举手发言：（1）在楼梯上追跑（楼梯上下人很多，容易发生碰撞）。（2）操场上玩水枪。（3）玩弹弓（弹弓的子弹有一定的伤害性，不宜在人多的地方玩）。（4）在商场把楼梯、电梯扶手当滑梯（此游戏应该严格禁止）。（5）在马路上踢球（此游戏应该严格禁止）。（6）在正在施工的建筑下玩耍（此游戏应该严格禁止）。（7）在河边玩耍。（8）在树林里捉迷藏。教师小结：通过“游戏危险大搜索”，我们知道了游戏时要注意选择场地和设施，要遵守规则和秩序，还要与人友好合作，在游戏时我们要学会保护自己，远离危险。但如果危险还是不可避免

30、地发生了，我们又该怎么办呢？ 【活动三】引导学生正确处理游戏中发生的意外伤害，强调要及时报告老师。 1.学生自由交流，讲述近期发生的意外伤害事故的具体处理方法。分析其中的做法对不对？应该怎么做？2.教师小结：同学们，你们年龄还小，自护自救能力有限，在游戏中一旦出现意外伤害，应立即报告老师或学校医务工作人员，不要盲目处理以免耽误治疗。（二）拓展活动 发放“游戏安全备忘录”，提醒学生与家长共同填写表格。一个月后再收回检查。教学反思安全地进行游戏教案 年级周次课次授课教师教学内容安全地进行游戏教学目标1.知道游戏中的一些安全常识。2.在日常生活中能与同伴熟练地开展游戏，知道在游戏中注意安全，出现意外

31、应及时报告老师。3.愿意参加健康有益的游戏，不玩危险游戏。教学重点知道游戏中要注意安全，不玩危险游戏。教学难点知道游戏中的一些安全常识和基本处理方法。教学过程教学内容（一）课题导入1、故事导入：小朋友的背怎么弯了？师讲述故事，从故事引导学生说一说，为小朋友找出原因。（出示弯腰驼背的图片）师讲述弯腰驼背对身体的不良影响。 2、医生说，正确的身体坐、立、行姿势的重要性（出示课件）3、给学生展示阅兵式图片师总结：我们要以军人叔叔们的军姿为榜样， 从小养成正确的身体坐立行姿势。(二)、讨论：1、怎样的坐姿最好？为什么？2、怎样的站姿最好？为什么？3、怎样走的姿势最好？为什么？(四)做一做：1、坐一坐，

32、站一站，走一走，比比谁的姿势最好。先在小组内比，然后推出一名最好的在台上表演，看哪个组得到冠军。（奖励体育小明星卡片） 教师示范正确的坐立行姿势。2、（播放音乐）歌曲中国工夫，让学生加深了解正确的坐立行姿势学生听。让学生在音乐中感受“坐如钟，站如松，行如风”的气势，从而激发学生学习的欲望。师提问：同学们，听出来了吗？中国功夫对坐、立、行都有什么要求呢？根据学生回答出示课件总结：坐钟 立松 行风师领读：坐如钟、身真正、腿并拢、脚放平；立如松、挺胸膛、抬起头、看前方；行如风、脚步轻、头不摇、身不晃。学生交流，师总结引导。3、游戏：“照镜子”。让学生通过游戏，练习正确的坐、立、行姿势老师做动作，学生

33、马上做出照镜子的动作反应。学生也可小组之内做游戏。看谁的反应快，看谁做的姿势最正确。4、看谁记得牢：童谣形式总结正确的坐、立、行姿势，激发学生掌握的热情。桌椅合适，坐得正， 挺胸抬头，站得直， 双肩背包，走得稳， 姿势不正，不文明， 斜肩驼背不美观啊，不健康！(五)师总结：很多同学在平时的学习生活中能够坐如钟，立如松，行如风，希望同学们也能以他们为榜样，好好努力，使自己成为坐得正，站得直，走得稳的文明小学生，同学们能做到吗？老师认为要想保持正确的身体坐、立、行姿势，可不是一天两天就能做到，有什么好办法能让自己养成这种好的健康习惯呢？让我们在每天都比一比：1、排队时谁站得最直？2、上课时谁坐的最

34、正？3、上操时谁走得最神气？模仿动物走与游戏教案 年级周次课次授课教师学习目标4. 发展学生观察、想象和模仿的能力，体会各种姿势的走，体验模仿的乐趣，提高走的能力。5. 通过练习，掌握正确的走的动作方法，提高学生动作的协调性，发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。6. 培养学生勇敢、果断、团结协作的良好品质。教学内容模仿动物走与游戏教学重点 模仿时动作协调，形象生动、活泼。教学难点 上下肢协调配合。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材操场标志桶 展板沙包 筐子结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1集合整队、清点人数

35、。2.师生问好、检查服装。3.宣布本次课内容及求。4.安排见习生。5.强调课堂安全及注意事项。1.教师指定集合地点。2.检查学生服装。3.教师宣布本课内容。4.安排见习生。5.提醒学生课堂纪律及安全。1.到指定地点集合。2.体委整队、清点人数。3.师生问好。4.明确教学内容。5.见习生出列旁听。6.牢记安全问题，遵守课堂纪律。组织队形：要求：快静齐准备部分（一）热身活动【情景导入】坐火车区动物园。跟着动物园里面的小动物一起做早操。开合跳 钟摆跳 高抬腿蹲起 半蹲跳（二）徒手操（4*8拍）扩胸运动 振臂运动肩绕环 腹背运动体转运动 绕膝运动前后弓步压腿手腕、踝关节运动1.教师进行导入：小松鼠摘了

36、好多好多果子（沙包），它自己没办法运回仓库（筐子），来寻求同学们的帮助。2.教师引导学生进行热身活动。1.口令指挥学生进行徒手操练习。2.口令清晰，有节奏，声音洪亮。3.及时纠正错误动作。1.学生根据教师创设的情景进行热身练习。2.认真参与热身活动，达到热身效果。1.有节奏地进行徒手操练习。2.充分活动各关节，避免运动损伤。 【要求】动作舒展大方，充分伸展身结构时间教学内容教师活动学生活动组织及要求强度基本部分（一）学练1.活动：快乐动物园【学】学习四种小动物走的动作：大象、小猴子、小鸭子、大熊。【练习】（1）模仿四种小动物走练习。（2）模仿其它小动物走。（3）展示模仿成果。2.活动：小小搬运

37、工【练习方法】学生分为四组，每个学生选择自己喜欢的动物，以它们走路的姿势将“果子”运到“仓库”。运“果子”时要把“果子”顶在头顶，前一名学生将“果子”放到“仓库”后，下一名学生再出发，该学生回到队尾。率先完成运送“果子”的小组获胜。（二）组织竞赛：小动物大冒险【竞赛方法】学生分四组，在森林中分别以大象、小猴子、小鸭子和大熊走路的姿势穿越障碍（标志桶）到达终点后，快速沿直线跑回与下一名学生击掌，然后下一名学生出发，该同学回到队尾，依次进行，用时短的队伍获胜。1.教师向学生展示图片。2.教师讲解并示范大象、小猴子、小鸭子、大熊走的姿势。3.组织学生进行模仿练习，选出模仿得好的学生进行展示。1.教师

38、导入:小松鼠摘了好多好多果子（沙包），它自己没办法运回仓库（筐子），来寻求同学们的帮助。2.教师组织学生进行活动。1.教师讲解竞赛方法及规则。2.教师组织学生进行比赛。3.比赛过程中强调动作要点。1.学生认真观察动物走路的姿势。2.明确动物走路姿势。3.按教师的要求模仿四种动物走路；发挥想象力，自行模仿小动物走路。4.结束后进行展示互评。1.学生在教师的引导下进行练习。2.遵守游戏方法及规则。1.学生认真听教师讲解。2.明确竞赛方法及要求。 结束部分1.集合整队。2.放松练习。3.课堂总结。4.收还器材5师生再见1.教师整队。2.教师播音乐，放松拉伸练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5

39、.师生再见。1.学生集合。2.身心放松。3.认真听教师总结。4.收还器材。5.师生再见。教学反思预计负荷平均心率110140次/分运动密度65%70%顶沙包走游戏教案 年级周次课次授课教师学习目标4. 通过学习，强化学生行走中头正、腰直训练，上下肢协调配合以及矫正走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。5. 掌握正确走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量。6. 提高学生的注意力，培养学生认真的态度，锻炼学生勇敢、果断、互帮互助的良好品质。教学内容顶沙包走游戏教学重点 头顶沙包走时抬头、挺胸、直腰。教学难点头顶沙包走得直、平稳、自然。安全防范学生需穿着宽松服装，运动鞋，遵守体育课堂纪律、游戏规则；教师准备好场地及所需器材。场地器材田径场体操垫 标志桶平衡木 呼啦圈 沙包结构时间教学内容教师教学学生学练组织队形强度开始部分课堂常规1集合整队、清点人数。2.师生问好、检查服装。3.