统编版高中政治必修3政治与法治1.1中华人民共和国成立前各种政治力量比较学案.docx
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1、 第一课第一框中华人民共和国成立前各种政治力量比较第一课第一框中华人民共和国成立前各种政治力量比较 学习目标学习目标 1.知识目标: 知道近代中国的基本国情和主要矛盾, 明确基本国情和主要矛盾决定了近代中 国的两大历史任务;掌握近代中国的两大历史任务。 2.能力目标: 能够具备对三种建国方案主张及结局的对比分析, 并结合新中国成立70年来的 伟大成就,得出“没有共产党就没有新中国”的结论。 3.情感、态度与价值观目标:通过对三种建国方案主张及结局的对比分析,增强对“没有共 产党就没有新中国”的理解和认同,培养自己的爱党、爱国情感。 核心素养核心素养 1. 政治认同:通过本节课的学习,能够更加认
2、同中国共产党的领导是历史和人民的选择。 通过比较三种建国方案主张及结局,得出“没有共产党就没有新中国”的结论。 2. 公共参与:了解中华人民共和国成立之前各种政治力量比较。 基础梳理基础梳理 1. _ 年到_年,是中国的新民主主义革命时期,从_爆发到 _,中国人民的革命经历了一段波澜壮阔的岁月。 2. 近代中国的基本国情:帝国主义的入侵打断了中国从封建社会向资本主义社会发展的正 常进程, 中国逐渐成为_, 半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情, 也是认识和解决近代中国一切社会问题的_。 3. 近代中国的主要矛盾:半殖民地半封建社会的基本国情决定了近代中国有多重矛盾,他 们相互交织,其中_和_
3、的矛盾、_和_的 矛盾是近代中国社会的主要矛盾。 4. 近代中国的基本国情和主要矛盾,决定了近代中国的两大历史任务,推翻_ 和_的统治, 争取_和_, 彻底改变贫穷落后的面貌, 实现_和_。 5. 面对苦难,中国人民没有沉沦,没有屈服,而是挺起脊梁,奋起抗争,以百折不挠的精 神进行可歌可泣的斗争,谱写了气吞山河的史诗。20 世纪上半叶,在中国的出路,前途 和命运问题上,各种政治力量分别提出了自己的方案,进行了一场激烈的较量。 第一种方案:第一种方案:先后以_和_为代表,极力维护地主和买办资产阶 级统治,要让中国继续走_的道路。 第二种方案第二种方案:以_为代表,幻想建立资产阶级共和国,走 _的
4、道路。 第三种方案第三种方案:以_,主张建立_、_以 工农联盟为基础的人民共和国,经过_走向社会主义。 6、1921 年 7 月,_诞生,这是中国历史上_的大事,为 _中国人民谋幸福, 为_, 是中国共产党 人的初心和使命, 从此中国人民在斗争中就有了_, 看到了解决中国问题的出路 和希望。 7、 有比较才有鉴别, 在近代中国三种政治力量所提出的三种方案中, _的方案, 在历史和人民的检验中脱颖而出,最终成为唯一正确的选择,中国共产党执政既是 _,也是_。 8、中国在由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会的过程中,其_和 _也在发生变化。 随着官办和外国人开办的工业企业的创建, 中国出现了最早的
5、 _。 9、中国工人阶级人数不多,但集中分布在_,有利于组织成为_。他们 处于_、 _和_三重压迫之下, 富有斗争精神, 具有_。 他们与先进的生产方式相联系,是_的代表,具有_。中国产 业工人成为一支日趋重要的社会力量。 10、1917 年俄国十月革命一声炮响,给中国送来了_。1919 年五四运动 后,_成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。这也就为 _的成立提供了必要的条件。 11、 在中国共产党成立之前, 中国社会各阶级各阶层对外国侵略和本国封建统治者所进行的 斗争存在两个根本性的弱点, 一是没有认清_, 不能团结真正 的朋友,以打击真正的敌人,二是没有_,特别是工农群众未 能形成有
6、组织的,持久的群众运动。 12 、 中 国 共 产 党 一 经 成 立 就 把 实 现 _ 作 为 党 的 最 高 理 想 和最 高 理 想 和 _。义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的_。对“为 什么革命” “怎样革命”的根本问题给出了正确的答案。中国共产党深刻认识到实现中华民 族伟大复兴必须推翻压在中国人民头上的帝国主义、 封建主义、 官僚资本主义三座大山实现 _、_。 13、中国共产党领导中国各族人民经过二十八年浴血奋战终于推翻了三座大山取得了 _的伟大胜利, 于一九四九年十月一日建立中华人民共和国, 实 现了中国从几千年封建专制政治向_的伟大飞跃,从此中国人民掌握了 _,成为了国家和
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