统编版语文四年级上册月末综合训练2.docx

1、统编版语文四年级上册月末综合训练二一、积累与运用。(一)读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.衣襟(jn)嘶哑(r)羡慕(xin)无可奈何(ni)B.拯救(zng)恐怖(b)发霉(mi)哄堂大笑(hn)C.彻底(qi)撇开(pi)瓶子(pn)豪言壮语(ho)D.拳头(qun)笨拙(zhu)角色(ju)溃不成军(ku)2.下列各组词语中不是近义词的一项是()A.结实壮实B.庞大巨大C.鼓舞鼓励D.奋勇奋斗3.给下列加点字选择正确的解释。A.达到容量的极点B.满足C.全D.骄傲(1)他从海鲜市场回来以后,被弄得满身的鱼腥味。()(2)这次考试他取得了好成绩,但他

2、一点也不自满。()(3)葵花籽颗颗像小钢炮一样结实,饱满可爱。()4.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.短暂的休息后,比赛继续进行。B.他的病情持续恶化,家人们都很担心。C.连续三天大雨,让小河里的水猛涨。D.放学了,我们持续走出了校门。5.将关联词填入句子,最恰当的一项是()()这次又以失败告终,()他毫不气馁。A.即使也B.虽然但是C.如果就D.不但而且(三)句子练习。1.连用几个动词,写出下列心理活动的表现。(1)着急: (2)伤心: 2.根据句意填空。(1)在学习中,他总是抱着“比上,比下”的心态,每天得过且过,因此成绩进步不大。(2)俗话说“,祸从口出”,我们在别人面前不要说一些

3、没有把握的话。(3)学校里要招聘老师,姐姐认为这次“机不可失,”,因此正在努力学习,准备参加考试。(4)小小的错误不去改正,会对结果造成很大的影响,“,谬以千里”说的就是这个道理。(四)语言表达。孔子说“三人行,必有我师焉”。每个人都有长处,和人交往时,要做到取长补短,多学习别人的长处,来弥补自己的短处。你的同桌有哪些长处呢?请你简要说一说。 二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。我的陀螺刚一露面,就招来了一顿(潮嘲)笑。的确,在各色(师帅)气的陀螺面前,它长得不伦不类,该平的地方不平,该尖的地方不尖,看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。然而世间许

4、多事都是不可预料的,追求 “和平”只是我的个人愿望,小伙伴们不甘寂寞,一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于无法避开,它们狠狠地撞上了!1.用“”画去括号里使用错误的字。2.结合语境,解释下列词语。(1)不伦不类: (2)不甘寂寞: 3.下列对选文中画线句子的赏析,说法错误的一项是()A.这句话生动形象地写出了“我”和小伙伴斗陀螺时的情形。B.在“我”看来,“我”的陀螺只能闪躲,这表现出“我”内心不敢正面迎敌的心理状态。C.为后文写“我”的陀螺出人意料地反败为胜作铺垫,在情节上形成波澜,增强了趣味性。

5、D.这句话运用了夸张的修辞手法,使大陀螺和“我”的陀螺的表现形成对比。 (二)课外阅读我能行。不瞒真相老舍是我国著名的作家。他读小学的时候,学习刻苦,待人诚恳,同学们都很喜欢他。有个叫高煜年的同学,更是和他形影不离。有一年初春,东风吹拂,天气宜人,古城北京的上空,几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天,语文老师触景生情,出了一个说纸鸢的作文题目,让同学们当天完成。老舍文思敏捷,不一会儿就写好了。可高煜年还在那儿紧锁眉头,苦思冥想。老舍等得不耐烦了,便走到高煜年面前,悄悄地说:“让我给你起个头吧!快点写完交了,咱们好去放风筝。”高煜年一听,眉开眼笑,连声说:“你真好!够朋友!”第二天语文

6、课上,老师眉飞色舞地对同学们说:“这次作文,不少同学大有进步,高煜年同学的文章写得非常好,开头尤其精彩。”接着,他情不自禁地高声朗诵起来。老舍和高煜年望着老师那副陶醉的神态,忍不住偷偷地笑了起来。老师发现后,奇怪地问:“你们笑什么?难道我读错了吗?”“老师,您没读错,不过”“不过什么?”老师追问下去。这时,老舍和高煜年四目对视,深感自己不该弄虚作假,欺骗老师,便把真实情况原原本本地讲了出来。1.短文中描写人物神态的成语是,形容颜色多的成语是,形容两个人关系亲密的成语是。2.同学们喜欢老舍的原因是 。3.老舍帮助高煜年写作文开头的原因是()A.高煜年请老舍帮他写好开头。B.老舍想和高煜年早一点去

7、放风筝。C.老舍觉得自己写得好,主动帮高煜年完成作文。4.下列能体现老舍和高煜年做法的一个词语是()A.通情达理B.年少无知C.知错就改D.弄虚作假5.当老师知道了事情的真相后,会怎样说呢?展开想象,写一写。 三、习作。同学们,你的文具盒里一定有许多文具吧。它们每天都在为你服务,铅笔帮你记下知识点,橡皮会把你的错误擦掉,直尺让你画图时更精准有一天,你的文具们悄悄地说起话来,它们会说些什么呢?请你展开想象,以“文具盒里的对话”为题,写一篇童话。400字左右。 答案：一、(一)触摸顽强旋转概念愤恨否定班级品质(二)1.D2.D3.(1)C(2)D(3)A4.D5.B(三)1.示例:(1)我在路上转

8、来转去,左看看右看看,急得直跺脚!(2)玲玲默默地坐在角落里,呆呆地望着卷子,眼泪像断了线的珠子往下掉。2.(1)不足有余(2)病从口入(3)时不再来(4)差之毫厘(四)示例:我的同桌非常喜欢读书。他的书包里总有几本课外书,一到大课间,当别的同学都到操场上玩闹的时候,他就静静地坐在座位上读书。周末一有时间,他总会和爸爸去图书馆借阅图书。多读书使他的作文很有文采,每次上作文课,他的作文都会被老师当成范文在课堂上朗读。二、(一)1.2.(1)不像这一类,也不像那一类,形容不成样子或不规范。(2)不甘心冷落清闲、置身事外。3.D(二)1.眉飞色舞五颜六色形影不离2.他学习刻苦,待人诚恳3.B4.C5.示例:你们是诚实的孩子,学习是容不得半点虚假的,希望你们以后独立完成作业。三、略5