小学语文二年级上册2：大单元作业设计.doc

1、 统编教材二年级（上册）第二单元作业单学校班级 姓名 一、 单元概况：1.对应单元：统编版教材二年级（上册）第二单元2.人文主题：体会识字乐趣，感受大自然的美妙3.语文要素：试着用多种方法识字4.单元目录1场景歌（2课时）2树之歌（2课时）3拍手歌（2课时）4田家四季歌（2课时） 语文园地（2课时）5.作业完成时间：二年级语文每周6课时，完成第二单元教学任务需要13课时（其中，10课时用于教学，3课时用于完成单元作业）。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平1231认识54个生字，会写40个字，会写25个词语。认识隹字旁，知道它与鸟有关，能用部件归类法识字。识记2能正确、流利有节

2、奏地朗读课文。背诵树之歌田家四季歌和中华美德的名言。识记3能结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点。理解4了解量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用量表达生活中的事物。应用5初步了解不同树木的基本特点和四季农事，懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，体会大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。应用6学会用部首查字法查字典，初步建立部首的概念。应用7阅读十二月花名歌，初步了解正月至腊月中每个月开花的花名和特点。理解8写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。应用三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第二单元单元类

3、型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级会写40个字，会写25个词语。学习学习用部首查字法查字典。1.熟读文中注音字。2.圈出文中多音字，确定读音。3.阅读关于数量的词语。完成补充习题。3+3+3完成习字册。10+10+10+10自主复习生字词。知道能正确、流利地朗读课文，背诵树之歌田家四季歌。通读单元所有课文。有节奏地读四篇课文。背诵树之歌田家四季歌。知道积累并运用表示数量的词语，学会根据部首归类识字。用部首归类识字完成补充习题。3+3+3学会查字典预习课文，写好词格。知道能借助图片或关键词，了解课文内容。借助图片识字。根据板书提示词回顾课文内容。理解应用 用部首查字法查字

4、典。用部首查字法查葡、紫、狸、笨、酸。10在课外阅读中遇到不认识的字用部首查字法查字典。应用写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽,有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。当堂完成描红习作。5写一写本单元左右结构的字。10应用能朗读并背诵做人的名言，大致了解名言的意思。查阅名言解读资料，了解名言大意。有感情诵读。5背有感情诵读、诵做人的名言。5积累有关中华传统美德的名言。理解感受课外阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读成果。交流自己最近读过的书，喜欢的汉字，和同学一起说来听听完成学单10继续阅读推荐书籍。理解应用备注：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。单元作业内容（一）预学作业单

5、1.读一读，连一连，把拼音宝宝送回家。hu su ni jing di sng shn 艘 耐 疆 桦 杉 戴 桑2.给下列生字宝宝注上正确的音节。 雀( ) 深( ) 虽( ) 桂( ) 雄( ) 锦( ) 灵( ) 辛( ) 铜( ) 翠( ) 丛( ) 农( ) 3.以下是第二单元要求会写的生字，请根据字形结构给生字归类，注意不同结构汉字书写的基本要求，做到正确、规范、整洁。写不好的可以多写一个。 会写的字： 处 园 桥 群 队 旗 铜 号 领 巾 杨 壮 桐 枫 柏 松 棉 杉 化 桂 歌 写 丛 深 六 熊猫 九 朋 友 季 吹 肥 农 事 忙 归 戴 辛 苦 独体字 左右结构 上下

6、结构全(半)包围字5.我能数笔画，并组词。“杨”共有（ ）画，第五笔是（ ），组词（ ）（ ）。“化”共有（ ）画，第三笔是（ ），组词（ ）（ ）。“九”共有（ ）画，第一笔是（ ），组词（ ）（ ）。“戴”共有（ ）画，第十五笔是（），组词（ ）（ ）。“事”共有（ ）画，第八笔是（ ），组词（ ）（ ）。（一）当堂作业单1.完成习字册，每个生字描红、仿影、书写各一遍。2.完成课后相应习题。田家四季歌拍手歌树之歌场景歌P17二、三 P19二、三 P22二 P24二3.形近字组词。领（ ） 桐（ ） 场（ ） 桂（ ） 从（ ）邻（ ） 铜（ ） 杨（ ） 娃（ ） 丛（ ）（三）随堂作业单

7、11.回忆课文内容，选词填空。（填序号）处 道 艘 只 方 块 行 条一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一( )军舰 一（ ）港湾一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）垂柳 一（ ）小溪2.选一选，填一填。 对队 铜同 巾金 园圆（ ）错 （ ）学 （ ）色 公（ ）排（ ） （ ）号 毛（ ） （ ）形3.按课文内容填空。小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（ ）海鸥，一( )港湾。一（ ）军舰，一( )帆船；我们又来到了乡村田间，看到了一( )鱼塘，一（ ）稻田。一( )垂柳。（三）随堂作业单21.连一连，背一背。枫树秋天 活化石 十年树木 叶落归根 松柏四季 满院香 树高百尺 人无志不立

8、金桂开花 披绿装 树无根不长 百年树人 银杏水杉 叶儿红2.辨一辨，再组词。 风 （ ） 同（ ） 公（ ） 白（ ） 枫 （ ） 桐（ ） 松（ ） 柏（ ）3.根据树叶的特点，照样子写一写。例：梧桐树叶像手掌。银杏树叶像 。松树叶子像 。柳树叶子像 。（三）随堂作业单31.比一比，组词语。歌（ ） 丛（ ） 猫（ ） 友（ ）哥（ ） 从（ ） 苗（ ） 有（ ）2.试试看，看谁说得多。例：一（口）鱼塘 一（方）鱼塘 一（个）鱼塘一（ ）稻田 一（ ）稻田 一（ ）稻田一（ ）翠竹 一（ ）翠竹 一（ ）翠竹一（ ）垂柳 一（ ）垂柳 一（ ）垂柳3.我发现，带有隹和鸟字边的字，他们都表示

9、和 有关，带有 的字，和动物猛兽有关系。我能查字典积累5个鸟字旁的字： 我能查字典积累5个隹字旁的字： 我能查字典积累5个反犬旁的字： （三）随堂作业单41.比一比，组词语。吹（ ） 肥（ ） 是（ ） 戴（ ）欢（ ） 把（ ） 事（ ） 带（ ）2.选一选，填一填。耕 采 除 播 插 打 行 条（ ）谷 （ ）桑 （ ）种 （ ）田 （ ）草（ ）秧3.给多音字选择正确的读音打。（1）今年夏天天气特别炎热，很多地方都遭受了旱灾，人们多么希望痛痛快快下一场（chng chng）雨，让广场（chng chng）上的树木都喝够水，恢复往日风采。（2）袁隆平爷爷就是那位让全中国人民吃饱饭的了（li

10、o le）不起的科学家，学习了（lio le）他的故事，我懂得了（lio le）惜粮食。（四）课后作业单1.以下是本单元要求掌握的词语，请你熟练地读出来。 会写的词语： 花园 石桥 队旗 铜号 欢笑 杨树 树叶 枫树 木棉 水杉 化石 金桂 写字 丛林 深处 竹林 熊猫 朋友 四季 农事 月光 辛苦 棉衣 红领巾2.我会查字典。（1） 认识这个字我却不知道意思，可以用（ ）A音序查字法 B部首查字法（2）遇到不认识的字，可以用（ ）A音序查字法 B部首查字法3.我会照例子写一写。例：梧桐树叶像手掌月儿弯弯像 荷叶圆圆像 柳条长长像 4.按要求完成作业。 橄榄别称：黄榄、青果、山榄特征：乔木，高

11、可达35米，胸径可达150厘米。是很好的防风树种及行道树。木材可造船，作枕木。制家具、农具及建筑用材等。果可生食或渍制，药用。习性：喜温暖，高温才能生长旺盛，结果良好。 （1） 同同在参观植物园的时候，看到这个牌子，但是他不认识“橄榄”两个字，他根据形声字的特点猜这两个字念 ， 。字义跟 有关。（2） 同同回家后用部首查字法查了这两个字，记住了它们的读音。要查的字部首除去部首有几画页码读音橄榄（五）长程作业单1.量词真奇妙，我会根据实际情况准确运用。一（ ）城堡 一（ ）太阳一（ ）水桶 一（ ）铲子一（ ）海星 一（ ）螃蟹2.读十二月花名歌，并连一连，填一填。 正月 水仙 满枝香 四月 牡

12、丹 斗冰霜 八月 山茶 案头供 冬月 桂花 国色香 腊月 寒梅 满盆开我知道“正月”的“正”读 ，冬月是农历的 月，腊月是农历的 月。3.认真阅读短文，完成练习。十二月水果歌正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，三月梅子酸汪汪，四月枇杷满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱人人爱，八月苹果装满筐，九月栗子张开口，十月金橘满园香，十一月橙子红彤彤，十二月里黄菱肉儿脆松松。（1） 用“ ”画出水果名称。我知道酸汪汪的水果是 ，红如火的果子是 。（2） 我会把这些水果按成熟的时间排个队。 苹果 梅子 枇杷 杨梅 莲蓬 （3） 我还知道其他水果的名称。 4.认真阅读有故事的汉字，做简单阅读记录，并

13、跟小组同学聊一聊自己感兴趣的汉字。读书记录卡书名 作者 阅读时间 ()月()日，我读了第()页到第()页的内容。()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容；()月()日，我读了第()页到第()页的内容。我觉得最有趣的汉字是（ )；我最喜欢的汉字是( )，原因是( )；我觉得最讨厌的汉字是( )，理由是( )；阅读中我还有很多新的发现( )，想和大家讨论。单元学习整体回顾序号项目完成情况自评师评1单元作业单（ ）（ ）2亲子阅读（ ）（ ）3古诗文积累（ ）

14、（ ）4每日练字（ ）（ ）备注：1.序号和项目可根据具体情况，自主增删；2.亲子阅读完成情况，填写书名，已读页码；3.古诗文积累完成情况，填写诗词作者、题目；4.采用星级评价制，括号中可填写数字1-5。二上“整本书阅读”推荐书单【快乐读书吧】1.童话故事：小鲤鱼跳龙门金近 著2.童话故事：“歪脑袋”木头桩严文井 著3.童话故事：孤独的小螃蟹冰波 著4.童话故事：小狗的小房子孙幼军 著5.童话故事：一只想飞的猫陈伯吹 著【课内作家】6.绘本类：曹冲称象陈寿/原著，杨永青/编绘7.绘本类：坐井观天庄子/原著，海秋/编绘8.绘本类：大禹治水司马迁/原著，蔡峰/编绘9.漫画类：父与子（德）卜劳恩 绘

15、【课外拓展】10.汉字类：有故事的汉字邱昭瑜 编著11.古诗类：长辫子老师漫读必背古诗130篇郭学萍 著12.童诗类：外国经典童诗诵读100首王宜振 主编13.漫画类：绝对小孩朱德庸 图14.漫画类：我不是完美小孩几米 文/图15.绘本类：成语故事（绘本版）16.绘本类：三只小猪（美）大卫威斯纳，彭懿著17.绘本类：帐篷小猪高洪波/文，李蓉/图18.红色经典类：少年英雄王二小李心田 著19.童话类：电话里的童话（意）罗大里著20.故事类：雷锋的故事刘凰 编写21.故事类：挤挤城和宽宽街任溶溶著22.小说类：我和小姐姐克拉拉（德）茵可夫著23.故事类：花木兰蔡皋 编/绘24.故事类：我和我的脚踏车叶安德 编25.科普类：神奇校车图画书版（美）乔安娜柯尔 著26.科普类：给孩子讲讲三星堆刘兴诗 编著27.同步写作类：同步作文教程与实训（二上）郭学萍 主编28.创意写作类：小学创意写作（二上）郭学萍主编29.古诗创意融合：诗词中的创意写作课郭学萍 著30.同步阅读类：越读越优秀（二上）薛法根、崔峦 主编31.快乐读书吧：整本书还能这样读（二上）姜树华 主编11