小学语文二年级上册4:大单元作业设计.doc
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1、统编教材二年级(上册)第四单元作业单学校 班级 姓名 一、单元概况:1.对应单元:统编版教材二年级(上册)第四单元2.人文主题:赞美祖国大好河山3.语文要素:联系上下文和生活经验,了解诗句的意思;学习课文的语言表达,积累词句。4.单元目录 精读课文:古诗二首(2课时) 精读课文:黄山奇石(2课时) 精读课文:日月潭(2课时) 精读课文:葡萄沟(2课时) 语文园地:(2课时)5.作业完成时间: 二年级语文每周6课时,完成第四单元教学任务需要2周,12课时(其中,10课时用于教学,2课时用于完成单元作业)。二、单元作业目标序号单元目标描述单课对应目标认知水平12341认识56个生字,读准4个多音字
2、,会写38个字,会写32个词语。识记2能联系上下文和生活经验,理解词句的意思。识记3展开想象,用自己的话说说诗句描绘的画面,初步感受大自然的神奇、壮丽。理解4能正确、流利地朗读课文,理解课文内容,背诵古诗和指定的课文段落。应用5仿写句子,提升写话能力。理解6积累词语,并能够运用。应用7借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。应用8了解留言条的基本内容与格式,并能根据实际情况写留言条。应用9发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。理解10背诵风景名句,初步感受祖国山河的壮美。理解 11阅读画家乡,感受家乡的美。理解三、单元作业框架年级/册次/单元二年级上册第四单元单元
3、类型识字单元教学目标预学作业随堂作业课后作业长程作业水平等级认识56个生字,读准4个多音字,会写38个字,会写32个词语。1.熟读文中注音字。2.圈出文中多音字,读准字音。3.阅读有趣的小故事。指导书写生字。10自主复习生字词。课外识字,积累词语。识记能正确、流利地朗读课文,理解课文内容。通读本单元所有课文。正确流利朗读黄山奇石日月潭葡萄沟。和家人或小伙伴合作朗读课文。课外阅读描写风景的文章。识记能联系上下文和生活经验,了解词句的意思。朗读课文,积累词语。理解词语意思。读懂文章内容。积累好词好句。理解能展开想象,用自己的话说说诗句或课文描绘的画面。有感情地朗读古诗。抓住关键词读懂古诗。想象画面
4、背诵古诗。积累有关风景的古诗词。理解应用 会写左右结构,上写结构,半包围结构的生字。能根据汉字特点和规律写同一结构的字。认真书写汉字和词语。养成正确的执笔和写字姿势的好习惯。会写同一结构的字理解应用学会看火车票,认识8个生字,激发学生识字兴趣。读车票,认读生字。读懂了哪些信息,联系生活经验理解词语。联系生活经验理解“限乘、硬卧、下铺”。在生活中主动识字。应用发挥想象,说比喻句。看图片,读词语,展开想象。展开联想说比喻句,用学过的方法理解加点词语的意思。课后积累形声字。联系上下文和生活经验理解词语。理解应用了解留言条的基本内容和格式,并能根据实际情况写留言条。认识留言条。学习范文,明确格式,实践
5、练笔。不同的情景下可以根据实际情况,选择写留言条的内容。会写留言条。应用积累表示颜色的词语,拓展词语训练。读词语,圈出表示事物的词,发现规律。正确读词语,交流发现。拓展词语训练。积累表示颜色的词语。理解应用能朗读并背诵关于风景的楹联,了解楹联的大致意思。借助拼音,把关于风景的楹联读正确。借助图片和讲解,了解楹联的大致意思。熟读成诵。积累有关风景的楹联。理解阅读画家乡,明白故事中的科学常识,体会阅读的乐趣。阅读画家乡,提取相关信息。和同学交流阅读感受。我是小小解说员。阅读关于家乡的文章。理解应用主题阅读作业超市作业1:阅读峨眉雾三上香山雪的盛宴(节选)。作业2:巩固学习“通过想象画面理解课文内容
6、”的方法,在阅读中进行实践。作业3:积累好词好句。运用表达备注::代笔笔头作业;数字代表每次作业预计所需时间。三、单元作业内容(一)基础性作业【识字与写字】以下是第四单元的写字表和词语表中的内容,请你先读一读,并根据要求进行梳理和复习。会写的字:依 尽 黄 层 照 炉 烟 挂 川 南 部 些 巨 位 向 每 升 闪 狗 湾 名 胜 迹 央丽 展 现 产 份 坡 枝 起 客 老 收 城 市会写的词语:依傍 无穷无尽 黄河 一层 日照 香炉 烟火 山川 南部 一些 巨石 一位 方向 每天 升起 金光闪闪 天狗 台湾 名胜古迹 中央 美丽 展现 产生 一份 山坡 枝叶 搭起 客人 老乡 丰收 城市
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