9.4 全民守法-高中政治统编版（部编版）必修三教学设计.doc

1、全民守法全民守法教学设计教学设计 教材：部编版思想政治高中一年级必修三政治与法治 一、核心素养一、核心素养 1.政治认同：结合典型事例，认同我国坚持全民守法的重要性。 2.法治意识：通过全民守法的学习，树立法治意识，自觉遵守法律。 3.公共参与：搜集相关案例，加深对全民守法的认识。 二、教学准备二、教学准备 【教师】：整合教材、收集案例、设计探究体验活动、制作课件 【学生】：预习教材，搜集与知识联系的案例 三、教学过程：三、教学过程： 导入： PPT：播放视频01全民守法 法治思考：探究：什么是全民 守法？如何推进全民守法？ 教师：总议题：全民守法促进法治中国建设 PPT：播放视频02 息烽县

2、涉疫情刑事案件当庭宣判探究：结合案 例分析张某某因违法被判刑的事例对你有何启示？ 学生交流：略 教师：议题一：良法善民守 活动设计：PPT：出示名言：徒善不足以为政，徒法不能以自行。 孟子 邦国虽有良法，要是人民不能全部遵守，仍不能实现法治。 亚里士多德 探究：孟子和亚里士多德的名言分别强调什么？什么是全民守法？ 学生交流：略 PPT：出示习近平语录：“法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。 卢梭说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜 表上，而是铭刻在公民的内心里。我国是个人情社会，人们的社会联系广 泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜 欢讲个熟

3、门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来问题，甚 至带来严重问题。 ”出示图片尊重法律引导学生进一步理解全民守法的 内涵。 教师：1全民守法的内涵：全民守法是指所有社会成员普遍尊重 和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。 PPT：播放视频03 全民守法 为中国梦奠定法律基石引导学生探究 全民守法的原因。 学生交流：略 教师：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积 极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，使全体人民都成为 社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 PPT：播放视频04 安徽宁国 广场舞扰民 警方开出罚单引导学生探 究：结合案例分析广场

4、舞音乐是否侵犯了其他居民的权利，为什么？如果 遇到类似情况，你会如何处理？ 学生交流：略 教师：3全民守法的具体要求 PPT：出示图片宪法第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由 和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利。引导学生总结具体要求的第一个方面. 学生交流：略 教师：全民守法的第一个具体要求是全民守法要求依法行使权利 PPT：出示图片马克思名言：“没有无义务的权利，也没有无权利的义 务。”和宪法第三十三条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同 时必须履行宪法和法律规定的义务。引导学生思考：在全民守法中，应该 怎么做？ 学生交流：略 教师：全民守法

5、的第二个具体要求是全民守法要求依法履行义务。 PPT：播放视频05依法维权 全民守法引导学生探究：当你的 合法权益被侵害，你会如何处理？ 学生交流：略 教师：全民守法的第二个具体要求是全民守法意味着依法维护自己的 正当权益。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，理性维权。 可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式，解决争议、化解矛盾，不应诉 诸暴力或其他违法手段。 PPT：播放视频法治中国普法宣传引导学生探究：作为我国公 民，我们应该如何守法? 学生交流：略 教师：议题二：善民推守法 PPT：出示图片普法宣传引导学生思考：应该如何推进全民守法？ 学生交流：略 教师：1、推进全民守法要着力增

6、强全民法治观念。 坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法 治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全 民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 PPT：播放视频法治中国不信法到崇尚法律引导学生思考：应 该如何推进全民守法？ 学生交流：略 教师：2、要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊 法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 活动设计：PPT：出示材料 截止 2019 年 11 月 4 日，全国失信被执行人有 1500 多万，被限制乘坐 飞机的有 3400 多万，被限制乘坐火车的有 620 多万。 最高法配合中央有关部门制定关于加快推进失

7、信被执行人信用监督、 警示和惩戒机制建设的意见，并联合国家发改委、中国人民银行征信中心 等 60 多个国家机关和单位搭建失信被执行人信用惩戒网络，将拒不执行判 决、裁定的“老赖”信息公布在网络上，限制其出境、招投标和高消费等。 引导学生探究：结合材料，同学们小组选派代表讲述搜集好的关于失 信或诚信的实例，探究如何推进全民守法？ 学生交流：略 教师：3要不断加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法 治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们 自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 教师：结束语 四、小结：四、小结：学生总结 五、课堂练习：五、课堂练习：略 六六、布置作业：、布置作业：理解记忆，做好课后练习。 教学反思：教学反思：