第二单元 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 ppt课件-(新教材)高中政治统编版(部编版)必修二(共28张PPT).pptx
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1、-1- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 -2- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 1.弘扬劳模精神 劳模精神的含义:劳动模范身上体现的“爱岗精神、争创一流, 艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献”精神。 弘扬劳模精神原因:劳动是人类的本质活动,劳动光荣、创造伟大 是对人类文明进步规律的重要诠释。中华民族是勤于劳动、善于 创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是 因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。 劳动模范是劳动群众的杰出代表,是最美的劳动者。劳动没有高低 贵贱之分,任何一份职业都很光荣。 态度和
2、做法:在前进道路上,我们要始终弘扬劳模精神、劳动精神, 为中国经济社会发展汇聚强大正能量。广大劳动群众要立足本职 岗位诚实劳动。无论从事什么劳动,都要干一行、爱一行、钻一行。 -3- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 2.弘扬企业家精神 要激发和保护企业家精神,鼓励更多社会主体投身创新创业。 对创业者的要求:必须遵守法律法规,遵守社会公德、商业道德,诚 实守信,接受政府和社会公众的监督,承担社会责任。 对企业的要求:既要追求经营利润,又要坚持诚信原则;既要讲求经 济效益,又要承担社会责任;既要实现自身发展,又要饮水思源、回
3、 报社会、造福人民。总之,要坚持经济效益和社会效益的统一。 3.树立绿色消费观 总体要求:倡导简约适度、绿色低碳的生活方式,反对奢侈浪费和 不合理消费,创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。 对消费者的要求:要做理智的消费者,践行正确的消费原则:量入为 出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰 苦奋斗。 -4- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 4.坚持共同富裕 必要性:消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的 本质要求。打赢脱贫攻坚战,是促进全体人民共享改革发展成果、 实现共同
4、富裕的重大举措,是体现中国特色社会主义制度优越性的 重要标志。 打赢脱贫攻坚战的要求:既强化政府的责任,又鼓励社会各界的参 与;要鼓励先富帮后富,构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互 补充与协作的大扶贫格局。 实现共同富裕的根本措施:归根结底要大力发展社会生产力。社会 主义基本经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势。 必须坚持社会主义基本经济制度,全面贯彻新发展理念,加快建设 现代化经济体系,建设体现效率、促进公平的分配体系。 -5- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 1.工匠精神的渊源 曾经,工匠是一个中国老百姓
5、日常生活须臾不可离的职业,如木匠、 铜匠、铁匠、石匠、篾匠等,各类手工匠人用他们精湛的技艺为传 统生活景图定下底色。随着农耕时代结束,社会进入后工业时代, 一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活,但 工匠精神永不过时。 2.正确的就业观 自主择业观:根据个人的兴趣、专长和条件,自主选择职业。 竞争就业观:通过劳动力市场竞争,实现自主择业。 职业平等观:各种职业不分贵贱,只要踏踏实实、兢兢业业地工作 都能有所作为。 多种方式就业观:新的就业方式不断增加,也可通过招聘会等多种 形式选择职业。 -6- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预
6、习 必备知识 思维拓展 3.坚持共同富裕的财富观 财富观是指人们对社会财富创造和分配中的秩序体系的一般看法。 共同富裕的财富观体现时代精神,激励个人实现自我发展,促使个 人将追求美好生活的愿望转化为实际行动。 4.全力打赢打好精准脱贫攻坚战 (1)核心是精准 脱贫攻坚成败在于精准。必须坚持精准扶贫、精准脱贫基本方略, 持续解决好扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退等问题,真正扶到点 上、扶到根上,确保扶真贫、真扶贫,脱真贫、真脱贫。 -7- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课前篇自主预习 必备知识 思维拓展 (2)关键在落实 脱贫攻坚一分部署、九分落实。既强化政
7、策、资金、项目等“硬 落实”,又注重精气神、作风、效能等“软建设”,把教育跟上,把监督 跟上,把严惩跟上,解决好形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁 厌战和失职渎职等问题,确保扶贫领域风清气正、心齐劲足。 (3)确保可持续 脱贫难,难就难在“持久”上。坚持把能否可持续作为检验脱贫质量 的重要标尺,不急功近利、不好高骛远,既注重加强后续跟踪帮扶, 脱贫不脱帮扶、不脱政策、不脱项目,又积极改进和创新帮扶方式 方法,“输血”“造血”双管齐下,扶贫、扶智、扶志、扶德、扶勤综合 施策,充分激发内生动力,让贫困群众通过辛勤劳动脱贫致富。 -8- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议
8、题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 弘扬劳动精神与投身创新创业弘扬劳动精神与投身创新创业 1.搜集优秀劳动者的故事,分析劳动精神的内涵,说明为什么要在全 社会弘扬劳动精神。 提示:(1)劳动精神是每一位劳动者为创造美好生活而在劳动过程 秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。 (2)劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有 通过诚实劳动才能实现;发展中的各种难题,只有通过诚实劳动才 能破解;生命里的一切辉煌,只有通过诚实劳动才能铸就。劳动创 造了中华民族,造就了中华民族的辉煌历史,也必将创造出中华民 族的光明未来。 -9- 综合探究 践行社会责任
9、 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题,与同学交流对劳模精神和 工匠精神的认识。 提示:(1)工匠精神是一种职业精神,它是职业道德、职业能力、职 业品质的体现,是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠精 神的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。 新时代的工匠精神的基本内涵,主要包括爱岗敬业的职业精神、精 益求精的品质精神、协作共进的团队精神、追求卓越的创新精神 这四个方面的内容。其中,爱岗敬业的职业精神是根本,精益求精 的品质精神是核心,协作共进的团队精神是要义,追求卓越的创新 精神
10、是灵魂。 -10- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (2)劳模精神是劳模之所以成为劳模,而在平凡岗位上做出不平凡业 绩所坚持坚守坚定的基本信念、价值追求、人生境界及其展现出 的整体精神风貌。“劳动模范身上体现的爱岗敬业、争创一流, 艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,是伟大 时代精神的生动体现。”六个词汇中,爱岗敬业是本分,争创一流是 追求,艰苦奋斗是作风,勇于创新是使命,淡泊名利是境界,甘于奉献 是修为。做一个守本分、有追求、讲作风、担使命、有境界、有 修为的人,是每一位劳模的精神风范,更是
11、每一位劳动者应该追求 的目标。 -11- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 (3)劳模精神是所有劳动者都应该学习的精神,是影响和引领每一位 劳动者从平凡走向不平凡的外力。劳模精神从外部影响每一位劳 动者学先进、做先进。工匠精神则是每一位劳动者都应该具有的 精神,是激发和激励每一位劳动者不断自我挑战和自我超越的内力。 工匠精神从内部唤醒每一位劳动者不断成为最好的自觉。劳模精 神是超越别人的精神,因为他们就是因为超越了很多劳动者脱颖而 出。工匠精神是超越自己的精神,世上最大的对手不是别人,而是 自己。工匠精神是让
12、劳动者成为自己的“劳模”,劳模精神是让劳动 者成为别人的“模范”。工匠精神点亮了自己的生命,劳模精神则照 亮了别人的生命。 -12- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 3.专家强调上述观点的理由是什么?搜集材料,谈谈创业者还应该 具备哪些素质。 提示:(1)创业者需要具备多种素质,才能为成功创业提供保障。 (2)创业基本素质包括创业意识、创业心理品质、创业精神、竞争 意识、创业能力。心理素质是指创业者的心理条件。创业者的知 识素质对创业起着举足轻重的作用。 -13- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前
13、篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 4.针对如何提高自己的创新创业能力,拟定一份学习计划。 提示:(1)学习计划可以根据自己的实际情况拟定。 (2)学习计划可以包括:增强创新意识和创业精神。通过渗透创业 教育内容的教育课程或采用创业案例进行学习。学习相关法律知 识。通过参加各种专业竞赛和科研活动,锻炼和提高观察力、思维 力、想象力和动手操作能力都是十分有益的。在实践中多看、多 思、多问、多记,反复检验,反复调查,不断总结,吸取教训,从实践中 摸索出真知。 -14- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探
14、究一 探究二 探究三 随堂训练 推动绿色生产与绿色消费推动绿色生产与绿色消费 1.有人认为,保护生态环境会影响经济发展。你是否同意这种观点? 简要说明理由。 提示:(1)不同意。 (2)保护生态环与发展经济二者是辩证统一的关系,不能顾此失彼。 少数地方以牺牲环境来换取经济增长,甚至想方设法突破生态保护 红线。毫无疑问,这是一种非常错误的认识和做法,因为这只看到 了经济增长的重要性,却没有看到保护生态环境的重要性,更没有 意识到保护生态环境和发展经济并不是对立的,而是有机统一、相 辅相成的。要坚持走绿色发展道路,坚定不移保护绿水青山这个 “金饭碗”,并且把绿水青山蕴含的生态产品价值充分地转化为金
15、山 银山。 -15- 综合探究 践行社会责任 促进社会进步 课前篇自主预习 课堂篇议题探究 课堂篇议题探究 探究一 探究二 探究三 随堂训练 2.结合材料,反思生活中不合理、不绿色的消费现象,就如何建设绿 色学校或绿色社区提出你的建议。 提示:(1)消费浪费资源、破坏环境的消费品,片面追求高消费,等等。 (2)绿色学校不仅是一种规划或建筑的形态体系,更和绿色理念传播、 行为养成、人才培养、科技创新、产业孵化等方面紧密相连,它将 有力推动公众环境教育,助力美丽中国建设。对设施、设备、财物 在内的各种资源,统筹安排,合理配置,规范管理,厉行节约,重复利用。 在日常的学习生活中,师生不浪费一张纸、一
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