小语一上五单元研学任务二之活动三 ：菜园里面劳作忙.docx

1、这样识字真有趣-汉字研学之行任务二：欢乐的研学之旅活动三 ：菜园里面劳作忙【学习目标】1.初步了解会意字的构字特点，认识“明、力”等11个生字和日字旁1个偏旁。会写“木、林”等5个生字和卧钩1个笔画。积累由本课生字组成的词语。2.正确朗读课文，体会团结协作力量大的道理。3.感受识字的乐趣，产生自主识字的热情。4.和大人一起读拔萝卜，了解故事内容，初步尝试续编故事。【评价任务】【学习流程】活动一：我们一起拔萝卜，一粥一饭思不易师：种田伯伯的辛苦告诉我们要爱惜粮食，尊重他人的劳动成果。还有一位老公公也在忙着呢！他在忙什么？师：请你听老师读一读，然后跟读，看看你从故事中知道了什么。师：后来怎么样了？

2、仔细观察每幅图中萝卜有什么变化，仿照故事中的语言，把小猫和小老鼠来帮忙的内容补充完整吧！学生续讲故事，教师巡视指导。教师选二到三组同桌讲给全班同学听，师生倾听，共同评价。续编示例：小狗喊小猫来帮忙。小猫拉着小狗,小狗拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子，“嗨哟!嗨哟!”拔呀拔,拔不动。小猫又喊来小老鼠来帮忙。小老鼠叼着小猫的尾巴尖和大家一起喊：“嗨哟！嗨哟！”“啪”的一声把萝卜拔出来了。师：读了这个故事，你明白了什么道理？预设：人多力量大。师：请小朋友把这个故事讲给爸爸妈妈听一听，还可以和爸爸妈妈一起表演这个故事。活动二：认读会意字师：除了今天这个故事，老师还为同

3、学们带来了两位朋友，请看！它们是日和月，大自然中白天和黑夜里它们为我们带来了光明。日和月都是明亮的，聪明的古人将这两个字组合在一起创造出了“明”字，取日月组合明亮之意。像这样用两个或两个以上的字，依据事理加以组合，表示出一个新的意义的造字法就是会意。用会意的方法造出的字就是会意字。“明”是会意字，的偏旁是日字旁，我们可以给它组词：明月、明天、光明。学习活动一：自主读日月明，不认识的字用铅笔圈出来。（3分钟）师：“明、从、双、众”都是后鼻音。 师：熟字组词读一读。明：明天、明白、明星 从：从上到下、从小 众：大众、众人、群众双：双人、成双成对、双手 木：木头、木桥、木马 心：人心、手心、开心识字

4、游戏：虎头卡翻一翻。师：齐读课文的前两句，圈出会意字。预设：明、男、尖、尘。师：认读“力”字，会给“力”组词：力气、风力、火力。师：我们一起看“男”字字形演变，引导学生理解“男”的字义：男子用力在田间耕作。师：上边一个“小”，下边一个“大”字组成了“尖”。师：结合会意字的特点“尖”的意思是末端细小。师：你还知道哪些东西是尖的？预设：草芽尖尖、笋尖、笔尖。师：上边一个“小”，下边一个“土”字组成了“尘”。师：结合会意字的特点“尘”的意思细微的土。师：生活中你见过哪些“尘”？预设：灰尘、粉尘、沙尘。师：齐读课文的第三四句，圈出会意字。预设：从、众、林、森。师：认读“从”字，理解一人走一人跟随为“从

5、”。师：认读“木、林”，树木为“木”，成片的树木为“林”。师：认读“森”字，更多更茂密的树木为“森”。师：随文识字“双”。师：联系生活说一说含有“双”的词语或短语：双手、一双袜子、一双筷子、一双拖鞋。（设计意图：根据本课要求所学会意字的构字规律及特点，先分类学习再加强巩固，在教师的带领下观察发现汉字的识记规律。借助字理、图片等多种方法识字，便于学生发现汉字的特点，树立归类识字意识。）木书写：横要写得平直。竖要与竖中线重合，写端正。撇与捺要写舒展。林书写：左右结构，左窄右宽。左半部分的“木”做偏旁，略窄小，捺改点。右半部分的“木”略宽大。活动三：团结就是力量师：认识苹果上的生字，结合课文想一想这

6、些半块的苹果如何组合能成为会意字呢？师：齐读课文的最后两句话，借助插图理解这两句话的意思。师：只有一个人不能叫做众，只有一棵树不能叫做林。师：理解“众人一条心，黄土变成金”是什么意思呢？条：一条鱼、一条路 心：爱心、细心。师：孩子们在做什么？预设：你扶树，他培土，我浇水，大家齐心协力才能帮助小树安家。说明了团结就是力量。师：你仿佛看到了孩子们种树后荒山发生了怎样的变化？师：荒山变树林，说明了团结就是力量。师：“黄土变成金”说明了很多人的心中一样的想法，一起努力，黄土也能变成金子，团结就是力量呀！ 师：联系实际说一说：生活中还有什么事情说明团结起来力量大？预设：大扫除、赛龙舟。师：请同学们借助会意字的构字特点，通过两个部件的组合来猜测字的意思，可以先说说这是什么字，再说说是怎么猜出来的。泪：左半部分是三点水，右半部分是眼睛。意思是眼泪、泪液。休：左半部分是单人旁，右半部分是木，意思是歇息。歪：上半部分是不，下半部分是正，意思是不正，斜。师：联系实际说一说：你什么时候用到过这3个字？预设1：我考试没考好的时候会难过得流泪。预设2：我有时候躺在沙发上休息。预设3：我有时候会把帽子戴歪了。师：同学们，这篇课文不仅读起来朗朗上口，还告诉了我们团结协作力量大的道理，希望同学们课后能被给家人听，相信你一定会有新的收获。