高中政治统编版必修一中国特色社会主义教案：4.3 习近平新时代中国特色社会主义思想.doc

1、科目 政治 课题 第四课第三框习近平新时代中国特色社会主 义思想 课 时 1 课时 教学目标 1. 知识目标：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题、创立背景和内容。 2. 能力目标：掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重要意义。 3. 情感、态度与价值观目标：增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和自觉性。 核心素养 1. 政治认同：通过学习本课，认同习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须 长期坚持的指导思想。 2. 公共参与：能够在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，有序的参与到国家社 会的公共事务中去。 教学重难点 教学重点：近平新时代中国特色社会主义思想的

2、核心内容和重要意义。 教学难点：习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家必须长期坚持的指导思想。 课前准备 教具： 1、常规教具：黑板、粉笔 2、多媒体 教 学 过 程 一、 导入新课 视频导入 习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲课件-第一讲 (2).mp4 二、 新课讲授 （一）回答时代之问的科学理论 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展， 从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、 怎样 坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题， 创立了习近平新时代中国特色社会 主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、

3、毛泽东思想、 邓小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国 化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系 的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须 长期坚持并不断发展。 问题：根据视频及课本内容，分析习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题和创立 背景 学生：观看视频并回答问题 教师总结：当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、 文化多样化深入发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国 家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今

4、天这样紧紧相连。同 时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长乏力，贸易保护主义、孤立主义、 民粹主义等思潮不断抬头，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络 安全、 重大传染性疾病、 气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。 世界怎么了？应该怎么办？ 在这样大发展大变革大调整的背景下，以习近平同志为核心的党中央，为解决世界经济、 国际安全、全球治理等一系列重大问题提供了新的方向、新的方案、新的选择。中国发展 理念、发展道路、发展模式的影响力、吸引力显著增强，中国日益发挥着世界和平建设者、 全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用，前所未有地走近世界舞台中央。习近平新 时代中国特

5、色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共 同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 当代中国正处于近代以来最好的发展时期。在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的 重大成就基础上，我国发展站到了新的历史起点上。社会生产力水平总体上显著提高，国 家经济实力、科技实力、国防实力、综合国力、国际影响力显著提升。我们具备过去难以 想象的良好发展条件，但也面临着许多前所未有的困难和挑战。以习近平同志为核心的党 中央，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念新思想新战略，出台一系 列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而 没有解决的难

6、题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性 成就、发生历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站 起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。历史和现实一再证明，一个执政党进行社 会革命不容易，进行自我革命更不容易，而不进行自我革命就必然被历史所淘汰。一路走 来，我们党在带领人民进行伟大社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不 断从胜利走向新的胜利的关键所在。 一个时期以来， 一些地方和单位管党不力、 治党不严， 导致党内问题越积越多，严重损害党的形象、侵蚀党的执政基础。以习近平同

7、志为核心的 党中央，勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题，以顽强意志品质正风肃 纪、反腐惩恶，消除了党和国家内部存在的严重隐患，实现了管党治党从宽松软到严紧硬 的深刻转变，党内政治生活气象更新，党内政治生态明显好转，党的创造力、凝聚力、战 斗力显著增强，党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，为党和国家事业发展提供了 坚强政治保证。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实 现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力。社会主义在中国的实践发展，推 动中华民族实现了历史上最广泛、最深

8、刻、最伟大的社会变革。二十世纪八十年代末九十 年代初，世界社会主义遭受严重曲折。有人宣称“二十世纪将以社会主义的失败和资本主 义的胜利而告终” ，还有人妄称社会主义中国也将随着“多米诺骨牌效应”而倒下。但我 们挺直了腰杆，顶住了冲击，经受住了考验，科学社会主义在曲折中奋起。进入新时代， 以习近平同志为核心的党中央，带领全党全国人民推动中国特色社会主义事业取得举世瞩 目的伟大成就，以不可辩驳的事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力。中国特色社会主义 道路越走越宽广，使世界上正视和相信马克思主义和社会主义的人多了起来，使世界范围 内两种意识形态、两种社会制度的历史演进及其较量，发生了有利于马克思主义、

9、社会主 义的深刻转变。这不仅对于社会主义在中国的发展，而且对于世界社会主义发展和人类进 步，都是具有深远历史意义的大趋势。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科 学社会主义理论与实践的深邃思考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探 索、砥砺前行中创立并不断丰富发展的。 背景总结归纳： （1）习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应 对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。 （2）习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强 起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。 （3）习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在

10、不断推进党的自我革命，实现党自我 净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。 （4）习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在对科学社会主义理论与实践的深邃思 考、深刻总结，对坚持和发展中国特色社会主义的不懈探索、砥砺前行中创立并不断丰富 发展的。 （二）具有开创性意义的新理念新思想新战略 新时代孕育新思想，新思想指导新实践。党的十八大以来，党和国家事业之所以取得 全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，根本在于以习近平同志为核心 的党中央的坚强领导，根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指导。中国共 产党是一贯重视理论指导和勇于进行理论创新的马克思主义

11、政党， 在领导中国革命、 建设、 改革的长期实践中，始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合， 不断推进马克思主义中国化时代化大众化，不断开辟马克思主义发展新境界。 过渡：联系马克思主义中国化的理论成果 以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人， 把马克思列宁主义的基本原理同中国 革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。毛泽东思想是被实践证明了的关于中 国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是马克思列宁主义在中国的运用和发 展。 以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，解放思想，实事求是，开辟了社会主 义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明

12、了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 以江泽民同志为主要代表的中国共产党人， 在建设中国特色社会主义的伟大实践 中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的 认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，坚持以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了实现什么样的发展、怎样发展 等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从 理论和实践结合上系统回答了新时代

13、坚持和发展什么样的中国特色社会主义、 怎样坚 持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题， 创立了习近平新时代中国特色社会主 义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化 最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的 重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长 期坚持并不断发展。 习近平总书记是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者。 在领导全 党全国各族人民推进党和国家事业的实践中，习近平总书记以马克思主义政治家、思 想

14、家、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当，以“我将无我，不负 人民”的赤子情怀，应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，提出一系列具有 开创性意义的新理念新思想新战略， 为习近平新时代中国特色社会主义思想的创立发 挥了决定性作用、作出了决定性贡献。 过渡：习近平新时代中国特色社会主义思想内涵十分丰富，涵盖新时代坚持和发展中 国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动 力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并根据新的实践对经济、政治、法治、 科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、 “一 国两制”和祖国统一

15、、统一战线、外交、党的建设等各方面作出新的理论概括和战略指引。 习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持” 教师讲解：八个明确 （1） 内容： “八个明确” ，就是明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会 主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本 世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社 会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾， 必须坚持以人民为中心的发展思想， 不断促进人的全面发展、 全体人民共同富裕； 明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体” 、战略布局是“

16、四个全面” ， 强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标 是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明 确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法 治国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良 的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；明确中国特色大国外交要推动 构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；明确中国特色社会主义最本质的 特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导， 党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设 中的重要

17、地位。 （2） 地位： “八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最为核心关键的组 成部分，是支撑习近平新时代中国特色社会主义思想的“四梁八柱” 。 “八个明确” 集中反映着我们党对科学社会主义在当今时代的理论思考和理论贡献。 教师讲解：十四个坚持 （1） 内容： “十四个坚持” ，就是坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持 全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持 社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生， 坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进 祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持

18、全面从严治党。 （2） 地位： “十四个坚持”的基本方略，涵盖坚持党的领导和“五位一体”总体布局、 “四个全面”战略布局，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、对外战略，是对 党的治国理政重大方针、原则的最新概括，是实现“两个一百年”奋斗目标，实 现中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”和“方法论” 。 问题： “八个明确”和“十四个坚持”的关系 学生：思考回答 教师总结： “八个明确” 、 “十四个坚持”有机融合、有机统一，凝结着我们党坚持和发展 中国特色社会主义的宝贵经验，反映了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义 规律性认识的深化、拓展、升华，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一

19、的鲜 明特色。 （三）党和国家必须长期坚持的指导思想 过渡：党的十八大以来，习近平不断深化对中国特色社会主义的认识思考，提出了 许多重大论断、重要思想。比如，强调要正确认识改革开放前后“两个 30 年”的关系， 从历史度、政治高度明了社会主义在中国建设和发展的连绘性完整性；强调中国共产党领 导是中国特色社会主又最本质特征和最大制度优势，这是中国共产党，中国人民坚持和发 展中国特色社会主又最要的认识成果、最根本的规律总结；强调要坚持中国特色社会主义 道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，将“三个自信”扩展为“四个自信” ，使我 们对社会主义的认识在理论维度、实践维度、制度维度的基础上，又增加了

20、更基本、更深 沉、 更持久的文化推度； 等等。 这些重要论断丰富拓展了中国特色社会主义的内涵和外延， 也为我们立是广表国土，聚合磅之力走好自己的路，供了更具实践广度、现实深度、历史 厚度的思想理论支撑 问题：结合上述材料，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了 哪些原创性贡献，以及这些原创性贡献的意义。 教师总结：习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学 社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等 各领域，既坚持了老祖宗，又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设 规律、人类社会发展规律的认识达到了

21、新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。 意义：习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论、 “三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成 果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部 分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发 展。 在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马 克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。必须高举马克思主义，中国特色社会主义 伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！

22、 课堂 三、 结束新课 为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同，是深刻理解和全面把握习近平新时 代中国特色社会主义思想的金钥匙。这一思想坚守中国共产党人为人民谋幸福的初心，坚 持人民主体地位，坚持一切为了人民、一切依靠人民，彰显了人民是历史的创造者、人民 是真正英雄的唯物史观，彰显了以人为本、人民至上的价值取向，彰显了立党为公、执政 为民的执政理念。这一思想承载中国共产党人为民族谋复兴的使命，擘画实现民族复兴中 国梦的宏伟蓝图，高扬中华民族伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想 精神，传承和弘扬中华优秀传统文化，为实现中华民族伟大复兴提供了强大精神力量。这 一思想担当中国共产党人

23、为世界谋大同的责任，饱含对人类发展重大问题的睿智思考和独 特创见，洞察时代风云，把握时代脉搏，引领时代潮流，为应对全球共同挑战、共同问题 提供了中国智慧和中国方案，为推动构建人类命运共同体、维护人类共同利益和共同价值 作出了重要贡献。 解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义活的灵魂，也是习近平新时代中国特 色社会主义思想活的灵魂。习近平新时代中国特色社会主义思想，植根于坚持和发展中国 特色社会主义新的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，在指导实践、推动实践中 展现出强大真理力量和独特思想魅力。习近平新时代中国特色社会主义思想是不断发展的 开放的理论，在指导新时代伟大社会革命和伟大自我革

24、命的历史进军中，必将随着中国特 色社会主义伟大实践的深入推进而持续发展、不断丰富、更加完善。 四、课堂小结 通过本节课的学习，了解了习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题、创立背 景和内容。掌握了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容和重要意义。同时也要 增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和自觉性。 五、板书设计 习近平新时代中国特色社会主义思想 习近平新时代中国特色社会主义思想的时代课题 1、回答时代之问的科学理论 习近平新时代中国特色社会主义思想的创立 “八个明确” 内容 2、具有开创性意义的新理念新思想新战略 地位 内容 二者之间关系 “十四个坚持” 地位 原创性贡献 3、党和国家必须长期坚持的指导思想 意义