4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦 教案-(新教材)高中政治统编版(部编版)必修一.docx
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1、课题名称课题名称 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 教材分析教材分析 本节课处于高中思想政治教材必修一中国特色社会主义第四课 第二框位置,承接第一框。习近平总书记指出,实现中华民族伟大复兴 的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。新时代要不忘 党的初心和使命,分两步走实现中国梦。本节课我们学习中国梦的本质 和特点,要实现中国梦,需要中国人民怎样做等相关知识。 学科素养学科素养 目标目标 政治认同政治认同 通过学习中国梦的本质、内涵和特点,并结合中华 民族追求梦想艰难曲折的道路,深刻理解中国梦归根到 底是人民的梦,主动把个人理想融入国家和民族的伟大 梦想之中,为
2、实现中国梦付出自己的努力,承担自己的 责任。 通过学习新时代党的初心和历史使命, 认识到实 干才能兴邦,深刻领会始终坚持和发展中国特色社会主 义是实现中国梦和新时代党的初心和使命的的必由之 路。 科学精神科学精神 深刻理解新时代党的初心和使命, 绝不是轻轻松松、 敲锣打鼓就能实现的,而是任重而道远,需要付出长期 艰苦的努力,培养学生用发展的观点看问题的能力; 通过学习分两步建成社会主义现代化强国的相关知 识,辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战,最好充分 的思想准备,既充满信心,又准备好走曲折的路,青年 学生自觉投身实现这两步宏伟目标的大潮中,实现人生 价值。 公共参与公共参与 鼓励青少年做中国
3、梦的见证者、开创者、建设者, 使青少年增强参与实现中国梦的意识,增强实现中国梦 的认同感和使命感。 教学重点教学重点 中国梦的实质和特点;理解伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大 梦想的辩证关系;新时代中国特色社会主义的战略安排;如何实现新时 代中国特色社会主义的战略安排。 教学难点教学难点 如何实现中华民族伟大复兴的历史使命; 如何实现新时代中国特色社会主义的战略安排。 教学方法教学方法 1. 讲授式:讲授式:教师通过口头语言对基本知识点的讲解,以及教学情感的 传递。 2. 启发式:启发式:通过教师的提问或者讲述使学生产生思考与启发。 3. 演示法演示法:通过多媒体、图片、案例的展示呈现于引导
4、学生思考 学生学法学生学法 1. 自主学习法自主学习法:课前回顾上节重点,预习本节课内容,课后自我总结 与反思。 2. 议题探究法议题探究法:对教学重难点可通过与同学合作探究解决。 教学过程教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入新课导入新课 观看视频追梦者思考: 1、历代华夏儿女的中国梦是什么? 2、奋斗了多久?实现了吗? 3、中国梦的意义? 讲授新课讲授新课 一、中国梦的本质一、中国梦的本质 P46P46 探究与分享:探究与分享:中国是一个有着五千 年文明史的大国,在历史上曾长期走在 世界前列。在世界四大文明古国中, 唯 有中华文明有国有史一直传承到今天。 议题
5、讨论:议题讨论: 小组讨论交流,历史上中国的辉煌成就小组讨论交流,历史上中国的辉煌成就 有哪些?有哪些? 列表,请小组代表站起来说,列表,请小组代表站起来说,1 1 分钟内分钟内 比比哪组更多。比比哪组更多。 教师分角度总结:教师分角度总结: 1.1.中华民族是有梦想的民族,创造了中中华民族是有梦想的民族,创造了中 国古代的辉煌国古代的辉煌 从 GDP 和古代科技占世界比例来看 2.2.中华民族从没有放弃对梦想的追求中华民族从没有放弃对梦想的追求 思考这么多年, 中国的仁人志 士为了同一个 中国梦做出了 多少努力和牺 牲, 青年的我们 又该怎样继续 前行? 以小组为单位 前后同学讨论 交流中国
6、的辉 煌成就, 并推选 组长起来进行 1 分钟发言。 得出结论: 我们 比历史上任何 时期都接近、 更 有信心和能力 实现中华民族 伟大复兴! 直观生动, 易于引起学 生共鸣、气 氛的渲染, 情 感 的 沟 通。 调动学生参 与,积极讨 论,引发兴 趣,通过竞 争的形式融 入 到 课 堂 来。 结合刚才讨 论结果,引 发学生自豪 感,对实现 中国梦的自 信心 教学环节教学环节 近现代以来我们有过无数次的斗争 观看视频中国梦观看视频中国梦 思考:何为中国梦? 1、中国梦的本质是什么? 2、是谁的梦?主体是谁? 3、中国梦和世界的关系? 议学活动:议学活动: 中国梦的践行者港珠澳大桥,习主席 说:
7、“这是一座圆梦桥、同心桥、自信 桥、复兴桥。” 提问同学:提问同学: 有谁能讲讲港珠澳大桥背后的故事?取 得的成就? 是谁在建设?建成以后的意义?人民生 活有没有改变? 教师引导:教师引导: 港珠澳大桥建成,对两岸三地人们生活 的影响,对我国经济发展的好处,对国 家统一的长远部署。 得出结论:得出结论: 中国梦的本质是国家富强、民族振兴、 人民幸福! 教师拓展:教师拓展: 讲述三者之间的关系,让同学们拿笔在 书上记。 教师分角度总结:教师分角度总结: 中国梦是谁的梦? 带领学生仔细看课本,逐一画出 人民的梦 中华儿女的梦 看完视频后, 学 生阅读 4648 页,理清条理, 课本上标记好 重难点
8、知识。 思考港珠澳大 桥背后的故事, 让了解的同学 可以起来说一 说。 书上划重点 书上记笔记 认真看书, 划重 点, 理解课本内 容。 这是习主席 第一次提出 中国梦的现 场,让学生 印象深刻。 梦想照进现 实,拿我们 国家非常励 志的案例来 说明如何实 现中国梦, 港珠澳大桥 无疑是一个 很 好 的 例 子!世界第 七大奇迹! 一步步地引 导同学思考 讲出中国梦 的本质。 关系还是很 难记,图让 学 生 抄 下 来, 理清楚。 用形象生动 的图来表示 出中国梦的 主体,学生 印象更深刻 奉献世界的梦 相关链接相关链接+ +名词点击名词点击 零和博弈这个词语,教师可以稍微解释 一下,大部分学
9、生不懂。 二、新时代中国共产党的历史使命二、新时代中国共产党的历史使命 为中国人民谋幸福,为中国人民谋幸福, 为中华民族谋复兴。为中华民族谋复兴。 观看视频港珠澳大桥观看视频港珠澳大桥 思考:党在实现中国梦中如何成为领导 者? 1、伟大斗争 2、伟大工程 3、伟大事业 4、伟大梦想 材料分析材料分析 1 1: 在工程筹备阶段,林鸣曾组织项目组到 国外考察。外国专家断言,中国人没有 能力做这件事情,并开出了 1.5 亿欧元 的天价咨询费。 跟荷兰方面谈崩了之后,林鸣和他的团 队也就只剩下最后一条路可以走:自主 攻关!最后,不仅解决了外国人认为不 能解决的问题,还攻克了世界深埋沉管 隧道的一系列难
10、题,成为世界上“深埋 沉管结构设计”“深水深槽沉管安装” 等技术的领头雁。 材料分析材料分析 2 2: 当最后一节沉管的安装终于完成,中国 乃至世界各大媒体,都在为这项超级工 程的完美落幕欢呼,而此时的林鸣,却 在焦急地等待最后的偏差测量结果。 偏差 16 公分, 这于水密工程而言算是成 功。而中国的设计师、工程师、包括瑞 学生思考奉献 世界和零和博 弈之间的关系。 学生自主结合 教材 4950 页 的内容和相关 连接, 思考四个 伟大。 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 学生思考这属 于四个伟大中 的哪一个 零和博弈是 个难理解的 词,题目会 出。 回归教材, 让学生自主 学习,找出 重
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