四年级上册语文配套课件-8.金蝉脱壳l西师大版 (共21张PPT).ppt

1、 金蝉脱壳：字面意思是指金蝉脱壳：字面意思是指蝉脱去外壳的蜕变。蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造比喻制造或利用假象脱身，使对方不能或利用假象脱身，使对方不能及时发觉及时发觉（为（为“三十六计三十六计”中中的一计）。或比喻事物发生根的一计）。或比喻事物发生根本性的变化。本性的变化。z sh su z sh su yn jioyn jio籽籽 柿柿 搜搜 颜颜 椒椒pi xi p pi xi p huhu dudu 配配 协协 趴趴 恢恢 躲躲词语积累搜索枝丫配合搜索枝丫配合 枝繁叶茂枝繁叶茂协调恢复抽搐协调恢复抽搐 依依不舍依依不舍秘密折叠颤动秘密折叠颤动 金蝉脱壳金蝉脱壳 颜色趴下配合聚精会神颜色趴

2、下配合聚精会神柿子柿子 躲藏生涯躲藏生涯 五彩缤纷五彩缤纷词语解释 协调：协调：和谐一致；配合得当。和谐一致；配合得当。抽搐：抽搐：抽搐是不随意运动的表现，表现为抽搐是不随意运动的表现，表现为肌肉的不自觉的收缩性症状。肌肉的不自觉的收缩性症状。依依不舍：依依不舍：依依，依恋的样子；舍，放弃。依依，依恋的样子；舍，放弃。形容舍不得离开。形容舍不得离开。第一部分（第第一部分（第1-21-2自然段）自然段）写叔叔的话激起了写叔叔的话激起了“我我”的好的好奇心，奇心，“我决心揭开金蝉脱壳的秘密。我决心揭开金蝉脱壳的秘密。第二部分（第第二部分（第3-63-6自然段）自然段）写金蝉脱壳的过程奇特动人。写金

3、蝉脱壳的过程奇特动人。第三部分（第第三部分（第7 7自然段）自然段）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。生涯。这是多么神奇有趣的事啊！这是多么神奇有趣的事啊！夜幕降临，蝉虫就从土里夜幕降临，蝉虫就从土里钻钻出来，偷偷地出来，偷偷地爬爬到树干上，到树干上，脱掉脱掉它身上的旧衣，它身上的旧衣，换上换上华丽华丽的新装。的新装。默读第默读第3-63-6自然段，思考：自然段，思考：1.1.这段是围绕哪句话来写的？请用这段是围绕哪句话来写的？请用横线画出来。横线画出来。2.2.作者是按怎样的顺序写的。请圈作者是按怎样的顺序写的。请圈出蝉相关的部位。出蝉相关的部位。开始脱壳了！开始

4、脱壳了！背背头头脚脚尾尾 蝉虫整个身体来回地蝉虫整个身体来回地抽搐抽搐了几下，蝉了几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是在很快地变化着，先是极淡的绿色极淡的绿色，一会，一会儿变成了儿变成了深绿色深绿色。“我我”觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特觉得蝉儿脱壳后颜色的变化奇特动人。在动人。在“我我”眼里，蝉儿就像一个魔术师，眼里，蝉儿就像一个魔术师，它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩它肚子的颤动好像是障眼法，蝉就在它的掩护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。护下不停地变换着颜色，让人感觉非常神奇。接着，头接着，头钻钻出来了，一双出来了，

5、一双透明发亮透明发亮的的大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，大眼睛像两颗花椒籽，又黑又亮，闪闪闪发光。闪发光。“钻钻”字写出了蝉的灵活、调皮，字写出了蝉的灵活、调皮，而而“透明发亮透明发亮”、“大眼睛大眼睛”、“像花像花椒籽一样又黑又亮椒籽一样又黑又亮”让让“我我”感受到蝉感受到蝉的可爱，一种喜爱之情油然而生。的可爱，一种喜爱之情油然而生。未出壳的蝉尾使劲地未出壳的蝉尾使劲地抖抖动着，动着，伸缩伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后向后仰仰去，又敏捷地向前去，又敏捷地向前扑扑来，再用前脚来，再用前脚抓抓住蝉壳用力一住蝉壳用力一抽抽，又白又嫩的蝉尾就，又白又嫩的蝉尾就

6、抽抽出来了。整个动作配合得自然协调。出来了。整个动作配合得自然协调。“我我”觉得蝉尾出壳的情景最奇特动觉得蝉尾出壳的情景最奇特动人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协人。蝉尾脱壳时，整个动作配合得自然协调，让人惊叹不已。调，让人惊叹不已。自学第自学第3 3自然段，金蝉脱壳后，各部位有自然段，金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。哪些变化？画出相关词语，口头完成表格。部位部位变化变化全身全身灰白色灰白色（）（）（）翅膀翅膀一点点一点点（）（）（）触角触角观察，观察，再观察。观察，观察，再观察。巴浦洛夫巴浦洛夫三十六计三十六计“金蝉脱壳金蝉脱壳”三国时，诸葛亮还曾用这一计三国时，

7、诸葛亮还曾用这一计谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤谋使蜀军避开了魏军的追击，安全撤回汉中，这个成语就是回汉中，这个成语就是金蝉脱壳。金蝉脱壳。比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。守株待兔守株待兔 金鸡独立金鸡独立 九牛一毛九牛一毛 画龙点睛画龙点睛 胆小如鼠胆小如鼠 万马奔腾万马奔腾 选择你喜爱的小动物进行细选择你喜爱的小动物进行细致观察，先观察它的外形，看看致观察，先观察它的外形，看看每个部分有什么特点，再观察它每个部分有什么特点，再观察它的动作。然后抓住一两个重点进的动作。然后抓住一两个重点进行描写，写一篇观察日记，把动行描写，写一篇观察日记，把动物的外形和动作写下来。物的外形和动作写下来。