三年级:提示语的位置及标点使用 15.pptx
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- 三年级:提示语的位置及标点使用 15 三年级 提示 提醒 位置 标点 使用 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、猜猜我是谁? 提示语的位置及标点使用 我们一起学习吧! 1、什么是提示语、什么是提示语 提示语是指对话中除人物说的话之外的启 示说明性的文字,包含人物说话时的表情、 动作、语调、神态、心理等细节,读者凭借 提示语可以体会人物复杂的思想感情和性 格特点. 2、提示语的作用、提示语的作用 提示语是人物对话中的点睛之笔,正是有了 提示语,文学作品中的这些人物形象才更加 鲜明、生动、各具特色. 我们一起学习吧! So easy!So easy! 小灰灰说 - 找找提示语 “ ” : 提示语 2、“快过来吧!”小姑娘说,“我们一起去海边。” 1、 小姑娘说:“快过来吧!我们一起去海边。” 3、“快过来吧
2、!我们一起去海边。”小姑娘说 。 - - - 提示语在前 提示语在中 提示语在后 继续寻找提示语 :“ 是你扔的纸团吗?” “是的。” ,“请让我进去吧!” “来吧,我让他们放你进来。” 高尔基问 小男孩站起来,鞠了个躬 高尔基说。 用“”画出提示语,并说说提示语的位置。 提示语在前 提示语在中 提示语在后 小男孩低着头说:“ 对不起!花瓶是我打碎的。” 提示语在中间怎么说? “对不起!”小男孩低着头说,“花瓶是我打碎的。” 提示语在后面怎么说? “ 对不起!花瓶是我打碎的。”小男孩低着头说。 2、“快过来吧!” 我们一起去海边。” 1、 快过来吧!我们一起去海边。” 3、“快过来吧!我们一起
3、去海边。” - - - 提示语在前 提示语在中 提示语在后 小姑娘说 小姑娘说 小姑娘说 :“:“ ,“,“ 。 提示语的位置在变,提示语后面 的标点符号跟着、 我发现了我发现了 提示语位置 对应标点符号 结合对话,说说提示 语的位置及标点使用 在前 冒号、前引号 在中 逗号、前引号 在后 句号 所说的话儿双引套 、小姑娘说:“快过来吧! 我们一起去海边。”(提示语 在前) “快过来吧!”小姑娘说, “我们一起去海边。”(提示 语在中) “快过来吧!我们一起去海 边。”小姑娘说。(提示语在 后) 读句子,画出提示语并说说位置,再将标点补充完整。 小姑娘高兴地说:“我有一个漂亮的布娃娃。” - - 提示语在前 “我的布娃娃不见了。”小姑娘愁眉苦脸地说 。 “太好了!”小姑娘欣喜若狂,抱着布娃娃又蹦又 跳 ,开心地大叫 ,“我找到我的布娃娃了!” 提示语在后 提示语在中 - - 小练笔: 自主选材,写一段对话。 材料一、作业未完成 材料二、考试得了一百分 材料三、让座 要求:用到提示语的三种位置, 注意标点符号的变化。 我写得最棒!我写得最棒! 谈谈自己这节课的收获 今天,通过了一节课的学习,同学 们发现并学会了很多新知识,老师为 你们感到骄傲! 生活中其实也有很多知识,等待着 细心的同学去探索、发现、学习。老 师希望通过大家的努力,我们每个人 每一天都有新的进步。
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