1.90的认识和加、减法 （课件）人教版（2024）数学一年级上册.pptx

1、第第9课时课时 0的认识和加减法的认识和加减法人教版人教版数学数学一年级上册一年级上册课件课件一一 5以内数的认识和加、减法以内数的认识和加、减法小熊猫在吃竹笋呢，让我们一起小熊猫在吃竹笋呢，让我们一起来看看吧。来看看吧。新课新课导入导入探探究点究点1 用数字用数字0表示事物的个数表示事物的个数说一说，你看到了什么？说一说，你看到了什么？21盘子里有几盘子里有几个竹笋，个竹笋，可以用数字几来表示？可以用数字几来表示？盘子里一盘子里一个竹笋也个竹笋也没有了，用什么数字表示没有了，用什么数字表示“没有没有”呢？呢？01个也没有可以用数字个也没有可以用数字0表示。表示。探索新知探索新知探探究点究点2

2、 体会体会“0”表示起点表示起点 你们在哪里还见过你们在哪里还见过“0”呢？呢？探索新知探索新知指一指，直尺上的指一指，直尺上的“0”在哪儿？在哪儿？说一说，说一说，“0”还可以表示什么？还可以表示什么？0探索新知探索新知0 还可以表示起点。还可以表示起点。0.0m0探索新知探索新知探探究点究点3 0的顺序和写法的顺序和写法0像鸡蛋圆又圆。像鸡蛋圆又圆。“0”像什么？像什么？“0”怎么写？怎么写？探索新知探索新知0 的书写的书写探索新知探索新知找到左上格，在上边线中间找到左上格，在上边线中间偏右一点儿的位置起笔，从偏右一点儿的位置起笔，从上到下，从左到右，上到下，从左到右，收收笔与笔与起起笔要

3、相连，要写圆滑。笔要相连，要写圆滑。读作读作:零零源于“典中点”的基础导学练探索新知探索新知1.数一数，写一写。数一数，写一写。4320探索新知探索新知2.看尺子填数。看尺子填数。0250探探究点究点4 5以以内关于内关于0的加减法的加减法鸟窝里还有几只小鸟，用算式鸟窝里还有几只小鸟，用算式怎样表示呢？怎样表示呢？探索新知探索新知总数总数3飞走飞走3只只剩下的只数剩下的只数30你还能说出像你还能说出像 330这样的算式吗？这样的算式吗？110550440000观察这些算式，你有什么发现？观察这些算式，你有什么发现？探索新知探索新知两个相同的数相减等于两个相同的数相减等于0。求两片荷叶一共有几只

4、青蛙，怎样列式？求两片荷叶一共有几只青蛙，怎样列式？404探索新知探索新知一个也没有一个也没有就用就用0 0表示。表示。你还能说出像你还能说出像 404这样的算式吗？这样的算式吗？505303202101000探索新知探索新知一个数与一个数与0相加还得这个数。相加还得这个数。观察这些算式，你有什么发现？观察这些算式，你有什么发现？50 5探索新知探索新知算式表示什么意思呢？算式表示什么意思呢？表示从表示从5里面去掉里面去掉0个。个。从从5里面里面一个一个也没有减掉。也没有减掉。所以结果还是所以结果还是5。一个数减一个数减0还得这个数。还得这个数。探索新知探索新知源于“典中点”的基础导学练1.看谁算得又对又快。看谁算得又对又快。0+3=0+2=4-0=3+0=2+0=0-0=3-0=2-0=0+0=333222400当堂练习当堂练习1.看图列式计算。看图列式计算。3 3 0“0”的含义：的含义：表示没有。表示没有。表示起点。表示起点。一个数加上一个数加上0或减去或减去0，还得这个数。，还得这个数。两个相同的数相减，得数是两个相同的数相减，得数是0。课堂总结课堂总结作作 业业请请完完成成教教材第材第30页页“做一做做一做”。课后作业课后作业