3.2 学习成就梦想 ppt课件（001）-（部）统编版七年级《道德与法治》上册.pptx

1、3.2 3.2 学习成就梦想1素养目标政治认同：增强学生对个人梦想与国家发展、社会进步相统一的认同感，理解政治认同：增强学生对个人梦想与国家发展、社会进步相统一的认同感，理解学习是实现个人价值和社会责任的基石。学习是实现个人价值和社会责任的基石。道德素养：培养学生勤奋学习、勇于探索、坚持不懈的道德品质，树立积极向道德素养：培养学生勤奋学习、勇于探索、坚持不懈的道德品质，树立积极向上的学习态度。上的学习态度。法治观念：虽然本课不直接涉及具体法律条款，但通过强调学习的重要性，间法治观念：虽然本课不直接涉及具体法律条款，但通过强调学习的重要性，间接引导学生认识到遵守教育法律法规、珍惜受教育权利与义务

2、是实现梦想的法律接引导学生认识到遵守教育法律法规、珍惜受教育权利与义务是实现梦想的法律保障。保障。健全人格：促进学生形成自信、自律、自强的人格特质，面对挑战时能够保持健全人格：促进学生形成自信、自律、自强的人格特质，面对挑战时能够保持乐观向上的心态，勇于面对困难。乐观向上的心态，勇于面对困难。2新知导入 采用采用“梦想时光机梦想时光机”活动导入，闭上眼睛，活动导入，闭上眼睛，想象自己五年后实现了梦想的情景想象自己五年后实现了梦想的情景。思考：思考：“为了实现这个梦想，我为了实现这个梦想，我现在应该做些什么？现在应该做些什么？”“有字之书 无字之书”何为学习 初中阶段的学习内容丰富初中阶段的学习

3、内容丰富,包括知识的获取、能力的提升、品德的培养；包括知识的获取、能力的提升、品德的培养；学习不仅局限在学校学习不仅局限在学校,我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做我们在生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习；都可以是学习；“有字之书 无字之书”何为学习学生上课学生上课学生做题学生做题学生实验学生实验学生观察学生观察学生志愿服务学生志愿服务学生孝敬父母学生孝敬父母接受接受掌握掌握探究探究发现发现体验体验感悟感悟思考：学习的表现形式有哪些？学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2学习是什么？“有字

4、之书 无字之书”何为学习学习的内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习的范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:认识世界，关爱他人，遵守规则带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。人际人际交往交往能力能力社会社会实践实践能力能力掌握掌握知识知识自理自自理自立能力立能力学习学习“有字之书 无字之书”何为学习你国庆想要跟着家人出去游玩，但是爸爸和妈妈对此有不同的想法:爸爸：我赞成，孩子出去增长见识也很重要，在社会生

5、活中也可以学到知识。妈妈：我不赞成，他现在重要的是学习课本知识，出去玩后心都散了，中考完再去玩吧 请你运用所学知识说服家长，你会说什么?“方法用对 事半功倍”如何学习 庞众望的学习方法是：找到适合自己的学习方法并坚持执行。庞众望在学习上非常努力和专注。他曾说：“这个世界没有傻瓜，只要有了对的方法，可以坚持执行，剩下的就顺理成章了。”他强调，没有好的学习方法，花再多的钱，熬再多的夜也解决不了成绩偏下的问题。有的同学在小学凭借自己的聪明,放学回家只完成作业就是班级的尖子生,是老师公认的好学生。但上了初中后,他依然按照小学的学习方法,结果期中考试考砸了,考试成绩仅是全班中等水平。以前的尖子生变成了现

6、在的中等生，享受不到学习的乐趣，就对学习越来越提不起劲儿。这些同学很苦恼,不知该怎么办.看了庞众望的故事，你有什么适合自己的学习好方法？大 家 看 看 这 位大 家 看 看 这 位 8 58 5 岁 的 考 生岁 的 考 生终身学习终身学习2.如何正确认识学习？学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。（学习的范围）1 12 2初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（学习的内容）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则带着学习的心态，生活中的点点滴滴都

7、是学习。（学习的表现）3 3知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘。随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知

8、识，如果能够经常得到运用，就可以转化已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。为我们自身的能力。记忆记忆理解理解关联关联运用运用相关链接相关链接 兴趣与热爱的力量 姜萍在全球数学竞赛中的卓越表现，不仅彰显了她的才华和努力，更深刻地反映了兴趣与热爱在个人成长中的巨大作用。它推动着姜萍不断前行，也启示着我们每一个人。回想我们每个人的童年，总有那么一两样事物让我们全神贯注、乐在其中。这种纯真的兴趣，就像一颗种子，埋藏在心底，等待合适的时机生根发芽。对于姜萍来说，数学就是那颗种子，她对数学的浓厚兴趣驱使她勇敢迈出探索的第一步，以至于获得2024阿里巴巴全球数学竞赛初赛第12位的

9、惊人成绩。问题：材料对我们善于学习，实现梦想有何启示？问题：材料对我们善于学习，实现梦想有何启示？发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。良好的学习习惯 学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习习惯。l 自学预习的习惯l 认真观察，积极思考的习惯l 善于提问的习惯l 切磋琢磨的习惯l 独立作业的习惯l 仔细审题的习惯l 练后反思的习惯 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。科学的学习方法 爱因斯坦说:“成功=努力+正确的方法+少说空话”。l 先计划后学习l 先预习后听讲l 先复习后做作业l 先调整心态后参加考试l 先独立思考后请教别人l 先打好基础后灵活思维学习效率 学

10、习效率是决定学习成绩的重要因素。l 劳逸结合l 专注课堂l 重视理解记忆l 认真做好笔记l 科学安排时间l 强化练习全员保研！这个寝室优秀X4 人民网在人民网在某某专题中报道了专题中报道了同一寝室同一寝室的王耀、聂群霖、严的王耀、聂群霖、严宇超、黄登辉宇超、黄登辉4 4位同学本科毕业位同学本科毕业后将全部到后将全部到硅材料国家重点实硅材料国家重点实验室深造验室深造。采访中，聂群霖用了四个词总结寝室进步秘诀：。采访中，聂群霖用了四个词总结寝室进步秘诀：“各自拼搏，相互帮助时常鼓励，一直陪伴各自拼搏，相互帮助时常鼓励，一直陪伴”。他们考试前互相提问，他们考试前互相提问，“你问我答你问我答”助力复习

11、；课余生助力复习；课余生活丰富，活丰富，一起一起练习武术、旅游出行，读万卷书，行万里路！练习武术、旅游出行，读万卷书，行万里路！说明学习可以采取哪些方式？说明学习可以采取哪些方式？学而不思则罔，思而不学则殆。孔子 论语在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁3.如何善于学习？发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。1 12 2养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。3 3积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。激发正能

12、量积极参与社会实践，读好“无字之书”。1.下列策略对缓解学习压力有效的是()转移注意力 保持身体放松 自我暗示 离家出走，放松心情 A.B.C.D.A A2.对下面漫画理解正确的是()A.只要重视书本知识，就能看得远 B.学习使我们提高本领、增长见识C.我们要重视实践，做到知行合一 D.学习就是为了取得好的考试成绩B B3.下列哪一选项有利于劝慰漫画中的学生()A.学习对青少年来说是权利B.学习对青少年来说是责任和义务C.实践出真知D.要坚持在实践中学习B B4.“天下风云出我辈，躬身入局敢为先。”这启示我们()A.坚持在实践中学习B.要坚持生命至上C.人的价值在于学习D.要共享发展成果A A

13、 5.微视频窑洞里的读书人播出，讲述了习近平主席秉承“一物不知，深以为耻”的坚定信念，在牧马放羊的艰苦环境下，仍时时不忘读书的感人经历。这启示我们()既要把学习当成一种权利，更应将其当成责任和义务要多读书，提高品德修养要把学习当成一种必备能力和生活方式要树立终身学习观念，不断学习，增强自我更新、学以致用的能力A.B.C.D.D D 6.仔细观察图、图，联系所学知识，回答问题。(1)以上两幅图共同反映了“双减”政策所要解决的什么问题？(2)针对以上问题，你所在的学校(或班级)采取了哪些相应的措施？(两点即可)(1)学生的学习压力大。(2)提高作业管理水平，增强作业实效性。严格执行作息时间，落实大课间活动。开齐开足兴趣班，提高学生的实践能力。