高中政治统编版必修一中国特色社会主义1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进PPT课件(共45张PPT).pptx
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1、必修 选择性必修 选修 中国特色社会主义 当代国际政治不经济 财经不生活 经济不社会 法律不生活 法官不律师 政治不法治 逻辑不思维 历史上的哲学家 哲学不文化 高中思想政治课程结构 全体学生,合格考 选修政治的学生,选考 自主选择 1.内容多时间少: 做好课前预习,坚持自主学习和合作学习 2.学科作业要求: 学习不评价,填空选择题和大题,时 政小论文 3.考试时背多分: 课上课下结合,坚持做好笔记,分散记忆 4.理论多且抽象: 关注时政热点,坚持用理论思考分析生活 几点要求和建议 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 观看规频,结合课本(P1-2)思考: 1.小伊生活在什么时代,那个时代
2、人们的生产和生活状态如何? 2.当时人类为何会产生这样的生产 和生活方式? 3.为什么说那个时代是人类发展的 最低阶段? 新新人类盖伊的加入,带来了先进的生产工 具和耕作技术。 咕噜家族升级了,他们丌再和氏 族一起生产劳劢,而是组团单干。 先进的生产工具、大量牲畜和土地,成了咕 噜家族的私有财产,这让他们很快成为了富人。 贫富分化开始出现幵丌断加剧,氏族成员的 地位越来越丌平等,漫长的原始社会逐渐解体了。 思考:根据材料,说明原始社会解体的原因 和过程。 注意: 私有制确立的标志 私有制确立之后,贫富分化加剧,注意先后顺序。 (一)原始社会的解体:人类漫长的童年原始社会 地位地位 人类社会发展
3、的人类社会发展的最初最初阶段,也是阶段,也是最低最低阶段阶段 P1P1 阶段阶段 旧石器时代:旧石器时代:采集采集天然食物为生天然食物为生 P2P2 新石器时代:原始新石器时代:原始畜牧业和农业畜牧业和农业开始出现开始出现 生产力生产力 低下低下(石器)(石器) P2P2 经经 济济 基基 础础 生产生产 关系关系 P2P2 生产资料所有制生产资料所有制 共同劳动,共同占有生产资料共同劳动,共同占有生产资料 人与人的关系人与人的关系 平等互助平等互助 分配方式分配方式 平均分配平均分配 上层上层 建筑建筑 氏族氏族(原始人共同生活的(原始人共同生活的基本单位基本单位) P2P2 氏族议事会氏族
4、议事会(平等表决、选举、平等表决、选举、无特权无特权) ( ( P2P2相关链接)相关链接) 解体解体 (1 1)原因)原因 (2 2)过程)过程 P P3 3 P3探究分享:你如何看待上述观点?阐明你的理由。 结论结论3 3:人类社会的发展历史告诉我们,私有观念不是从来就有的,:人类社会的发展历史告诉我们,私有观念不是从来就有的,私有制作为一种私有制作为一种 生产关系,是生产力发展到一定阶段的结果,当私有制这种生产关系生产关系,是生产力发展到一定阶段的结果,当私有制这种生产关系不适合生产力时不适合生产力时 就会被更先进的生产关系所代替,所以也不会永远存在就会被更先进的生产关系所代替,所以也不
5、会永远存在。 结论结论1 1:生产力决定生产关系,私有制作为一种生产关系,是生产力发展到一定阶:生产力决定生产关系,私有制作为一种生产关系,是生产力发展到一定阶 段的必然结果,故观点一正确段的必然结果,故观点一正确. .【P4P4 探究与分享探究与分享 问题问题2 2:只有生产发展到一定程度,只有生产发展到一定程度, 才可能出现阶级;只要生产发展到一定程度,就必然产生阶级。才可能出现阶级;只要生产发展到一定程度,就必然产生阶级。】 结论结论2 2:生产力决定生产关系,私有制作为一种生产关系,它产生的:生产力决定生产关系,私有制作为一种生产关系,它产生的根本原因是生根本原因是生 产力的发展产力的
6、发展,故观点二错误。,故观点二错误。 结合课本(P3-4)思考: 1.奴隶主阶级和奴隶阶级是如何产生的? 2.奴隶制的社会关系是怎样的? 3.奴隶社会的主要矛盾是什么, 4.奴隶主靠什么来解决矛盾、维护统治? 议一议 有人说:“原始社会人们共同劳动,关系平等,实行平均 分配,而奴隶社会奴隶主占有生产资料,形成剥削与被剥削的 关系,是一种历史的倒退。” 请结合教材和所学知识,加以分析说明。 奴隶社会替代原始社会后,金属工具广泛使用、城市的出现、文 字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工,促进生产力的发展, 人类迈入文明时代。这是历史的进步。人类迈入文明时代。这是历史的进步。 (二)阶级社会的演
7、进:人类文明的门槛奴隶社会 产生 随着原始社会的解体,出现了两大地位不同的集团(P3阶级的含义) 生产力 金属工具广泛使用,生产力发展 P P4 4 经 济 基 础 生产 关系 P P3 3 生产资料所有制 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 人与人的关系 奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动 分配方式 奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配,奴隶主只 给奴隶最低限度的生活资料 上层建筑 奴隶制国家产生、城市出现 (P4国家的含义) 主要矛盾 奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾P P4 4 评价 人类迈入了文明时代,是历史的进步P P4 4 衰亡 奴隶社会后期,生产力发展到新的水平,出现了封建制生产关
8、系。P P5 5 注意:先有阶级后有国 家,阶级和国家不是从 来就有的,而是生产力 发展到一定程度的产物。 奴隶社会后期,当生产力发展到 新的水平时,出现了封建制生产关系, 奴隶制日渐成为生产力进一步发展的 障碍,就被封建制所代替。 生产关系一定要适应生产力的 发展!而生产力与生产关系的矛盾 运动,则决定了社会的不断进步, 这是人类社会发展的客观规律! 这说明? (二)阶级社会的演进:人身依附的枷锁封建社会 形成 奴隶社会后期,生产力发展到新的水平 P P5 5 生产力 生产力发展(铁制农具、耕作技术、水利事业、手工业、商业和城市) P5相关链接 经 济 基 础 生产 关系 P5 生产资料所有
9、 制 地主占有绝大部分土地 (封建土地所有制(封建土地所有制地主阶级剥削农民的的基础)地主阶级剥削农民的的基础) 人与人的关系 农民有一定的人身自由,地主阶级收取地租、高利贷, 强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民 分配方式 劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配 上层 建筑 君主专制、等级森严(显著特征)P6 散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”P6 主要矛盾 农民阶级和地主阶级之间的矛盾(阶级斗争阶级斗争:抗租抗税、农民起义)P6 P6相关链接:四种权力 哪里有压迫,哪里就有反抗。在生产力发 展的推劢下,在农民起义的冲击下,封建社会 制度必将走向没落。 但农民起义丌
10、可能建立起一种比封建制更 进步的社会制度。 只有当出现新的生产力,封建制生产关系 阻碍了生产力发展的时候,封建社会才会走向 灭亡。 封建社会后期,随着社会生产力和商品 经济的发展,资本主义生产关系在封建社会 内部萌生出来,一个新的社会即将来临: 资本主义社会的生活场景 结合课本(P6-8)及所学历史知识思考: 1.资本主义生产关系是如何产生的? 2.资本主义生产关系的建立条件是什么? 3.资本主义生产关系有何特点? 4.资本主义制度的确立对社会生产力有 何积极影响? (二)阶级社会的演进:看不见的锁链资本主义社会 生产力生产力 工业革命的发生和完成,带来生产力的巨大飞跃,使科学、教 育、文化的
11、发展达到前所未有的新高度。P P8 8 经 济 基 础 生 产 关 系 产生 封建社会后期,生产力和商品经济发展 P6 建立条件 人、资本(依靠暴力、通过掠夺)P7 生产 关系 特点 P7 生产资料所有制 资本家占有一切生产资料 人与人的关系 失去生产资料的劳动者成为雇佣工人 分配方式 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值剩余价值 上层 建筑 资本主义民主政治制度 “自由、平等、博爱”等口号 P8 原料原料20%20% 劳动劳动80%80% 产品产品100%100% 报酬报酬20%20% 资本家占有的剩资本家占有的剩 余价值余价值60%60% P7专家点评:剩余价值劳动创造的价值和劳动报酬
12、之间的差额 2020年5-6月,黑人弗洛伊德在 美国警察执行仸务时死亡,又因为疫 情很多美国人失业,底层民众得丌到 安全保障,从而引发全美暴乱。倡导 “自由、民主、博爱”的资本主义,真 能如它所说那样让人们充分享受自由 平等,过上并福生活吗? 观看规频,结合课本和所学历史知识,说明资本主义经济危机的 基本特征、主要表现及产生原因。 财富大多是我们创造的 那个你们真伟大!没有别的事的话, 钱我就先拿走了哈! 我们是占人口绝大多数的人民! 不好意思,社会觃则我们已经制定完了! 我们需要吃的、喝的,需要更好的生活! 完全没问题!拿钱来,我这应有尽有! 没钱!钱都让你拿走了! 哦!那你们来帮个忙,把喝
13、不完的牛奶和吃 不完的桔子倒海里;把小麦、玉米放在我家 火炉里,我家柴火不够了;小猪给杀了、田 里的苗拔了,猪肉和粮食都太多了! 一方面,劳动人民没一方面,劳动人民没 有足够的支付能力有足够的支付能力 另一方面,资本家积累大量财富,还积 压大量待售商品,自身消费需求则较小 生产相对过剩生产相对过剩 (三)无法克服的痼疾资本主义经济危机 1.基本特征: P9 生产相对过剩,即相对于劳动 人民有支付能力的需求来说,社会 生产的商品显得过剩,而不是与劳 动人民的实际需求相比的绝对过剩。 2.主要表现: P9 大量商品卖不出去,大量生 产资料被闲置,大批生产企业、 银行破产,大批工人失业,生产 迅速下
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