第五单元口语交际：复述与转述 课件 2024-2025学年统编版五四学制语文八年级上册.ppt

1、第五单元 口语交际复述与转述复述与转述主题知识内容课标要求义务教育语文课程标准（2022 年版）：复述转述，完整准确、突出要点能力素养概括归纳能力、语言组织能力、记忆力、理解能力、表达能力主题知识内容含义用途种类及基本要求方法和技巧作答示例复述话语的复述：把别人或自己说过的话重说一遍生活中常用的口头表达形式详细复述：精简原材料，保留原材料信息，抓重点，忠于原内容将书面材料转换成口语，把长句转换成短句，把复杂的句子转换成简单的句子，重难之处要稍加解释如复述一件事，要交代六要素，且“经过”要重点复述主题知识内容含义用途种类及基本要求方法和 技巧作答示例复述材料的复述：把看到的书面材料或者口头材料讲

2、给别人听生活中常用的口头表达形式简要复述（重点）：把握原材料线索，保留主要内容，缩减次要内容分析材料，把握主要信息和基本脉络，存干去枝，明辨次要信息如：记叙性文章：主要人物+简要线索；议论性文章：主要观点+论据；说明性文章：抓事物的主要特征主题知识内容含义用途种类及基本要求方法和技巧作答示例转述把别人的话说给另外的人听信息的传递准确、完整、不改变事实、把握重点、不遗漏要点转换：人称、时间、空间等转达：准确表达别人的意思爸爸对小明说：“告诉李叔叔，我不在家。”小明说：“我爸爸让我告诉您，他不在家。”（错）主题知识内容转述须注意：转述须注意：转换类型注意事项时空与人称的转换同样一件事，今天说与明天

3、说，在这里说与在那里说，跟这个人说与跟那个人说，时间词、方位词、人称词都必须跟着转换。主题知识内容转换类型注意事项体式与风格的转换不同场合有不同要求，不同对象有不同需要，在转述某一语言材料时，要根据特定需要进行体式或风格的转换：给少年儿童讲历史故事，不能用古代语言，要用现代语言；在故事会上讲石壕吏，其中的人物对话不能用诗的形式，要用现代语言。内容侧重点的转换转述某一语言材料时，不全在于如实地转达它的本意，而要借它来表达某种意念，这需要进行内容侧重点的转换。口语实践一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提

4、出简要复述和简要复述。老师再根据故事的内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。意详细复述和简要复述的异同。示例：示例：老师读一段故事：老师读一段故事：口语实践有一次，子贡在一个诸侯国赎回了一个鲁国人，却辞谢有一次，子贡在一个诸侯国赎回了一个鲁国人，却辞谢了官府的赏金。孔子听说了这件事，就对子贡说：了官府的赏金。孔子听说了这件事，就对子贡说：“子贡呀！子贡呀！你这件事就做错了。圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，你这件事就做错了。圣人做事可以移风易俗，可以让人效法，可以影响后代，而不会只

5、是为了表现自己的德行。现在鲁国可以影响后代，而不会只是为了表现自己的德行。现在鲁国富裕的人少，贫穷的人多。如果赎人回去领赏金被认为是不富裕的人少，贫穷的人多。如果赎人回去领赏金被认为是不廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。所以，廉洁，那得不到赏金的刺激，愿去赎人的人就会减少。所以，你这种只考虑自己德行修养的行为，会让鲁国人今后不愿再你这种只考虑自己德行修养的行为，会让鲁国人今后不愿再到其他诸侯国去赎人。到其他诸侯国去赎人。”口语实践详细复述示例：详细复述示例：有一次，子贡赎回了一个鲁国人有一次，子贡赎回了一个鲁国人，却，却辞谢了官府的赏辞谢了官府的赏金。孔子听说后金。孔子听说后对子

6、贡对子贡说：说：“你这件事就做错了。现在你这件事就做错了。现在鲁鲁国富裕国富裕的人少，贫穷的人多。如果赎人的人少，贫穷的人多。如果赎人回去回去领赏金被认为领赏金被认为是不廉洁，那么愿去是不廉洁，那么愿去赎人赎人的人就会减少。你这样做会让鲁的人就会减少。你这样做会让鲁国国人今后人今后不愿再到其他诸侯国去赎人。不愿再到其他诸侯国去赎人。”口语实践简要复述示例简要复述示例：有一次，孔子听说子贡赎回了一有一次，孔子听说子贡赎回了一个鲁国个鲁国人，却没有接人，却没有接受官府的赏金，就受官府的赏金，就批评批评子贡，说他这件事做错了，孔子子贡，说他这件事做错了，孔子认认为子为子贡做的这件事会影响鲁国人赎人。

7、贡做的这件事会影响鲁国人赎人。点拨详细复述时要精简原材料，保留原材料的信息，详细复述时要精简原材料，保留原材料的信息，抓重点，忠于原内容，如：可保留子贡做的事情、孔抓重点，忠于原内容，如：可保留子贡做的事情、孔子对他的教诲。简要复述时要把握原材料的线索，保子对他的教诲。简要复述时要把握原材料的线索，保留子贡做的事情，缩减孔子对子贡教诲的具体内容。留子贡做的事情，缩减孔子对子贡教诲的具体内容。口语实践口语实践二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。流扮演材料中的人物，再现这件事情。要

8、求转述准确、完整。张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。李晨转述刘宇的话，可以说：李晨转述刘宇的话，可以说：“张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑张明，你的新自行车真漂亮，刘宇也想骑一下，可以吗？一下，可以吗？”李晨转述张明的话，可以说：李晨转述

9、张明的话，可以说：“刘宇，张明同意你骑他的新自行车了。他刘宇，张明同意你骑他的新自行车了。他约你明天上午九点到他家小区去骑。约你明天上午九点到他家小区去骑。”示例示例口语实践点拨此题有很强的情境感，要求转述两次，作为转述此题有很强的情境感，要求转述两次，作为转述的基础练习，是非常好的。的基础练习，是非常好的。口语实践口语实践三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。内容见教材。内容见教材。经典的特征：经典的特征：1.广为流传，并常读常新。广为流传，并常读

10、常新。2.已读过的人和临时阅读的人已读过的人和临时阅读的人都能都能获得宝贵的经验。获得宝贵的经验。3.有一种似曾相识的感觉，能有一种似曾相识的感觉，能引起引起读者共鸣。读者共鸣。4.越读越觉得独特、意想不到越读越觉得独特、意想不到和新颖和新颖。5.能经得住反复解读。能经得住反复解读。6.能经得住时间的淘洗和历史能经得住时间的淘洗和历史的考验的考验。示例示例口语实践中考这么考（一模（一模南通）南通）“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想有理想、有、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”启启润中学将

11、在学校组织润中学将在学校组织“青春当自强青春当自强”主题活动，请你参加。主题活动，请你参加。1.学校团委准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次主题讲学校团委准备请校友、著名作家刘枫先生来学校作一次主题讲座，拟写的邀请函座，拟写的邀请函有两有两处错误，请找出并写出修改意见处错误，请找出并写出修改意见。中考这么考邀请函邀请函尊敬的刘老师：尊敬的刘老师：为助力青年坚定理想，展示青春风采，我校为助力青年坚定理想，展示青春风采，我校“青春当自强青春当自强”主题活动将于主题活动将于4 月月2 日上午八点日上午八点在校图书馆拉开帷幕，诚挚地邀在校图书馆拉开帷幕，诚挚地邀请您届时来校作一次主题讲座。希望您请

12、您届时来校作一次主题讲座。希望您务必务必前来参加。前来参加。3 月月28 日日启润中学启润中学团委团委中考这么考修改修改意见（意见（1）：_修改修改意见（意见（2）：_“希望您务必前来参加希望您务必前来参加”应改为应改为“期盼期盼您您的的光临光临”。落款落款不当，署名不当，署名“启润启润中学团委中学团委”应写应写在在日期日期“3 月月28 日日”的上面的上面。中考这么考2.为此，团委让张明带着邀请函登门邀请。不巧刘先生不在家，为此，团委让张明带着邀请函登门邀请。不巧刘先生不在家，刘先生的儿子接见刘先生的儿子接见了他了他。于是张明对刘先生的儿子说：。于是张明对刘先生的儿子说：“（1）_”刘先生回家后，他的儿子拿出邀请函，向父亲转述了张明的来刘先生回家后，他的儿子拿出邀请函，向父亲转述了张明的来意意：“（2）_”您好您好!我是启润中学的学生张明，学校我是启润中学的学生张明，学校团委团委想请令尊到想请令尊到学校学校作作一次主题讲座，一次主题讲座，这是这是邀请函，麻烦您转交一下。谢谢邀请函，麻烦您转交一下。谢谢!爸爸爸爸，启润中学团委想请您到学校作，启润中学团委想请您到学校作一次主题一次主题讲座讲座，这是邀请函。您看看再，这是邀请函。您看看再做出做出回复吧。回复吧。