综合性学习：身边的文化遗产 课件 2024-2025学年统编版五四学制语文八年级上册.ppt

1、第六单元 综合性学习 身边的文化遗产身边的文化遗产目标目标1 了解文化遗产了解文化遗产了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。目标目标2 保护文化遗产保护文化遗产认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写认识文化遗产的重要意义，通过活动，撰写优秀文化优秀文化遗产申请报告遗产申请报告，自觉参与到保护文化遗产的行动中。，自觉参与到保护文化遗产的行动中。目标目标3 继承、弘扬优秀传统文化继承、弘扬优秀传统文化认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。族优秀传统文化的意识。1.1.阅

2、读资料一（见教材），了解文化遗产的定阅读资料一（见教材），了解文化遗产的定义和入选标准。义和入选标准。2.2.做好分工，选出组长，做好考察的协调工作。做好分工，选出组长，做好考察的协调工作。3.3.确定好评委、主持人等，拟好活动规划。确定好评委、主持人等，拟好活动规划。活动一活动一 文化遗产推荐与评选文化遗产推荐与评选班级分组一组：考察物质文化遗产（16 人）二组：考察非物质文化遗产（16 人）三组：评选（9 人）考察地点、时间、形式全县个乡镇，个自然村；周六、周日；查阅相关书籍、网页、实地考察活动二活动二 实地考察，搜集资料，撰写申请报告实地考察，搜集资料，撰写申请报告遗产名称师家沟清代民居

3、遗产类别物质文化遗产考察地点 山西汾西县遗产概述师家沟清代民居位于山西省汾西县城东南5千米处，建于清乾隆年间，整体建筑依山就势，以四合院、二重四合院、三合院、三重四合院为主体，大小三十多个院落，各院落分别设正房、客厅、偏房、过厅、书房、绣楼、门房以及仆人、马厩等用房。院落门前与巷道相连，相互之间又巧妙相通，互相联系。有园门、耳门、偏门、楼门、屏门、暗门，上下左右互相贯通且衔接自然，形成了由下而上、楼上楼、院中院的奇特格局，极具观赏性。每个院落中的门窗上刻有精美的花纹，雕刻技艺精湛。整个建筑群的排水系统非常出色，据说有一条用青石铺设的人行道环绕着民居外围，每隔一段就有排水通道相连，使得整个民居建

4、筑的排水无敌，有“下雨半月不湿鞋”之说。人文、历史价值师家沟窑洞民居是一处保存完好的清代民居建筑群，具有极高的历史和文化价值。这里的建筑风格独特、排水系统出色、布局讲究、文化内涵丰富，是一处富有历史和文化底蕴的古建筑群。据说整个建筑群中，一共有一百多处门额牌匾，一百多种窗棂图案。这些门额牌匾和窗棂图案都有着深刻的文化内涵和历史背景。现状及问题 保护与修复：由于师家沟清代民居历史悠久，存在一定的老化和损坏问题，所以需要进行修复和保养，同时加强保护，防止被进一步破坏。文化传承：师家沟清代民居承载着丰富的历史文化，但随着时代的变迁，传统文化的传承面临一定的挑战。拟采取保护措施以“村”养俗，注重建筑的

5、保护；以“境”护俗，注重人居环境的利用；以“风”扬俗，注重家风内蕴的弘扬；以“情”怡俗，注重礼仪习俗的继承，将师家沟清代民居的文化发扬光大。活动三活动三 班级召开模拟班级召开模拟答辩会答辩会1.1.活动活动开始：开始：主持人致开场白：尊敬的老师、主持人致开场白：尊敬的老师、亲爱的亲爱的同学们，大家同学们，大家好！今天，我们在这里集会，评选出好！今天，我们在这里集会，评选出“家乡的文化遗产家乡的文化遗产”，并并上报申请国家级文化遗产。文物上报申请国家级文化遗产。文物古迹是古迹是祖先给我们留下祖先给我们留下的宝贵遗产，所以的宝贵遗产，所以，我们，我们今天的任务很艰巨，也很光荣今天的任务很艰巨，也很

6、光荣！2.2.答辩答辩开始：开始：下面请一组代表发言下面请一组代表发言写作格式：称谓、问候语写作格式：称谓、问候语+开展活开展活动的原因、目的或意义动的原因、目的或意义+导入语导入语3.3.活动活动结束：结束：主持人致结束语：中国是一个主持人致结束语：中国是一个历史悠久历史悠久的文明古国，的文明古国，每年都有许多重大每年都有许多重大的考古的考古新发现。这些新发现充分展现新发现。这些新发现充分展现了了中国中国历史文化的源远流长，以及历史文化的源远流长，以及中华民族对中华民族对人类文明人类文明的进步所做出的巨大贡献的进步所做出的巨大贡献，极，极大地激发了我们的爱国主大地激发了我们的爱国主义精神与义

7、精神与文物文物保护意识。保护意识。对活动作总结。对活动作总结。对获奖者表示祝贺、对举办者表示感谢。对获奖者表示祝贺、对举办者表示感谢。指出活动的意义和对未来的展望。指出活动的意义和对未来的展望。4.4.写作练习：写作练习：以以“我与文化遗产我与文化遗产”为话题，为话题，自拟题自拟题目，写一篇目，写一篇作文，谈谈你对文化作文，谈谈你对文化遗产遗产保护的认识和思考。保护的认识和思考。保护文化保护文化遗产遗产中国是一个文明古国，蕴藏着中国是一个文明古国，蕴藏着许许多多许许多多的文化遗的文化遗产，如殷墟、兵马俑、产，如殷墟、兵马俑、故宫故宫等。历史是我们民族生存等。历史是我们民族生存发展和发展和团结奋

8、斗团结奋斗的精神基础，需要我们肩并肩去的精神基础，需要我们肩并肩去守护守护它。文化遗产是历史的见证，保护它。文化遗产是历史的见证，保护文化文化遗产是对历史遗产是对历史的尊重与守护的尊重与守护。优秀优秀例文例文回首中国历史，朝代更迭不断，大一统帝国与多民族融回首中国历史，朝代更迭不断，大一统帝国与多民族融合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐合的秦汉、繁荣昌盛的隋唐在漫长的岁月中，中华民族在漫长的岁月中，中华民族创造了不计其数的文化遗产，但频繁的战争和无法预料的自创造了不计其数的文化遗产，但频繁的战争和无法预料的自然灾害也在摧毁着它们。到了现代，由于战争损毁、旅游发然灾害也在摧毁着它们。到了现代，由于战争损毁

9、、旅游发展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识不足等，展、自然灾害、环境污染、资金短缺和人们的认识不足等，对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护文化遗产势对一些文化遗产更是造成了不可逆的破坏。保护文化遗产势在必行，这是历史赋予我们的重任。在必行，这是历史赋予我们的重任。作为新时代学子，我们应该认真学习我国的历史文作为新时代学子，我们应该认真学习我国的历史文化，多关注我国的民俗传统，积极投入到保护我国文化化，多关注我国的民俗传统，积极投入到保护我国文化遗产的行动中。我相信只要人人都出一点儿力，中华文遗产的行动中。我相信只要人人都出一点儿力，中华文化遗产一定会得到很好的保护和传承。化遗产

10、一定会得到很好的保护和传承。文化遗产是历史留给我们的耀眼明珠，我们绝不能文化遗产是历史留给我们的耀眼明珠，我们绝不能让它们遭受破坏，消失不见，我们要好好保护这份珍贵让它们遭受破坏，消失不见，我们要好好保护这份珍贵而伟大的礼物，让中华文化遗产成为一幅永不消失的壮而伟大的礼物，让中华文化遗产成为一幅永不消失的壮美画卷，一首永远流传的诗篇。美画卷，一首永远流传的诗篇。点拨文章开门见山，提出文章开门见山，提出“保护文化遗产保护文化遗产”的观点，引起的观点，引起了读者的重视，紧接着列出了文化遗产受损的原因和现实了读者的重视，紧接着列出了文化遗产受损的原因和现实情况，再次强调了保护文化遗产的重要性。最后，

11、作者掷情况，再次强调了保护文化遗产的重要性。最后，作者掷地有声地倡导大家保护文化遗产，结尾再次点明本文主旨地有声地倡导大家保护文化遗产，结尾再次点明本文主旨，与文首呼应，增强了说服力。，与文首呼应，增强了说服力。（中考（中考恩施节选）二十四节气是有关农事季节与气候变化规恩施节选）二十四节气是有关农事季节与气候变化规律的丰富经验的律的丰富经验的结晶结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。，是中华民族传统文化的重要组成部分。班级开展以班级开展以“天地有节，风雅中华天地有节，风雅中华”为主题的综合性学习活动。为主题的综合性学习活动。请你结合下列材料，完成下面的任务请你结合下列材料，完成下面的任务。【

12、材料一材料一】2022年年2月月4日，立春，北京日，立春，北京2022年冬奥会拉开帷幕。年冬奥会拉开帷幕。“春春争日，夏争时，一年大事不宜迟争日，夏争时，一年大事不宜迟”，盛况空前的开幕式当晚，盛况空前的开幕式当晚，与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四与一幅幅精美绝伦的画卷一同展现在世界面前的，还有二十四节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸节气这一中华民族传承数千年的智慧结晶。古老的中国文化迸发生机与活力，为发生机与活力，为2022年的立春增添更多时代印记年的立春增添更多时代印记。【材料二材料二】勤劳智慧的中国人在长期的实践中总结了一些二十四节勤劳智慧的中国

13、人在长期的实践中总结了一些二十四节气的谚语，如气的谚语，如“清明前后，栽瓜种豆清明前后，栽瓜种豆”“”“白露早，寒露迟，白露早，寒露迟，秋分种麦正当时秋分种麦正当时”“”“小雪不怕小，扫到田里都是宝小雪不怕小，扫到田里都是宝”。【材料三材料三】二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养二十四节气，融汇着中国古人关于天文、历法、音律、养生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气生的智慧，亦蕴含着丰富而深刻的哲学、美学精神，在国际气象界被誉为象界被誉为“中国的第五大发明中国的第五大发明”，被列入世界非物质文化遗，被列入世界非物质文化遗产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。产目录。中国节气文化的种子最应当柔软植入青少年的心灵。结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵，联系实际，我们结合三则材料，将节气文化的种子植入心灵，联系实际，我们青少年能够做些什么？青少年能够做些什么？_示例：示例：青少年要传承发展二十四节气文化；青少年要传承发展二十四节气文化；青少年青少年要深入学要深入学习二十四节气中蕴含的天文、习二十四节气中蕴含的天文、历法历法、音律、养生的智慧；树、音律、养生的智慧；树立自己正确的立自己正确的世界观世界观、人生观、价值观。、人生观、价值观。